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[从西花厅海棠花忆起]《西花厅的海棠花又开了》导学流程《西花厅的海棠花又开了》导学流程

《西花厅的海棠花又开了》导学流程

范嗣东

一、预习反馈（5分钟）1、给下列字注音。

单：海棠(táng)甬(yǒng)道短暂(zàn)抛头颅(lú)澎湃(pài)

双：束缚(fù)鸿(hóng)雁(yàn)不屈不挠(náo)浮想联翩(piān)

2、解释下列词语。单：（1）伴侣（2）救亡图存双：（3）不屈不挠（4）浮想联翩：

导语：海棠花又名解语花。温柔、漂亮、欢乐，是海棠花的花语。看到这蕴含着深情厚谊的海棠花，就会引起人们很多美妙的遐想。海棠花是楚楚动人的，而由此引出的周恩来与邓颖超之间的故事，唯恐比它还要动人。

二、自主学习（5分钟）

探究点1：精句赏析

（1）春天到了，西方花厅的海棠花又开了。（提示：句中的“又”字，有何表达效果？能否去掉？）

（2）十二年原来是短暂的，但是，我感到又是漫长的。（提示：这里的“短暂”和“漫长”是否冲突？为什么？）

探究点2：文本理解

（3）、深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？

（4）、文章的结尾句，为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？

（5）、“你到哪里去了啊？我认为你肯定随着春天暖和的风，又踏着寒冷的雪，深化到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。”

（6）本文运用了多种抒情方式，有时寄情于事，有时直接抒情。你能找出几例并说说它们寄寓了怎样的思想感情吗？

三、合作探究（5分钟）

内容：1.学习中遇到的疑问2.导学案“质疑探究”部分的问题

四、高效展现（18分钟）精彩点评

五、当堂检测（5分钟）抢答题

1、下列句子中，标点符号使用有错的一项是（C）

A、你不是宠爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花。B、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜爱海棠花，我也喜爱海棠花。C、你在明信片上写了，盼望我们两个人，将来也像他们两个人产，一同上断送台这样勇敢的革命的誓言。D、而我那对婚姻抱阗一种悲观厌恶的想法：在那个年月，一个妇女结了婚，一生就完了。

2、2023年是周恩来总理诞辰110周年，全国各地纷纷开展纪念活动，缅怀我们宏大的总理，讴歌他光辉的一生。“鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的，请你把它放回原处。

上联：戎马倥偬，呕心沥血干革命，殊勋盖世间，无法磨灭；

下联：日理万机鞠躬尽瘁为人民，英名满天下，有口皆碑。

六、课堂小结：（5分钟）

文章主要描写了对海棠花的宠爱，描述了他们相识、相知、相爱的过程，借物思人，追忆与老一辈无产阶级革命家周恩来的宏大爱情、友情，表达了对周恩来同志的深刻怀念与尊敬，体现了一个无产阶级革命家的高尚情操与革命情怀。文章大气磅礴，格

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