部编版语文二年级下册第五单元知识点总结

第单识结单检一、字词盘点1.字(1)难读的字则()

窟()

窿(lóng)

叼(dio)而(ér蹄()

晌(ǎnɡ)既(jì)

诲(huì)

驮()(2)难写的字疲:部首是“疒”,不要写成“广”。丢:注意与“去”的区别。摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。抢:右部是“仓”,不要写成“”。愿:半包围结构,不要写成上下结构。突:下部是“犬”,不要丢末笔点。(3)多音字āáǎàòó（羊圈）

ān（钻研）

dào（倒水）圈

钻

倒quā（一圈）（石磨）

（钻石）fáng（作坊）

dǎo（碰倒）磨

坊（磨损）2.词(1)必须掌握的词

āng（坊间）亡羊补牢

钻进去

劝告

筋疲力尽明白

图画课

座位

交出

哈哈大笑嘻嘻

老师

讲桌

五角星

然后

神情

发现

角度

愿意

麦子

立刻

突然不要命

飞快

为难

身边

四周

吃惊认真

脚步

难为情

亲切(2)近义词焦急——着急

巴望——渴望

急忙——赶忙自言自语——自说自话

办法——方法后悔——懊悔

筋疲力尽——精疲力竭审视——审察教诲——教导突然——忽然

准确——精确难忘——牢记准备——打算

严肃——严厉愿意——乐意为难——作难亲切——和蔼(3)反义词

连蹦带跳——活蹦乱跳焦急→冷静

急忙→从容

后悔→无悔筋疲力尽→精力充沛和颜悦色→疾言厉色

严肃→和蔼深→浅愿意→拒绝(4)词语归类

亲切→冷漠

飞快→缓慢①AABB式词语:老老实实

认认真真类似的词语:大大方方

干干净净

急急忙忙

马马虎虎②“×来×去”结构的词语:转来转去类似的词语:飞来飞去

钻来钻去

走来走去③ABAC式词语:自言自语类似的词语:呆头呆脑

多才多艺

自卖自夸

谢天谢地④含有动物名称的成语:亡羊补牢类似的成语:狐假虎威

守株待兔

笨鸟先飞

虎头蛇尾⑤量词积累几只羊

两个杨桃

一匹小马

一头老牛

一只松鼠

一条河⑥修饰词积累

自言自语地说

认认真真地观察

老老实实地画

哗哗地流着⑦出自寓言的成语坐井观天

杯弓蛇影

买椟还珠

滥竽充数

画蛇添足

叶公好龙二、佳句积累1.神态描写、动作描写、语言描写他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”这句话同时运用了三种描写方法“焦急”属于神态描“转来转去”属于动作描写,体现了他因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子。“我得想个办法帮它们长”是对他的语言描写,说明了他想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。2.富有哲理的句子孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。这是小马的妈妈对小马说的话这句话的深刻含义是懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试找到解决的办法。3.心理描写小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!这是对小马的心理描写,小马因为不知道河水的深度而不敢过河,他内心期盼妈妈能在自己身边,得到妈妈的帮助。三、考试热点寓言二则以按课文主要内容填空的形式考查这两则寓言讲述的道理。2.《画杨桃》第自然段常以课内片段阅读的形式考查。3.《小马过河》第7自然段属于重点段落,常以课内片段阅读的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:《中国古代寓言故事》

．．．．．．．．．．．．．．．．推荐理由:古代的寓言故事你都读过多少呢小小的寓言给我们讲述深刻的哲理,使我们受到智慧的启迪书短小精悍,幽默深刻仔细品读,不难发现古人的智慧。让我们一起读一读这些小故事中的大道理吧阅读方法:本书属于寓言故事寓言故事多通过故事讲述一定的道理阅读时建议采用精读的方法,仔细体会寓言讲述的道理。第五单元提升习(时间:90分钟

总分:100分)一、给加点字选择正确的读音,并用“”标出。分)焦急(jāji)

羊圈(qu)窟窿(q)街坊(fāfáng)审视(ěněng)

半晌(ǎng)教诲(huìǐ)

磨坊(mó)二、看拼音,写词语。(18分)īīhh

jnjìn（）（）（）yuànyìbǔ（）（）（三、辨字组词。(12分)

）钻()站（）该（）刻（）四、仿写词语。(3分)

丢()去（）疲（）病（）

晌（）响（）掉（）桌（）1.例:自言自语(ABAC式词语)

2.例:懒洋洋(ABB式词语)五、选择合适的词语填空。(3分)得意

满意

愿意1.我()帮助任何一个需要帮助的人。2.妈妈对我的学习成绩很()。3.小妹妹()地欣赏着自己的画。六、句子列车。(4分)1.他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(用“一边……一边……”写一句话)2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?(仿写句子)七、口语交际。(5分)班级新成立了图书角,老师要求大家针对怎样管理图书角提出自己的意见,你来说说你的意见吧!八、我来背课文,填空。(11分)1.他在田边长。”

地,

地说:“我得想个办法帮它们2.大家发现了吗?看的,杨桃的样子也就。3.他下了河,

地蹚到了来河水

不像老牛说的那样浅,

不像松鼠说的那样深。九、课内阅读。(7分)小马过河(节选)小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问“怎么回来啦?”小马难为情地“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说“那条河不是很浅吗?”小马说:

“是啊!牛伯伯也这么说可是松鼠说河水很深还淹死过他的伙伴呢!妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”1.在文中找出一组反义词写下来。(2分)()—()2.小马为什么会难为情呢?(3分)3.妈妈最后说的话告诉我们的道理是)。(2分)A.做什么事都要听别人的B.遇事要学会动脑筋,并大胆尝试C.遇事要多向别人请教,听别人的意见十、课外阅读。(9分)狐狸和葡萄一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前狸想:我正口渴呢于是他后退了几步,向前一冲跳起来,却无法够到葡萄狐狸后退又试一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄狐狸试了一次又一次都没有成功最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说我敢肯定它是酸的于是狐狸心安理得地走开,去寻找其他好吃的食物去了。1.用横线画出文中描写狐狸摘葡萄的动作的词语并写到横线上。分)2.狐狸摘到葡萄了吗?你是通过哪些词语知道的呢?(3分)3.这则寓言告诉了我们什么道理呢(3分)十一、看图写话。(20分)仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?然后编一个小童话故事吧。

第五单提练习参答一、jiājuànūfěnng二、劝告嘻嘻哈哈

筋疲力尽

座位

愿意

亡羊补牢三、示:进

战士

丢掉

去年

晌午

响声

应该

立刻

疲惫

生病掉队桌子四、示例:1.转来转去

飞来飞去

人山人海2.绿油油

黑乎乎

白茫茫五、1.愿意2.满意3.得意六、示例:1.妈妈一边织毛衣一边听音乐。2.天已经亮了,还开灯干什么呀?七示例:学生借阅图书由管理员负责,到管理员处登记所有图书都是大家的共有财产,要珍惜、爱护。八、1.焦急2.角度不同

转来转去不一样

自言自语3.小心

对岸

既

也九、1.深—浅2.因为他答应帮妈妈把麦子送到磨坊去,但是没有做到。3.B

十、1.后退

冲

跳2.狐狸没有摘到葡萄,我是通过“没有成功”“放弃”这两个词知道的。3.告诉我们有些人做不成事,就借口说时机未成熟告诫人们要勇于面对现实。十一、提:首先要认真观察片。