部编版三年级语文课外同步阅读拓展篇目推荐

部编版三年级语文课外同步阅读拓展篇目推荐必《野踪爱时广《鲁逊流》选《要个孩《法的帽《语事单主

课

阅积推目

阅积与感指要第一单元1.阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。2.体会习作的乐趣。

1.大青树下的小学2.花的学校

1.《课十分钟》1.《与波》

1.有情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中的古诗；在语文学习中积累好词佳句。2.把主要内容，体会作者的思想感情。3.体习作的乐趣。单主

3.不懂就要问课

1.《学好问的伽利略》阅积推目

阅积与感指要第二单元1.运用多种方法理解难懂的词语。

4.古诗三首

1《秋词（其二2.《天》

1.有情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中词2.学习写日记。5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨

1.《叶的思念》1.《夜秋雨》

语；在语文学习中积累好词佳句。2.用体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。7.听听，秋1.《秋景》3.发学生自主积累的声音

的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。

单主

课

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阅积与第三单元1.感受童话丰富的想象。2.试着自己编童

8.去年的树

感指要1.《馨的友情》1.有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累谚语；在语文学习中积话，写童话。

1.《福的树皮小屋》

累好词佳句。9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪

1.《猴过河》1.《敢的小蚂蚁》

2.要住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。3.激学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。单主

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阅积与第四单元边边预测，顺着故事情节去猜想。

12.总也倒不了的老屋

感指要1.《贝猪的花手绢》1.有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累关于生活启示的句子；在学预测的一些基本方法。尝续编故事。

13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗

1.《气球找家》1.《鸟找朋友》

语文学习中积累好词佳句。2.要握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。3.抓关键词句，体会这些句子的含义及表达效果。

单主

课

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阅积与第五单元1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。2.仔细观察，把

15.搭船的鸟

感指要1.《鸟》1.有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分。在语文学习中积累好词佳句。2.把主要内容，想观察所得写下来。单主

16.金色的草地课

1.《公英》阅积推目

一想作者是怎样通过外貌.语言和动作的描写表现情感的。3.养爱读书的习惯。阅积与感指要第六单元1.借助关键语句理解一段话的意思。2.习作的时候，试着围绕一个意思写。

17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城

1.关山月》1.《海名珠——海南岛》1.《港之夜》

1、阅读教学应当让学生得法于课内得益于课外在量的阅读实践与体验中学会理解。2.学积,学感悟学欣,学表达甚学会做人。3.激学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。

20.美丽的小兴安岭

1.《白山的冬天》单主

课

阅积推目

阅积与感指要第七单元1.感受课文生动的语言喜的语句。2.留心生活，把自己的想法记录下来。

21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友

1.《叶上的歌》1.《中乐队》1.《猬汉斯》

、阅读积累是学习和掌握各种知识技能的重要前提。、教师只有科学地指导学生进行语文阅读，才能有效培养学生的听说读写能力和促进学生养成良好的积累习惯。3.从激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟，深化语言积累”等方面进行了实践和探索。24.司马光1.《称象》第八单元1.学习带着问题25.掌声1.《为自己鼓掌》默读课的意思。26.《雀》1.《实的红石榴2.学一件简单的事。

27.手术台就是阵地

1.《炮兵阵地上》五年级学期推荐阅书目

必《洛网小气古《三流记选《得《性王《代广的蟀单主第一单元1.试着一边读，一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。

课1.古诗三首2.燕子3.荷花4*昆虫备忘录

阅积推目1.《春》2.《晴》1.《鹅》1.《杜鹃》2.《季花》1.《的生命绝唱》

阅积与感指要1.积与课文有关的地理知识人文知识以及时代背景到学生理解课文的目的。2.熟借物喻人的手法。3.体人物在逆境中生存的勇气和毅力。单主

课

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阅积与第二单元1.读寓言故事，明白其中的道理。

5.守株待兔

感指要1.《子疑邻》1.读寓言蕴含的道理。2.明实用比美观2.把图画的意思写清楚。

6.陶罐和铁罐

1.《傲的梅花鹿》2.《烟和烟囱》

更重要的道理。3.获一些人生启示。1.《雀和白鹤》7.鹿角和鹿腿

1.《叶和树根》8.池子与河流单主

课

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阅积与第三单元1.了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚

9.古诗三首

感指要1.《夜作》1.解不同体裁文章的不同表达方式，积累优美的语言。2.对国传统文化有的。2.收集传统节

10.纸的发明

1.《南针的发明》

一定的了解与感受。日的资料流节日的风俗习惯一过节的过程。

11.赵州桥1.《九龙桥》单主

12.一幅名扬中外的画课

1.《马图》阅积推目

阅积与第四单元借关键语句概括一段话的大意。观事物的

感指要13.花钟1.《奇妙的植物世》1.导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一变化实过14.蜜蜂1.《蝴蝶的色彩》程写清楚。

些表达方法。2.让生体会观察身边事物的乐趣。3.引学生树立积极

15.小虾1.《会变色的鱼》

向上的思想意识。单主

课

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阅积与第五单元1.走进想象的

16.小真的

感指要1.《莉的帽子变变变》1.学生感受故事情节的曲折生动，人物世界受象长头发的神奇。2.发挥想象写

形象的栩栩如生。3.引激发学生阅读名著的兴趣。故事造己17.我变成

1.《雪人》的想象世界。单主

了一棵树课

阅积推目

阅积与第六单元1.运用多种方

18.童年的水墨画

感指要1.《村孩子的画》1.导学生感受作家在刻画人物时采取了法理解难懂的句子。2.写一个熟悉

19.剃头大师

1.《阳童.麻雀群》

不同的手法。2.让生进一步感受作家笔下鲜活的人物的人试出他的特点。

20.肥皂泡1.《推铁圈儿》

形象。3.让生进一步体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。21.我不能失信

1.《信》

单主

课

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阅积与第七单元1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。

22.我们奇妙的世界

感指要1.《奇的色彩世界》1.引导学生抓住主要内容，了解不同事物的特点，增长见识。2.引学生揣摩作者是怎样写出景物风情2.初步学习整

23.海底世

1.《妙的海洋》

特点的。合信息绍一界种事物。

2.《趣的海洋音乐》