头脑风暴法智力激励法

智力激励法创新技法之六浙江省温岭市太平高级职业中学陈海勇头脑风暴法智力激励法第1页头脑风暴法

Brainstorming头脑风暴法智力激励法第2页在思维震荡中产生创造火花：

智力激励法头脑风暴法智力激励法第3页GorgeBernardShaw(1856-1950)倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换，那么，你和我依然是只有一个苹果。不过，倘若你有一个思想，我也有一个思想，而我们彼此交流，我们每个人将各有两种思想。集思广益头脑风暴法智力激励法第4页古希腊思想家苏格拉底非常重视集体对话作用，他经常经过集体思索来取得自己个人难以靠近思想认识。对话基本标准是“自由阐述”、“不争论”、“不打断”和“仔细倾听”。

头脑风暴法智力激励法第5页

爱因斯坦与他同事一直坚持自由聚会和谈话，交流关于当代物理学各种想法，他们讨论没有改变他人观念意图，也没有激烈争论，他们自由地提出脑中想到东西，总是注意倾听他人观点。这种讨论造成了物理学突破。

头脑风暴法智力激励法第6页三个臭皮匠，顶个诸葛亮众人拾柴火焰高集思广益头脑风暴法智力激励法第7页20世纪30年代一天，20岁穷困潦倒美国青年奥斯本(AlexF.Osborn)怀揣一篇论文，来到一家广告企业应聘。企业老板一看，论文中用词不妥地方比比皆是，实在看不到熟练写作技巧。老板把论文给各部门经理传阅，没有一个部门经理愿意聘用奥斯本。但老板还是决定试用奥斯本3个月，因为他从论文中，看到了许多创造性火花。试用期内，奥斯本天天提出一项革新提议，其中不少在企业中发挥了重大作用。奥斯本浙江省温岭市太平高级职业中学陈海勇头脑风暴法智力激励法第8页1938年，奥斯本已是纽约BBDO广告企业副经理，这一年，他首次提出了一个激发创造性思维方法——头脑风暴法（Brainstorming）。头脑风暴法奠定了创新学基础，A.F.奥斯本被人们尊称为创新学之父。1941年，奥斯本出版《思索方法》，此书被誉为创新学奠基之作。1958年，奥斯本出版《创造性想象》，此书发行了1.2亿册。

故事头脑风暴法智力激励法第9页怎样又多、又快、又好取出核桃仁组长：我们任务是砸核桃，要求多、快、好，大家有什么方法？

甲：日常在家里用牙嗑，用手或榔头砸，用钳子夹，用门掩。组长：几个核桃用这种方法行，但核桃多怎么办？

乙：应该把核桃按大小分类，各类核桃分别放在压力机上砸。

丙：能够把核桃沾上粉末一类东西，使它们成为普通大圆球，在压力机上砸，用不着分类。（发展了上一个观念）

丁：沾上粉末可能带磁性，在压力机上砸压后，或者在粉碎机上粉碎后，因为磁场作用，核桃壳可能脱掉，只剩下核桃仁。（发展了上一个观念，并应用了物理效应）组长：很好。智力激励法用得很好。大家再想想，用什么样力才能把核桃砸开，用什么方法才能得到这些力。

甲：应该加一个集中挤压力，用某种东西冲击核桃，就能产生这种力，或者相反，用核桃冲击一些东西。

乙：能够用汽枪往墙壁上射核桃，比如说能够用射软木弹儿童汽枪射。

丙：当核桃落地时，能够利用地球引力产生力。

丁：核桃壳很硬，应该先用溶剂加工，使它们软化、溶解……或者使它们变得很脆。经过冷冻就能够变脆。组长：动物是怎样处理这一任务，比如鸟儿？

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甲：鸟儿用嘴啄……或者飞得高高，把核桃扔在硬地上。我们应该把核桃装在容器里，从高处往硬地方扔，比如说在气球上、直升飞机上、电梯上往水泥板上扔，然后把摔碎核桃捡起来。（类比）

乙：能够把核桃放在液体容器里，借助水力冲击把核桃破开。（物理效应）组长：是否能够用发觉法，如认同、反向……处理问题呢？

丙：应该从里面把核桃破开，把核桃钻个小孔，往里面打气加压。（反向）

丁：能够把核桃放在空气室里，往里打气加压，然后使空气室里压力锐减，内部压力就会使核桃破裂，因为内部压力不可能很快降低。（发展了上一个观念）。或者能够急剧增加和降低空气室压力，这时，核桃壳会承受交变负荷。

戊：我是核桃，是核桃仁。从核桃壳外部，我用手脚对它施加压力，外壳就会破裂。（认同）。应该不让外壳长，只让核桃仁长，就会把外壳顶破。（理想结果。）为此，比如能够照射外壳。

乙：我也是核桃。我用手抓住树枝，当成熟时就撒手掉在硬地上摔破。应该把核桃种在悬崖峭壁上，或种在陡坡上，他们掉下来就摔破。

甲：应该掘口深井，井底放一块钢板，在核桃与深井之间开几条沟槽。核桃从树上掉下来，顺着沟槽滚到井里，摔在钢板上就会摔破。

结果，仅用10分钟就搜集了40个观念，经教授组评价，从中得出参考处理方案。显然，在这一过程中充分表达了智力激励法基本标准，调动了认同、反向、想象、联想、幻想、类比等思维方式，使儿童创造性思维主动、活跃、自由奔放，得到训练和发展，同时也取得了创造性结果。头脑风暴法智力激励法第11页3、智力激励法会议步骤和实施热身活动明确问题发想畅谈对构想加工整理头脑风暴法智力激励法第12页二、智力激励法会议基本标准自由畅想标准禁止评判标准寻求数量标准综合改进标准限时限人标准头脑风暴法智力激励法第13页1、自由畅想标准与会者敞开思想，不受任何已知条件，熟知常识和已知真理、规律束缚，自由畅谈，思想自由驰骋。提出想法越新奇、奇特越好。头脑风暴法智力激励法第14页2、禁止评判标准畅谈期间，任何人都不允许对他人或自己意见做任何评判，包含必定性评判，更不许批驳。

美国人克拉克和埃德华依据自己研究和实践经验，一共总结出58条扼杀句，即妨碍他人发表意见一些话，如：“这么行不通！”，“你这是什么年月陈芝麻烂谷子？”，“道理上可能行，实际上能行得通吗？”，“我们根本没有那么多时间按你说那样去做。”，等等。头脑风暴法智力激励法第15页3、寻求数量标准在有限时间内所提出构想数目越多越好。“用数量保质量”。我们越是增加观念数量，我们就越有可能取得有实用价值观念。而且在寻求观念早期，不易找到最理想观念，这一点也是千真万确。奥斯本

一些调查结果证实，一个在同一时间内能比他人提出多两倍观念人，最终能够产生比他人高10倍有实用价值观念。头脑风暴法智力激励法第16页4、综合改进标准与会者能够借题发挥，把他人提出来构想加以综合改进和发展成新构想，或者提出综合改进思绪。即利用他人想法来开拓自己思绪。

在美国，在对空军军官一次试验中，在同一次会议上，把前半部分经过努力所提出观念与后半部分经过训练后提出观念加以比较，后者提出有价值观念比前者多78%。头脑风暴法智力激励法第17页热身活动1、车祸发生后很快，第一批警察和救护车已赶到现场，发觉翻覆车子内外都是血迹斑斑，却没有见到死者和伤者，为何?2、在美国城市街道交叉路口上，明文要求着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等候。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边警察看了也无所谓，并没有责备他。你说这是为何?头脑风暴法智力激励法第18页小鸡过马路难题马路对面草丛里有很多美味虫子但现在马路被太阳晒得很烫还有很多汽车来来往往可是虫子真好吃呀……你这只聪明小鸡，快说有什么方法？头脑风暴法智力激励法第19页

方法总比困难多

搭过街天桥地下挖隧道爬到树上，扑腾过去借助树枝，弹射过去请燕子姐姐背过去…….打另外修条路，让车子走那边，再来处理路面发烫问题，比如穿轮滑用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路等到天黑，没车时沿路走到路尽头，绕过去会想到很绝方法一定会受到老板赏识

Mike吴立人头脑风暴法智力激励法第20页Mike吴立人有创新精神潜质能变通常理才是有创新精神人！在马路这边种草，把虫引过来大吸尘器管子伸过去吸钓鱼一样钓虫子自己养殖虫子把马路像地毯一样卷起来让大水淹没马路，自己坐船经过baidu网上订购，电子商务制造塞车，从车轮底下过去念咒语，让虫自己飞到嘴里绑架别小鸡，让他妈拿虫换把路买下来,向以上过马路小鸡收税，每次一只虫子想象虫滋味，吃鼻涕干能改变问题性质是具备优异潜质人Mike吴立人头脑风暴法智力激励法第21页更多方法，方法总比困难多！荡秋千，柳树枝荡过去乘滑翔伞，乘热气球，宇宙飞船，建索道，滑道用马戏团美人大炮，把自己打过去路面封冻，车子也不出来了，自己过去把自己象奥特曼一样变大，一步跨过去缠着妈妈买虫子吃捡别小鸡吃剩头脑风暴法智力激励法第22页并非超现实版本让别小鸡拿虫子做智力题打赌，中间抽头让小鸡们把虫子存放在自己这里，想吃时候能够随时借，下次加倍还号称研发更美味虫子，让小鸡们拿手里虫子交换未来享用权利号称有比更美味虫子还美味100倍虫子养殖配方，卖给楼上小鸡把楼上这条信息，卖给吃腻了虫子小鸡头脑风暴法智力激励法第23页Mike吴立人攻略秘籍把以上方法编成培训讲义，让每个想吃美味虫子小鸡来接收培训让每个来接收培训小鸡交只虫子完成作业想出新方法免交，老师高兴还奖励一只创新！头脑风暴法智力激励法第2