部编版小学语文三年级下册《漏》教学反思_第1页
部编版小学语文三年级下册《漏》教学反思_第2页
部编版小学语文三年级下册《漏》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《漏》教学反思《漏》是一篇中国民故事。因为这个漏，竟然把一只凶猛而又吃人不眨眼百兽之王老虎吓得如此的凄惨。着实令人感叹有些语言应方面的误打误撞还能够幸免一场大灾，这是语言的魅力在，就因为一个漏字，便使整篇文章奇处环生，它在整篇事的表述当中只占了极小的部分，整个故事却因它而奇趣辉，实在不简单！一、教学效果围绕本课教学教学目，我取得了以下教学效果：1整堂课我激发学的学习兴趣，调动学生主动参与的用心性。整体感知文资料。调动学习的用心性，进行思维、表达潜力的训练培养学生自己提出问题、自己解决问题的潜力。抓住描述物语言的重点词句体会人物形象。讨论、交流学习所得。2.彻底扬弃了情节分。剩余的情节分析已被公认为现代教法所不取，但是何从语言文字角度去教课文，却颇为棘手。我以学生的认特点为纲，自主感悟人物语言为目，正确估计学生由简单复杂，由易到难的感受知顺序，用一个发散式的探索提问涵盖全文，组织起科学的教学程序，潇洒地走了一回，简地突破了感悟语中有话的难点，然后顺势拓展。这样便从文中跳出来，站在语文的广度、高度上来把握教学策略，正把语文课上成语文课。

3.充分强化了主体意。整个教学过程，不管是初读感知，还是深读探究，及课外延伸时的编（剧本）、争（演员）、演（排练演出、写（作文）。我都从学生学习的自主性民主性上去思考动的手段、策略，为学生的各种活动带给施展才智的空间又为个性差异设计了灵活的可选取性的表现机会。让不同次学生有较为宽松自由发展的舞台。因此学生主体是主动入学习活动之中，学习兴趣越来越浓，使每一个学生在学课的过程中真正学语文，在学语文的愉悦中体验心理之满足自信之快感。二、成功之处在上这节课的时候，最大的成功之处是：在课堂教学一开始做到了整体感，引导学生进入学习情境环节简练明快。课堂伊始，以学畅谈理想导入教学，激发兴趣。之后让学生汇报预习状况了解课文主要资料、写作思路。进而抓住联系，明白老虎贼是如何被漏吓跑的？从整体上初步感知课文资料，使学能很快进入学习情境。三、不足之处时间安排的不够恰当在确定研究主题中占用的时间较长，以至于后面的时较紧，缺少了对重要的句子，以指导感情朗读来深化学生课文的理解。另外，学生的预习不理想，对课文的阅读不。四、改进措施

如果我再重新上这节的话，我会这样做：首先导入新课，激发学生的读书趣。接着抓住情节自读课文，遇到不认识的字和不理解的先圈画出来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论