部编版四年级语文下册 第一单元教学初探_第1页
部编版四年级语文下册 第一单元教学初探_第2页
部编版四年级语文下册 第一单元教学初探_第3页
部编版四年级语文下册 第一单元教学初探_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单教学初探一、单内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。2.本单元重点：（1住关键词句初步体会课文表达的思想感情篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。3.本单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。二、单教学要点和时安排内容

教学要点

课时

教学建议1古诗词三首

本课介绍了三关于描写乡村活的古诗，重点是能抓住关键句

3

引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。2乡下人家

体会作者表达情感。本文介绍了乡的景致和乡下

21.抓住词句理解课文的

3天窗

家的生活，重点是抓住关键词句会作者对乡村活的赞美和热之情。本文主要写小候乡下房子里天窗给“我”的影响，重点是感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。

思想感情。2.练习说话，写出自己眼里的乡村生活。21.借语言训练激发学生想象的兴趣。2.启发联想和表情朗读。4三月桃花水

本文讲了三月花水声音动听、光芒耀眼的特点。重

1

学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。口语交际：转述

点有感情地读课文，体会优美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱赞美之情。本次口语交际学会转述，重点是能够清楚、正确地转述。

11.弄要点，转述时不要遗主要信息。2.注意人称转换。习作：我的乐园

本次写作的题是《我的乐园》，重点是写出乐

2

分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。语文园地

的样子及带给么样的“我”的快乐。本次学习园地要内容是学会

21.学积累好词好句。

关键句子中体作者的想法和感；学习词语了解几个城市和乡的不同。并能自主选择图画仿写段话。积累和理解《卜算子.咏梅点是练习写句和片段，理解并积卜算子咏梅

2.小组合作探究法完成练习。1、一知见多识广有本的人，一定谦虚。—谢觉哉

半解的人，多谦虚；2、人若勇敢就是自己好

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论