部编版六年级语文下册3古诗三首同步练习题_第1页
部编版六年级语文下册3古诗三首同步练习题_第2页
部编版六年级语文下册3古诗三首同步练习题_第3页
部编版六年级语文下册3古诗三首同步练习题_第4页
部编版六年级语文下册3古诗三首同步练习题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.........3.........一、写出下面诗句中加点字的意。1.春城无处不飞花()2.寒东风御柳斜()3.盈盈一水间()4.脉脉不得语()5.中庭地白树栖鸦()二、读拼音,写词语。chūnhánshílàzhútì()()()()jīzhùqīyāyíngyíngmò()()()()三、将下面的诗句翻译成现代汉。1.日汉宫传蜡烛,轻烟散入五家。2.中地白树栖鸦,冷无声湿桂花。3.终不成章,泣涕零如雨。4.河清且浅,相去复几许。四、理解课文内容填空。1.《迢牵牛星》这首诗取材于国古代

的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活人常这一神话比喻这首诗中有个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是。2.《食》一诗中形象而生动地绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是。3.《十五夜望月》的第一联中能应题目“望月”的景物是,通过听觉觉察到的景物是。五、对《十五望月夜》诗句理解正确的一项(A.诗写中庭月色,只用“地白二字,却给人以积水空明,澄静素洁之感,使人沉浸在洁美意境之中。B露无声湿桂花”会让我们想到这桂花可能是指月中的桂树,这是明写诗人“望月全篇的点睛之笔。C.后句的弦外之音是在望月的多人中,秋思最深的恐怕只有我啊!六、课内阅读。十五夜望月中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。1.第句中的“地白鸦分别从地烘托了月夜的。2.“落无声湿桂花”中的“冷表现了诗人的桂花,又让人联想到。

觉和

觉的角度来写景的栖”妙的心境花既指庭中3.如把“不知秋思落谁家”中“落”字改成“在行?为什么?七、课外阅读。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。1.首句用“”和两个“”组合在一句诗里,大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人。2.“”用得极妙,是联上下两句情绪之间的关键。“”下全是想象,猜重阳佳节到来的时候,亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“”,也点明了第二句中提到的“”的具体内容了。4.有评价“遥知兄弟登高处,插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致,出乎常情这一评价请简要阐述你的体会。一、1.春天的京城2.皇帝御花园里的柳树3.容清澈4.用睛表达情意的样子5.中,庭院中二、春城

寒食

蜡烛

泣涕

机杼

栖鸦

盈盈

脉脉三、1.夜色降临,宫里忙着传蜡,袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。2.月照射在庭院中,地上好像上了一层霜,树枝上安歇着鸦鹊。夜深了,秋露悄悄地打湿庭中的桂花。3.一天也没织成一段布,哭泣眼泪如同下雨般零落。4.这河看起来又清又浅,两岸隔又有多远呢?四、1.牛郎织女

夫妻分离

泣涕零如雨2.春无处不飞花,寒食东风御斜3.地五、B

树栖鸦六、1.视

寂静2.孤,怅然

月中的桂树3.不”给人以动的形象感。七、1.独

在异乡作客的生疏不适的孤独感

2.倍3.遥知

佳节4.示例1:这两句诗挑选出重阳高和茱萸插头两个意象,抒情一反

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论