小学五年级安全教育教案3378

小学五年级安全教育教案五年级三班何凤凯小学五年级安全教育教案安全案【教学标】1、通过学生自我实，他们知一常见的交通信、交通志交通标的用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通规3、学从从的，交安全。【教学点】1、过生我践让他们道一常见交通号、通标和交标线作用。2、生自遵有通。【教学点】教育学生要从小从交警的指挥，意交通全时2课时【活动程】一、导课题明动容同学，们常句话兴去平安你怎理解这句话的呢学根据自己的理解各抒己见。小结是啊这的是我们每个人门，时刻不能了要守通规则，注交通安.这样，我们的生才能平安、愉快。二、交，介绍搜集到交通标志。1出,为保人身全保证道的通我们除了要服从交警的指挥还从不下岗的“交警”的定。2、们不的通指？（各种交通信号、交通标志和交通标线字路红绿是交号，示车什么可以，可弯什么候不可通行，不可以转.除交信，还有多交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标，交通标线？示来大看介绍一它意思并说是于告标志，禁令标志，指示标志还是指路标志？5同们你在队动察时发哪地有样交通号标、线？这些方为什么用这些信号规定人怎样做？按这样的规定做会产生怎样不良后果6、学交。例：①在各个十字路口，有红绿灯信号在各学校口有禁止鸣笛标志减标.在从园马的上有方连转的志提司引起意在繁华的商业街，比如中山路，民路上，有多条人行横道线。在各大商、院等的门口会有车志7、如果人们不按这样的规定做，会产怎样的不良后果呢？小组交流汇报三讨，学生该遵的通则。1、交安全是人要注的。我小学生年龄小，如果上不遵守通规则遇到了紧急情况更不知措以身的安全国教育总网教案我定记第,则第。那么，你想到，或向警叔请教了我们小生要要遵哪交通规呢学讨交流后结.我们小学生主要要遵守以下交通规则：①不闯灯不在马上奔跑，打闹。走路要走人行道过马路要走人行道线不12岁的儿童骑行车上街.乘坐摩托车要好安全。很同学都编了遵守交通规则的儿来朗诵给同学们听听，好学生朗读自己编的儿歌。师相机板书一首典型儿歌小：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺朗朗口。这些通则一定牢心中。交通全注事教学标1.了解些常用的交通规则懂得不遵守交通则会给自己、家人他人和公众带来害。2.认常用的交信号、标和标线的图标和义.3.培学生观察体验、悟会、服社的能力合学习的力树立自觉遵守通法的意识，注重安全，平安上学和回家课；时教学程一引看通图片)师同们这是一起常见通故片有时就发生在我们周围天我们来交通,怎样平安上学.在你外出或回家，父母常叮嘱你是哪句生遵守交通规，注意安全师怎才能保证交通安全平安上学和放学？让我在组里讨讨一想一,学生作探究生1:交叔的挥。生2:认交通标志学通。生4：守交规。师了同们更好地学交知识师特地交警叔多通知识。二、新授授五点事)1。事项一：学放学靠边走，要队并行走师过察在你们活中，有这样的情吗？学生跃发言。师：设想这样的情况容易造成怎样的后生1；挡住了来往车的去路。生2：学易撞师：的，以们每天上学学的候一定要靠路走，要队并排行走。2。项二道路流水般安静旁左看，左右车再前。师这样的情景我们常会在上看到当上如此繁忙的交通我们想马，怎呢生：先站着看看两边的车，没车了再前进生：以过马，这样安全。师同学们都说得非常好，那老师有个问在先边右？：左。师：应该先看左边，因为在我右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马。但是在走斑马时，切有车要手示。3.事三：在道路行施工封闭或阻时，应注意看好道标志或代路线留各种车辆。师学们平时上学或放学时，看到过一些由施工而封闭的道路吗？师：谁留到有怎样一个路封标吗？。师今老就带来一这的志示志制里个号通常当路进行施工封或阻塞时围会摆有很多这的标志的意思是此段路禁通行4。事四公铁平到,穿之信有往人,竿抬起。师：有些住在路附近同，若要铁，该怎办生：没有车来就可以通。生记得路旁有条横竿拦着的，要知道横竿起才能过去，这样安全师：常好过路我们不能意最先停一停，横竿抬起再通行。5。事五放学回家排队，拥挤不离开。候公在点，先后排守规，车未停稳莫向前，上后下安.在上看到学生三五地是极安全的回我应该怎做生：放回家要排好队。师排好挤来挤去行吗？师：的，我应该不不,遵秩序。回路很同是坐公交的那想公交家的,等公的则怎的？生要站站里面车来排不。生双的上后下，门先后上同学们讲很好老师总结一下等候公在点,先排序守车停前，前上下保全三、结师天真获学到多知丰了课识同学们从家里到学校我要牢记行走路线熟道路交通状况和可能碰的危险，严格遵守今天学的通规则避免不全的行为发生。安全教教五年级课题：护、自救安全育教学:习些居安全交安全、防全等知识教要求：通学有安知识使学生树立自、自救观形护救识使生安、康长教学数：课教学:、话：同们生活在福温的庭，到母家的心爱,似不存在么危险但是，家庭活仍然有多情需要备加注意和小心对待,否很容易发生危险，酿成事故下就谈家居安要意么：1、用电安全活平提活中用的方越越多了因此，我有要掌握一基的电常。认识了电源总开关，会在紧急情况下关电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器3)电器使用毕后拔电源插头。4）用发电器冒、火、出糊异味情，立关电开关停止使用5)发有人电法时关断电;或者用干的木棍等物将触电与带电的器开不要手接人2、安全使用煤气燃气具在作人能时离开以被吹或锅溢出水灭成气大泄露而发生火灾用器（煤燃气水等应分室通保持足够氧气防止气中毒二游泳时注意全游需要经过体格检查。要重选择游泳场所下前要做准备运动饱或者饥饿时剧烈运动和重劳动以后不要泳水情况不明时，不要跳水发现有人溺水，不要贸然水营救，应大声呼唤成年人前来相.、交通安1、走时怎样注意交通安全1)在道路上行走，要人行道，没有人道的道路要边行走2）集体出时，有织、有序列队行。3)在没有交通民警指挥的路段要学会避让机动车，不与机动车争道抢行。4）越马路时，要遵守通规则，做到绿灯行，红停.2、骑自车要在机车道上右行驶，满二岁的童准骑自车街。四、发生怎办要打火电报警报要向消讲清着点要什品，火势怎样一旦身受火灾的威胁，千万不惊慌，要冷静，想办法离开火场。逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身.、小:只要我们处小，注意全掌握自救自的知识，锻自自护自的力机智勇敢处遇的各种异的况危险就健地成长课题乘车安学目1、提高学生交通安全意识增强学生对生命认识的意识。了解乘车中需要注意的地方。学重2学难13课时2课学过：一、谈导同学们你了解哪些乘的安全知识举总乘坐公共电、汽车时，要遵守候车秩,依排待车停稳后先下后下。乘时不准将头或手伸出车外，以免被树车。乘时，如果没有座,应车手或椅背以时跌倒乘车时，不准向车外抛物品。不准携带易燃、易爆炸等危险物品乘车.不乘货车集体外出活动。乘集体外出活动时,要老队超车下从车前然走出或猛跑。8、船时不在车内大声哗打闹，免响司机作小生防火自救全教育课教一教学：通过火灾件了解，知道生火的要原因，提学生防意识，明确火救的重性认识种灭设，掌握一些防安常及灭火、防自救方。学会本领化为夷。高学生的自救识,培养应变能力。学习用各方查阅、收集处理息料，培养学搜集处信息能力、取知能、流合能培养学积主的与识认负责的科学度科学道德。教学间：课教过程：（)图展示引新。1、展示种灾场片，了些片，你想什？你在哪还到过这样不睹场面？有什么感（指名后小组交流2、展另图片，图中个男子矫健的身手协助林的动物们从逃离林火场等情学在教师引导下提出值得讨的问题采指组作或同桌流等方式馈。如（为么生火？图片中有几种动？他们有哪些不的神情那男是么样协助物逃的其…………3、结：是呀！有不测风云人有旦夕祸！生命如此美丽，但又是如此脆弱我们要珍惜宝的生，高防火意识象图中英勇男孩一掌握些救逃生的方.（二）引导研，归纳理1、教师引导生利用种径收集关火”的书籍、刊、报杂等，并以读。2小组为单位归纳整理出自己收集到的资料并制作成防火手册一火手报.如可怕的，灭火的方逃识及火灾何拨助电话.3、手册、手抄完成后请老师家长予以签名、鼓于适当的时间在校园内展示。(三）赛活,游趣立主持人四组记比1、题师提部题学当补充。)(1）生活中的哪些因素会引起火(2）一旦发生灾，要速打什么话码？(3)扑救人还是救物？先火电话报警时要注意报清、报全哪些信息列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、题生也可充目（）止学生携烟、竹、炮火等易燃易物。(2)有小学四年级学生到。(3）报警时报警人姓名和电话号码可以不说明。（发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部(5）电火马上关掉源开关，千万不往电器上泼水3、：编的歌如你拍我拍，完南北拍东。你拍我拍，俩宣传做伙。你拍三拍三火别烟.你拍我拍，火不当会出。你拍五拍五烟坏了修。你六我拍六，大失火不好救你七我拍七，要玩火做游.你拍八拍八电不能便。你拍九拍九火电话一。你拍十拍十人要实.运自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法织生演拟灭制具，学生扮火魔和灭火英雄领校察线并作逃路线和生路标。评出最路图加以记分。（四）逃生体，增强识。逃演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。在体育委员带领下做好准备活动。放置火。查看逃。在老师带领下分组疏散逃生。小，评价。谈。五年级安全教案—行人必须遵守规课题：人必须遵守的定学目：了行人的交通规则。让生意识到安全对我们的重要性。教学:了解人的交通规则教学内容及过程:一、谈导我们每都要走在马路果每人都不守通规则那们社会会成的天们来解些行人必遵的则。二、深学师你知道有哪些行人要遵守的交通规则（生根自己的了解回。师做补充，并出小黑板.）（不在上、、及打.（行必在人行道内行；没有人行时，应靠右行走。(3)不翻越、行道、的护栏。（行人横车行道时，须走人行横道.通过有通信号控制的行横道时遵守号规过有通信号控制人行道时，须意车辆，不准逐、猛跑。没有行横的路须直行通在车辆临近突然横穿行过街天桥或地的马路，行横过马路时要走人行过街天桥或地道。(5)排过时每排不准超过人。横车行道，从人行道速通过。没有人行横道的应直行通过；长伍过马,在要可时断通。(6）不准在马上扒车追、强行车抛物击.三结师既然我们了了这多交规么们生活就该守也希大家回去给自己的父讲——交通安学目：教学生注意交通安珍惜自己的生命。学过：时2课时1。走的识每同必牢记如下走全识：挥灯号准许行人通灯亮不准行人通行但已进入人行道的行人可继续红灯亮不行通行；黄灯闪时行须确保全的则通行。人行横信号绿灯时,准许人通过人行横道；灯闪烁时不准行人进入行横道,但已入人横的可以继续行红亮,不行人入人行横.行人须守规定人道行有道边穿马路须走人行横道过有交通信号控制的人行横道须遵守信定通过没交通信号控制的人行道要左顾盼注意车来准追逐跑有横的须直行通过不在车辆临近时突穿;人过天或道，走行街桥地道准爬路边和中护栏隔离栏准在道路推扒车追车强拦车抛物击.2、走时况最危险呢(1）横穿马路很容易出危险。（三五成群横着在非人行道这最发通故.(3)上班高峰过后，马路上车辆稀少因路少稀想痹痹加麻痹就等于危险(4）两用，边走边看书题,或走天边走边玩这做,能车子来撞你，你倒己去撞车子此十危.。怎保护自学目：1.引应对敲诈、勒索、为2。引学生树立自我保护意识，提高自我保护防范能3.让生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方也勇智慧教学:师准：介绍小学生自我护的科普读物、传网站制作显示教书有关容收集查阅到的相资料生准：收集本或身边的类似例特一些保成功例教学计一．情导入1.教师利用身边发生过或学生听说过案例入，出示材提的案，提学生提高预各种害警惕性，树自我护识，遇到异情况机地保护自己2。导交流，学生还知道哪些类似的案例结果何有何启示？二．模体验1.设情景，学在定的敲诈、勒索等境，通过人思考、同桌交流式行简单结和纳对、保护的法，师据需要进行拨2.阅理,天醒生我护劫发生的受害人，理和掌握正确对危险的方法三．讨提1.小讨家里遇到盗窃分子，应该怎么办？2。师生共同总结并展示讨论结果教学生遇到异常况一定要沉冷，智活地寻求助自保四．拓延1.观图片学断有险方是否得2。论正确的处理方法2.离暴教学标。引导学生认识了解校园力会必要的应对措。引导学生识言力的危，规范个人言。引导学生正确处同学之间的矛盾和纠纷教学备教师备搜集查阅关园暴力的资等作课件，显示相关案例等内容学生备搜集身的校园暴力事件教学注事项1.从生身边入手进行正面教育2。生认识到：学之间要和睦相处，不要化矛盾教学计一以学生为源从“我”导入1。科案例查相资，学讲自身的似例提问：时是怎处理的2.：这些例中等了什么启示（远校暴力，正确理暴事）二．掌方法，反思自我1.课件示校暴”定义阅读、解：校暴力是指生校内、学、职工校人针学生施的、达到一定伤害度的侵行为2.问题果到园暴力，们该么办？课件出图师我一来看看面这几位同学是怎做的（强足在场完，高级大要他球刘强机动装害怕的样，好说师还一个买足，把个的送他,大就他了（）放学李刚校园一角几高年级学拦住要零花，刚说钱放教里,并劝们不这做，然后趁们不意跑到老师的公室。（间王高兴踢着子高的同学向要她出她们玩的然用眼暗旁的伴学让同赶去诉师结，老及赶解了题.问：几位学处理方法得吗自看。免打架斗殴?学生讨论的础上，教师加以概括，板：）要学气打2）不要“以牙懂得谦让。提在读的基础上理。暴?语言力会给人带来哪些伤害？(1）语暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄辱的语言，使他的到侵犯和害(2）：暴危师结丧生的气、厌、学、犯、杀等师同学们自我反思，有没有发生过语言暴力情况？6。“文明礼貌用语求明了。同们避免去伤他，决学间的盾学之间要睦相处三．拓延伸，加深认识读读面两案，想想会产什么的果，将你的法写来1.杨岳是个非强孩,家条习成始终纪里几名唯一让头疼的自己给很矮，班里同学是此取消他“不点此他气2。将同王刚买的3借一多期王天要张力。小说让我听一周吧天不意奈之张力好了MP心很不痛后，张小叫来个行住天刚，他进了女所王天刚了同小力打起我看我对3.饮与健康教学标1.导学生了解饮与健康的关系，掌握一定饮食卫生常识2。学检查在积极的饮食习惯了不良饮食习惯对身体的伤害掌握纠正良饮食习的法养成良好饮卫习惯科合地安排好己一三餐3.在查集的中养的能,他树注食康爱、珍爱命的识。教学备教师:收饮与康方面的像图资料学生备调查亲、朋友的一日餐饮食习惯了解体状搜食方资.教学计一故导入谈（件供故事图、师述、学生察平洋到过——瑙鲁，面积仅十平方米口人左右这岛有取之不尽的鸟粪这些上有机肥每年口可赚取上美的汇丰厚收使过民过着富裕的生活。在这样一吃无国家，高血、血、风糖病的病均世首人寿命均不到岁一猜造成这种现象？学交4。小造成这种现象的主要因是瑙人没有的饮食惯看食影到人的身心健康，今我们一究食康二．探学习活动一：交流己的饮习究习惯的优劣1.谈：我们知食我我生条，是康的证，你能一平你喜欢哪些物不喜欢哪些物为什么2。交流3.小讨（如果你喜吃的食物就天天吃不喜欢吃的就吃这做法对吗？说说你的理（你为围朋友饮食习有哪些合理的地方？为什么4.教小：错人的生长和各种活动都需消大能，些能量是由各养物质提供的，它就存在我们日常各种食物中所不能食挑，也不能饮食活二研讨洋快利弊1.谈话：你们洋餐你叫它的名吗能吃吗？为什么喜欢吃洋快餐呢。交流。问你能根据你的经验收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗4.学讨论并交5。小：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美但是常吃会致高血脂尿病等种病常洋餐是一种良饮习惯活动三调查生活中的垃圾”食品1。你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良响？为什么？。学交。问：你道生活还有哪食品是“圾”食食用它会人体造成些害怎样做可以使我们免受这些食的害请据课的查先组论,小组记录后选发言人在班级流。小讨。班汇6.教结看，本在们生中不该在垃食品而有商或我自己足我们的“食欲,而在品添加了许多不宜加化物，得原本有营养的物成“圾食品，从而危害到我们身体健康活四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影。谈:活中我们的家人及朋友在储存、加工食用物时常象请同学们根据你的了解谈这样的做法是会影响我们的身健康、为什么？。学交3.提问：活你发人们的那储存、加工食食的法使食物成我健的手请同学讨论，将你们的结果告诉大。学讨。小汇6.教师小：才学们列举实例的方交了多不的储存、加工及食用食物的方法对康的害生活我们一定要记住这些科学饮食常识另也要做到饭前洗手正确使用餐具、进不说笑，注意良饮习惯的成活动五合理安排一日餐1.谈话学饮食很重要我们要合理地安排们的一日三餐保证我们身发育每天所需的营这样我们的身体才健康成长同学们根你多收集到的资在小组内交流如何科、理安我的日三，为己家制一科学合的餐划2.小交3。班级交流4.教小三。拓延伸—案讨1.谈：生活中多不意食节题例常人干不净了病”。同学们想一想一做法存在哪些饮卫生问题同学的做法对身体成样的伤呢原因是么。生分析。教小结看饮食安全无不在生中我们不但重视品生问题，而要重视饮习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证我们的身体健四。课实课后围绕今天到的饮卫常识办份传报多的人解养成良好饮食习惯的重要性。4.怎预食物中毒与铅中第一时教学计一．活实引1。师今早起床时我冰箱里拿了一袋面包出来当早餐。可是，后来我却没有吃。你能猜什么因？请几位同上来细看了(包了）2。过期的面包会怎样会心、呕吐、腹泻）小结：食全有了问,我们的活量会打折扣，生命健康就会受到严重的威胁。这节课我们就起来谈食物中毒”这个话题板书课题：怎预防食中二．物中的害、含义及类（一了事物中毒的危害1.师在生中你们是也听、到至亲身经历过似这由使用不当食而影响身体健康，而引发更为严重果的情呢。流课前搜集调查食物中的案例，分别以代性的案例进行班展示。结频频的食毒事是令触目心不寒而.所,对食品安全，我们千不能掉以轻心那究竟什么是食物毒呢？（二）解食物中毒的义。物毒念中是于吃了细菌污染或含有毒的食物引起的病的总。。物中毒的资课件小年卫通络系收国中告431起毒13095人亡154人，及100以的食中13起其学食中起中4843人死4人。学生食中主要发生学食堂、学校边餐馆饭店食摊贩等场，生原因食污染或变质以及菜豆加热温度不够为读了以的小资料，你什么感想？（解中分1.：刚才我了解了物毒的含，能按照不同的病病原给们分类？2。不同，食中毒可分四类即菌性食物中毒，有毒动植物食物中毒，化学性物中毒，真菌素食物中毒三。惕食中（一）解食物中毒的径1。师要止食物中毒我们须先知道什么的食吃容易引起中，先说你了解的吧充:造成食物中毒的途资天天醒引食中，最常见有下种：1。变质严重的切荤腥食品和蔬菜水果，作消毒处理2.忽了装,一熟食食成品用旧书纸聚乙塑袋等装结污染了物，而危人体康。。食品混放，使食品上的细菌、残留的农药、毒物污染了熟食。干净。。、熏、炸、烤的食品，含有诱发癌症品添在许料、中使用忽钱币、饭菜票等的污染。8。了病从口入，没饭前便后洗手的习惯小结：上些可以引食中毒轻则引消化道不适重可引急肠炎，诱发癌症甚殃及生命，所我们一定要讲究食卫生。(二杜物的法师：为了防止食物中毒，我们生、不安全的食物。当情况发生时还需掌必要的救治法。们解吗补：食物中毒救治方法资小:食中作整社会的公共卫生问题，单靠我个提警时远够，需要社共来应对.们家针食品的安全、卫生问题出台了相关法，《华民共和食安法四。结总对于饮食全我前往可以心。食品全系每个，们当了解相的常识，用科学识导们地。如你想解更多到图书馆或者网上浏览！第二时一．真个案，引入话题1.师几，我家读志一故事引起我的注.今天我它来了和家一起分。课件新闻回放年月日塞内加达喀尔地区的儿童发不明原的群体亡病例后生和环境当作出的调查显于铅电池的非正规回收利用使得该区遭受了铅污染此外还发现死亡儿童的兄姐妹和母亲的血铅度极高,很多都高1000微升2。师：听这个故事后，你有什么感受？你对“铅”有哪些了解铅是人最早使用的六金属之一广泛应用于军事、化工子等部门对技进步起到了巨的推动作用另一方面它是一种有毒的金。所有已知毒性物质中，书记最多也是。但前许人对中还缺乏主动、有效的防护措施这课我们就谈谈怎样预防铅毒”这个话（板书课题二．铅毒的来源、危害1。:铅明史中最严重的环毒”个词慢的进我的视野。广泛存于我们周围你知哪存在铅污染有可会致铅中毒吗2.补铅中毒来源、危害的资小知窗铅中的源危蜡及水彩笔：用蜡笔水彩笔画画之后不洗手或者洗手不干净，就会把铅吃进肚子.质量不关的铅笔及彩书含铅量高的食物：松花蛋、薯片爆花罐等近的产品，受到环境的染铅也高小结：看来，就像不的灵广泛在众多领，每个人