2014年湖南省郴州市中考语文试卷2

2014年湖南省郴州市中考语文试卷（教师版）一、积累与运用（8小题，30分）1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．热忱（chén）静谧（mì）粗犷（kuàng）乳臭未干（xiù） B．灼伤（zhuó）谙熟（yīn）倔强（jiàng）藏污纳垢（gòu） C．逞能（chéng）忌讳（huì）蛊惑（gǔ）虚无缥缈（miǎo） D．沉湎（miǎn）迸发（bèng）恣睢（zì）瞬息万变（shùn）【考点】13：注音．【分析】此题考查学生对字音的把握，解答此题的关键是勤查字典，平时用普通话说话，特别注意形近字，形声字，多音字的读音。【解答】A．粗犷应读：guǎng；B．谙熟应读：ān；C．逞能应读：chěng；D．正确；故选：D。【点评】平时遇到不会读的字，一定不要轻易放过，对于自己容易出错的字音要努力识记。2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A．竣工啜泣销声匿迹心无旁鹜 B．燥热酝酿曲指可数如火如茶 C．泛滥惺忪丰功伟绩迥乎不同 D．覆盖帷暮头晕目眩承前启后【考点】14：常见易错字．【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。【解答】A．“心无旁鹜”应为“心无旁骛”，属于形似字乱用，注意“鹜﹣骛”写法；B．“曲指可数”应为“屈指可数”；“如火如茶”应为“如火如荼”，这属于同音形似字字乱用，注意“曲﹣屈、茶﹣荼”的写法；C．正确；D．“帷暮”应为“帷幕”，属于同音字乱用，注意“暮﹣幕”写法。故选：C。【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。3．（2分）下列各句加点的成语使用有误的一项是（）A．小明同学在田径运动会中，顽强拼搏的表现令人刮目相看 B．自从郴州创建国家园林城市以来，慕名而来的游客络绎不绝 C．读达尔文的《物种起源》，真有振耳欲聋的作用 D．对于这个问题，我了解不多，如果乱发议论，岂不贻笑大方？【考点】26：正确使用词语；49：成语．【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。【解答】A．“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。该成语运用正确；B．“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。该成语运用正确；C．“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。该成语与语境不符；D．“贻笑大方”指让内行人笑话。该成语运用正确。故选：C。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．《变形记》播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品 B．环保专家听取、讨论了他的建议，并提出了具体的改进措施 C．他勇斗歹徒的事迹感动了无数市民，因此，他被授予“英雄市民” D．孔乙己一业，许多酒店的客人便都看着他笑【考点】79：病句辨析与修改．【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。【解答】A．搭配不当，“衣物”不属于学习用品，改为“捐献文具、图书等学习用品和衣物”；B．正确；C．缺少宾语，句末加“的称号”；D．语序混乱，改为“酒店的许多客人”。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5．（2分）下列句子排列顺序正确的一项是（）①如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人②养分是要经常保持好奇心，不断积累知识③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去④不满足一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识⑤任何人都有创造力，首先要坚信这一点。A．⑤②④③① B．④①③②⑤ C．①③②④⑤ D．⑤④②③①【考点】72：排列句子顺序．【分析】本题考查学生句子的排序，注意语言要简明、连贯、得体。【解答】分析：经分析，本语段的中心论点是“任何人都有创造力，首先要坚信这一点。”所以排在最前面；然后从三个方面论述我们怎样才能成为一个富有创造性的人。三个方面从“积累知识”“运用知识”“锲而不舍地发展”这是认识事物的客观，所以顺序是“②④③”；最后作总结“如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人”。所以排序为：⑤②④③①故选：A。【点评】做本题时注意上下的过渡和衔接。6．（4分）名著阅读“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!﹣﹣我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!”（1）本文段选自英国作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》（2）请根据选段内容，结合原著，试分析主人公的人生追求。【考点】F2：名著情节；F4：名著综合．【分析】名著考查所涵盖的内容非常多，即有文学文化常识，也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。应能够把作品中主要人物的典型事件做梳理，并能用凝练的语言进行概括总结。【解答】这段文字可以说是英国作家夏洛蒂•勃朗特《简•爱》中的高潮之一，简•爱的一番话可以看作是她追求平等、真挚的爱情的宣言，文字中简•爱伤心恼怒，而又极力克制自己的情绪，维护着自己的尊严。答案：（1）夏洛蒂•勃朗特（2）捍卫自己的独立、平等和尊严；勇敢地面对自己的爱情和对自由幸福的追求。（答出“独立”、“平等”或“尊严”任一词，以及答出“爱情”或“自由幸福”任一词即可给分）【点评】这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松解答。7．（8分）综合性学习每年4月23日是“世界读书日”。读书是人类特有的神圣权利。读书是一个奇妙的过程。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。他的智慧通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想像力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。与书本为友，使你狭窄的心灵逐渐变大；与大师对话，使你的生活变得丰富多彩。热爱读书吧。让读书陪伴你一生。（1）浩瀚的书海，有许多闪光的珍珠，那是智慧的结晶，那是心灵的对话。请你向同学推荐童话寓言类、诗歌散文类、长篇文学名著类各2个书目。童话寓言类：一千零一夜，伊索寓言诗歌散文类：繁星春水长篇文学名著类：骆驼祥子，童年（2）有人认为，应该多读流行作品；也有人认为，应该多读经典名著。你的看法如何？请说出你的理由（3）读书切忌一曝十寒，应该持之以恒。请你写出一句关于读书的名人名言作为自己的座右铭以鞭策自己。【考点】84：综合读写；F5：文学常识．【分析】此题考查了对阅读概括理解、对问题的主观理解、名言警句的积累。【解答】（1）推荐书目要选择自己熟悉的篇目，从故事内容的精彩、人物形象的生动、情节的丰富曲折、语言的精彩、思想内容的教育意义等方面。（2）本题考查了归纳内容要点，概括中心意思的能力。可从“读流行作品”的作用和“读经典名著”的意义两方面来概括信息。（3）选择名人名言，要注意几个问题，一是关于读书的，二是言简意赅，三是名人说的话。答案：（1）童话寓言类：一千零一夜，伊索寓言诗歌散文类：，繁星春水长篇文学名著类：骆驼祥子，童年（2）第一种观点：应多读流行作品，贴近现代生活；容易读，有兴趣，吸收快。第二种观点：应多读经典名著，因为经典名著是经过时间筛选下来的结果，是古今中外文化的精华。（3）示例：人没有书，就像植物没有土壤；航船没有舵手。（毕淑敏）【点评】要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。8．（8分）古诗文默写（1）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）（3）莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）（4）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（5）岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，心都是相通的，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）“数风流人物，还看今朝”，我们是祖国的未来，应该有兼治济天下的远大抱负，正如杜甫在《望岳》中所写“会当凌绝顶，一览众山小”。【考点】EF：名篇名句默写．【分析】本题考查本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】（1）铁马冰河入梦来；（2）将军百战死；（3）人比黄花瘦；（4）水何澹澹；注意“澹澹”的写法；（5）海内存知己，天涯若比邻；注意“涯”不要写成“崖”；（6）会当凌绝顶，一览众山小；注意“览”的写法。【点评】本题考查古诗文的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字。二、古诗文赏析（共2小题，14分）9．（4分）诗歌鉴赏饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）本诗的诗眼是哪一句？（2）诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”字，为什么？【考点】EG：山水田园诗．【分析】这是诗表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情。前四句就是表现一种避世的态度，也就是对权位、名利的否定。接着四句，作者写人物活动和自然景观，而把哲理寄寓在形象之中。最后二句，是全诗的总结：在这里可以领悟到生命的真谛，可是想要把它说出来，却已经找不到合适的语言来表达。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。（1）本题考查诗歌的文眼，解答本题要理解全诗以及作者的思想情感。（2）本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。【解答】（1）诗人居住于人世间没有车马的喧闹声，所做之事也和寻常人不同。他采菊、饮酒，欣赏自然美景，生活一点也不被世俗沾染。为何能做到这些，只因为作者的内心是宁静的，所以“心远”是其主要原因。“心远地自偏”是本诗的诗眼。（2）“望”为有意识地、主动去看。而“见”是无心之举，实在无意之中发现，更能体现作者悠闲的心境。而本诗就是表达作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情，所以“见”更符合本诗的思想情感。答案：（1）心远地自偏。（2）改成“望”字不好，用“见”字表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。这样突出作者的恬淡、闲适，对生活无所求的心情，达到了情景交融的地步。译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10．（10分）文言文阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）（1）解释下列句中加点的字①山不在高，有仙则名名闻名②可爱者甚蕃蕃多（2）选出下列句中加点的“之”与例句的“之”意思和用法相同的一项B例句：水陆草木之花A．渔人甚异之B．于厅事之东北角，施八尺屏障C．怅恨久之D．聂政之刺韩傀也，白虹贯日（3）翻译下列句子①斯是陋室，惟吾德馨。译文：这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。②可远观而不可亵玩焉。译文：可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。（4）甲段作者以陋室明志，乙段作者以莲花自喻，两段选文作者在表达志趣方面有什么共同点？【考点】D4：文言实词；D5：文言虚词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．【分析】甲文译文：山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）．青苔的痕迹蔓上台阶，苍翠碧绿；绿草的颜色映入竹帘，一片青葱。在这里谈笑的都是博学而又品德高尚的人，跟我往来的没有知识浅薄的人。（闲时）可以用来（可以：可以用来。）弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有管弦乐演奏的乐声扰乱双耳，没有官府的公文使人劳累。（我的陋室真比得上）当年南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说过：“（既有君子住在里头）又有什么简陋呢？”乙文译文：水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。【解答】（1）本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。如“名”是词类活用，意思闻名；“番”是指多。（2）本题考查对文言虚词“之”的辨析。要求掌握文言虚词“之”的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可。阅读全文，了解内容，先判断例句中的“之”是结构助词，的；A项“之”是代词；B项“之”是结构助词，的；C项“之”是音节助词，不翻译；D项“之”用于主谓之间，取消句子的独立性，不翻译；故选B。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。第一句话，要注意“斯”指这；“是”指判断动词“是”；“惟”指只是；“德馨”指美好的品德；故翻译为：这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）．第二句话，要注意“可”指可以；“而”表示转折，但是；“亵玩”指玩弄；“焉”是语气词；故翻译为：可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。（4）本题考查比较阅读。解答此题的关键是在了解两篇文章内容的基础上，来理解作者的情感，然后再分析共同之处即可。两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；因此共同点是不与世俗同流合污。答案：（1）①闻名；②多。（2）B（3）①这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。②可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。（4）甲文作者志远高而不拘俗，乙文作者出淤泥而自身洁。共同点是不与世俗同流合污。【点评】文言实词“名”的用法：1．名字。如：卷卷有爷名。2．命名。如：名之者谁。3．叫，叫做。如：故又名“鬼市“云。4．名义，名分。如：死即举大名耳。5．名望，名声。如：赢得生前身后名。6．说出。如：不能名其一处也。7．闻名。如：有仙则名。8．著名的。如：故虽有名马。三、现代文阅读（共3小题，26分）11．（6分）说明文阅读树叶为什么会改变颜色①当春天来临时，嫩绿的树叶呈现出勃勃生机；当秋天来自时，黄叶满地，枫叶似火。为什么随着季节的更替，树叶的颜色会发生改变呢？②树叶含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素等，树叶在不同季节里显示不同的颜色与这些色素本身的性质和含量有关。其中叶绿素是绿色的，叶黄素是黄色的，胡萝卜素可以是黄色、橙色或红色的，花青素可以是红色、蓝色或者紫色的。当树叶中叶绿素的含量为主时就显示绿色；当叶黄素和胡萝卜素的含量为主时就变成黄色；当花青素的含量为主时变成红色：当叶黄素和花青素的含量同时具有相当量时就变成橙色。树叶的酸碱性不同以及其他的一些化学物质也会影响到树叶的颜色，例如棕色的或者紫色的树叶。③当树叶呈现出绿色时，是因为其中叶绿素的含量很丰富。掩盖了其他的颜色，七色的太阳光中蓝色、红色、黄色等光都被叶绿素吸收，唯独绿色光不被吸收且被反射回来，所以我们看到的树叶是绿色的。当季节变换、阳光减弱、温度降低时中叶绿素的量就会越来越少，从而绿色漸渐褪去。④叶黄素的产生却不需要阳光，并在树叶中保持较为稳定的量，当秋风带来一阵阵寒气，叶绿素越来越少时，叶黄素的含量就显得多了，所以像杨树叶、梧桐叶等树叶就渐渐变黄了。当冬天渐渐临近时，温度渐渐降低，有些树木为了抵挡寒冬，体内的糖分增加，加上干燥的天气和白天的曰照，非常有利于花青素的产生，涞权叶、黄栌等树叶就渐渐染上了红色。当霜降后。北京香山数万亩坡地里的枫树和黄栌等红艳似火。煞是美丽。驰名中外„（摘选自＜生活百科＞）（1）选出对本文理解正确的一项BA．本文采用总分总的结构，主要介绍了影响树叶顔色变化的要素和原理。B．红色的苹果、紫色的葡萄，这都是花青素的奇妙作用。C．树叶呈现绿色，是因为叶绿素的含量很丰富，能圾收七色的太阳光。D．当秋风一来，阳光减弱，温度降低，叶黄素增多，树叶就变黄了。（2）第②段画线句“当叶黄素和花青素的含量同时具有相当量时就变成橙色”中“同时具有相当量”能否改为“为主”，为什么？（3）第④段画线句“当霜降后，北京香山数万亩坡地里的枫树和黄栌等红艳似火。煞是美丽，驰名中外。”运用了什么说明方法？有什么作用？【考点】A4：说明方法；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．【分析】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是阅读全文，了解内容，抓住各句表述的要点，与文中有关内容一一比较，判断正误。（2）本题考查说明文的语言。这类题考查的是词语能否替换的问题，一般是不能，然后结合具体内容来分析即可。（3）本题考查辨析说明方法及作用。常见的说明方法及作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）．⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。【解答】（1）阅读全文，仔细分析各个选项的内容，判断正误。A项错误，结合内容可知，本文主要采用的是总分的结构；C项错误，原文说“掩盖了其他的颜色，七色的太阳光中蓝色、红色、黄色等光都被叶绿素吸收，唯独绿色光不被吸收且被反射回来，所以我们看到的树叶是绿色的”，并不是“能圾收七色的太阳光”；D项错误，原文说“当秋风带来一阵阵寒气，叶绿素越来越少时，叶黄素的含量就显得多了，所以像杨树叶、梧桐叶等树叶就渐渐变黄了”，与“温度降低”没有关系；故选B。（2）结合内容来分析，先回答不可以；然后在解释原词的意思或内容，所换词语的意思或内容；最后解释换了后意思有何改变，与不符合实际，体现了说明文语言的准确性。（3）从这句话的内容可知，运用了举例子的说明方法，结合前面的内，来分析作用即可。答案：（1）B（2）不能，“同时具有相当量时”起限制作用，说明了叶黄素和花青素在一定条件下就能变成橙色，体现了说明文语言的准确性。（3）举例子，生动形象的说明了温度渐渐降低，有利于花青素的产生，使树叶变红。【点评】解答本题的关键是准确掌握有关说明文的考点及答题技巧。12．（6分）议论文阅读抓住你的暗时间刘未鹏①每个人的手表都走得一样快，但每个人的生命却不是。大脑也是如此。衡量一个人生活了多少年，应该用他的思维时间来计算。所谓暗时间，即一个人用来思维的内在时间。举一个极端的例子，如果一个人一出生就呆在一个特殊的保护室里，没有社会交往，没有知识获取途径，18年后，你会不会认为他成年了？②^为时间对每个人是均等的是一个错觉。如果你正在学习一门专业，你用自己所花费的天數来衡量，很容易认为投入了不少时间。然而其实，实际投入的是时间和效率的乘积。你可以“投入”很多时间在一件事情上面，却发现毫无进展。因为你没有把你要做的事、要学的东S當驻在大脑中，时刻给予它最高的优先级。如果你走路吃饭做梦，心心念念想的都是这﹣事，你的思维时间就被利用到了极致，投入的时间才真正等于实际流失的时间。③我们每个人的生命像沙漏，沙漏里装的沙子总量是相当的，不同的是，有的沙漏颈部较扫，有些较粗。那些颈部较细的沙漏能够抓住每一粒时间之沙，虽然沙子总量一样，但相对扣拥有更长的生命。能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命。④程序员们都知道，任务切换需要耗费额外的花销。如果一个系统不停地在多个任务间来回倒腾，就会消耗大量的时间。相比之下，如果只做一件任务，就不会有此损失。这就是为什么专注的人比不专注的人。在时间利用效率上高得多的原因。⑤另外，大脑在开始一件任务时，必须有一定的时间来“热身”。举个例子，你看了一会儿书，感到无聊，忍不住打开浏览器，10分钟后你想起来还要继续看书，但要回复到当时的状态却需要一段时间把记忆中相关的内容再次激活。如果这个“热身”状态需要一刻钟，那么看似10分钟的上网，其实就花了25分钟。⑥要充分利用暗时间，不仅要迅速进入状态，还要看能保持状态多久。⑦很多人都有这样的体验，工作时，要处理的事情很多。另一方面，即便能够把任务的优先级分配得比较合理，也难免在做一件事时心里还惦记着另一件事。⑧这就涉及最后一个高效的习惯：抗干扰。只有具备高强的抗干扰能力，才能有效地利用暗时间。抗干扰能力可以通过练习获得。事实证明，在有干扰的环境中，比如公交车上看书，是锻炼专注能力的一个好办法。（摘自《青年文摘》2012年第15期）（1）写出选文的中心论点。（2）选文第③段主要采用了什么论证方法？起到了什么作用？请简要分析。（3）选文第④段画线句“这就是为什么专注的人比不专注的人，在时间利用效率上高得多的原因”中的“这”指代什么？（答案不得超过18个字）【考点】B2：提取论点；B8：论证方法；BC：议论文阅读综合．【分析】本题要结合议论文常识和文章内容来分析。文章在开头首先阐述了“暗时间”的定义，然后举例进行论证。然后通过比喻论证和举例论证等方法阐述了如何抓住暗时间。【解答】（1）本题考查学生概括中心论点的能力。在解答此类题目时时，我们可以从以下方面入手：一看题目，二看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。本文标题“抓住你的暗时间”即是中心论点。（2）本题考查议论文中论证方法的作用。我们首先要了解议论文常见的几种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，然后再结合内容进行分析。格式：使用了举例论证的论证方法，列举…（概括事例）证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将…和…加以比较，突出强调了…的观点。格式：用了比喻论证的比喻论证的论证方法，将…比作…，生动形象地证明了…选文第③段把生命比作沙漏，论证了能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命，或论证了充分利用暗时间的重要性。（3）本题考查对重点词语的理解能力。解答此类题目，我们要去相关的段落去提取相关信息，一般出现在包含该词语的句子的前面或后面的句子。结合第④段“只做一件任务”和“多个任务间来回倒腾，就会消耗大量的时间”等语句进行概括。答案：（1）中心论点：抓住你的暗时间或怎样抓住你的暗时间。（2）比喻论证。把生命比作沙漏，论证了能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命，或论证了充分利用暗时间的重要性。（3）示例：（1）只做一件任务没有花销。（2）程序系统多个任务切换会多耗时间。【点评】本题考查阅读议论文能力。尤其注意议论文中心论点的概括。解答此类题目时时，我们可以从以下方面入手：一看题目，二看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。13．（14分）记叙文阅读珍珠鸟冯骥才①真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷千草，那是小鸟舒适又溫暖的巢。②有人说。这是一种怕人的鸟。③我把它桂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。④阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。⑤我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅耿我。我们就这样一点点熟悉了。⑥三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫，我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！⑦它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它母亲：红嘴红脚，灰蓋色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的沬儿。⑧起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。⑨我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。⑩渐漸它胆子大了，就落在我书桌上。⑪它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头失喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来瑚去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。⑫我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细戚的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。⑬白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。⑭有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？⑮我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑯信赖。往往创造出美好的境界。（选自冯骥才散文集《珍珠鸟》）（1）选文脉络清晰，结构紧凑，明线是小鸟对“我”的信赖过程，由小鸟试探→熟悉→亲近→信赖；暗线是“我”取得小鸟信赖的过程，即不惊动→不惊扰→不管它→不惊跑。（2）选文第②段“有人说，这是一种怕人的鸟”在文中有什么作用？（3）选文第⑧段运用了什么修辞手法？并分析其作用？（4）文章最后一句“信赖。往往创造出美好的境界”。请你结合文章，联系实际，谈谈对我们构建和谐社会有什么启迪？【考点】9C：记叙文阅读综合．【分析】全文以珍珠鸟为主体，描述珍珠鸟与“我”相识、熟悉、亲近、到相依相伴的关系发展变化过程，写出“我”对鸟儿的爱，表达了信赖，往往创造出美好的境界的主旨。【解答】（1）本题考查对散文线索的理解与分析能力。解答时，从文章各段落找出出现频率较高的词汇，结合文章题目和大意，分析得出散文的明线与暗线。文章题目为“珍珠鸟”，文章各段落多次出现“珍珠鸟”和“它”，因