小学一年级语文《笋娃娃》原文、教案及教学反思_第1页
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文档简介

小学年级文《娃案教学反思一】学级语文《娃了，沙沙沙笋娃声这儿笋娃声着妈妈儿呢竹子妈妈。数哇数哇身边的娃“呜一一石块有小娃。竹子妈妈舞它说“子英勇些努向上”笋娃“油！加油！石块的娃身子向哇石块被到一边去啦它头挺腰兴奋地“妈妈妈，在儿呢”春天的竹林里，处处都是向上蹿的笋娃【篇二】学校一班级语文《笋娃目标：1、熟悉12字，会写字。2

、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体3

会他们兴奋的心情。、读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃的生命力，学习它们相互鼓舞，克服困难的品质。教学重点：11262

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1——去2主我最棒(1)

我人组开火车(2)

我左右结构泥上下结构哭

努独体字一会组：“组词我最棒”竞赛(4)我会记：记字我最巧鼓舞同学多种方法记字。3

、重点指导书写“泥、呢、身、声、哭是”(1)观看这些字在田字格里的位置(2)指导“身的笔画挨次3)练习书写留意书写姿态四、课堂小结其次课时一、创设情境，激趣引入随着春雨沙沙的声，万物复苏春天来了。你们看：示挂图)时候，布满生的笋娃娃也着为春天添彩。二、复习巩固1

、词娃娃要和你们见面，看谁还熟悉它们？笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦处处都是挺直宝着要来你们欢迎吗？(出示字卡)3、快把它们送到课文中吧，再来读边思索课文中介了几个笋娃？三、课文，感悟1

娃娃？最的笋娃一，2

、入文体。是们的子你是的娃娃生：子是娃？生读课来子哭生3

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边边次吧！播乐四累佳喜爱篇吗以选背段；可以找喜爱句背【篇三校班级》反思《当能熟对内肯定我提”讲几”到题抛后答说有7没反思篇字数”失几次就讲看我问题太难超他接受力量究竟级校我转念一想，哎！假如分角色读个不解决吗？在我的提议下，同学小组合作，分角色朗，们知道文中讲了笋娃娃：一个从草丛中来；一个是从泥土钻来；个是压在石块下的。看来堂提问一学简洁了乏效性铺时间；提太难了，课堂生气沉闷，同学失去学习爱好。在识字教学过程中留意了以下几点1分借助汉语拼音，让同学自主拼读。2

、重点突出，汉字是音、形、义的统一体，在识字时，针对每个字的不怜悯况，教学各有所重。如“哭”字，同学很简单读准字音，弄清字义，在教学时我就着重指导字形；如“身”字，对于方言区的孩子来说，要同时读准翘舌音和前鼻音是一件难的事，因此我就着重导读音。3

、运用多种教学同学的学习爱好。如：，和字，，运多体教同学的学习性。在堂识字课中导同学

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