科学最重名利最轻

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钱学森（1911年12月11日—2009年10月31日），是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，是过程控制论的创始人，是二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家，是为新中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上最伟大的科学家，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”。第2页/共40页初读课文，整体把握课文内容1.通读全篇，说一说课文主要写了些什么?文中的空行，即标明了课文的分段方式，使文章层次更加清楚，内容更加突出，主题更加鲜明。2.文中的分段写作的方式，有什么好处？第3页/共40页科学是……第4页/共40页科学是什么科学家的故事第5页/共40页科学是什么当你听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？第6页/共40页科学是什么

农业研究航天探索实验分析医学研究珠峰测量机器人研究第7页/共40页科学是什么科学是不是只和科学家有关系？第8页/共40页科学最重，名利最轻第9页/共40页

钱学森（1911年12月11日—2009年10月31日），是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，是过程控制论的创始人，是二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家，是为新中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上最伟大的科学家，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”。第10页/共40页他在上世纪40年代已经成为和其恩师冯·卡门并驾齐驱的航空和航天领域内的最为杰出的科学家，并以《工程控制论》的出版为标志，在学术成就上实质性的超越了科学巨匠冯·卡门，成为上个世纪整个应用科学领域中最杰出的代表，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中最为璀璨的极少数巨星之一。第11页/共40页初读课文，整体把握课文内容1.通读全篇，说一说课文主要写了些什么?文中的空行，即标明了课文的分段方式，使文章层次更加清楚，内容更加突出，主题更加鲜明。2.文中的分段写作的方式，有什么好处？第12页/共40页精读质疑1.从钱学森克服重重阻力归国的经历中你感受到了什么？谈谈你的感受。爱国情怀和奉献精神成就了他的伟大2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了哪些贡献？从这些成就中你感受到了什么？对知识的执著，对科学的热爱。第13页/共40页精读质疑3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这句话在文中的作用。过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森淡泊名利的几件小事。4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名利的优秀品质的？第14页/共40页讨论主旨思考：根据课文内容，你在科学家钱学森的身上看到了哪些优秀品质？得到了哪些启示呢？以科学为重一心报国无私奉献第15页/共40页课外拓展，讲述科学家的故事，领略科学家的情怀1.我国“两弹”元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心。1950年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为“两弹”的研制成功作出了卓越的贡献。

2.著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了掌握科学、报效祖国，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难以吃饱，而当时日本帝国大学还答应保留他半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又发来电报，请他前往任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！”

第16页/共40页3.玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。她和她的丈夫用了好几年才发现了镭，但毅然决定放弃申请专利，无偿公布于世。第17页/共40页感情升华，激情写作以《我想当一名科学家》为题，写一篇短文。第18页/共40页谢谢第19页/共40页科学是什么你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？观察蚂蚁拆玩具看电视机“肚子”里有什么第20页/共40页科学是什么你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？看影子看小鸡出壳

好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。第21页/共40页科学家的故事琴纳和牛痘的故事1.18世纪初，天花在欧洲流行，夺去了许多人的生命。即使侥幸活下来的人，脸上也都留下了疤痕，人们害怕极了。2.爱德华·琴纳是一位英国乡村医生。他发现奶牛场的女工们从来都没有得过天花。他感到很奇怪：“为什么挤奶的女工不得天花？”第22页/共40页科学家的故事琴纳和牛痘的故事3.于是，琴纳到奶牛场去实地考察。他发现牛会生一种类似天花的病，这就是牛痘。而女工们和牛一样，都患过牛痘。4.“是不是患过牛痘就不再患天花？”琴纳产生了一个大胆的想法，“能不能给人接种牛痘呢？”第23页/共40页科学家的故事琴纳和牛痘的故事5.经过慎重思考后，琴纳给一个8岁的男孩接种了牛痘。“种了牛痘的人是不是就一定不会得天花呢？”琴纳又给男孩接种了天花。半个月过去了，男孩安然无恙。6.试验成功以后，有人相信，也有很多人不相信，甚至有人想象说，小孩种牛痘后可能要长出牛犄角和牛鼻子来。第24页/共40页科学家的故事琴纳和牛痘的故事7.然而，当天花又一次流行时，曾被接种牛痘的2000多名村民无一人患上天花。琴纳用事实证明自己的试验成功了。8.直到今天，琴纳的发现仍然在保护着我们的健康。第25页/共40页科学家的故事收集你最喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么研究成果，他是如何开展研究的。第26页/共40页科学家的故事按照下面的提示，说说这些科学家是如何工作的。提出问题作出猜测寻找证据得出结论通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？第27页/共40页科学家的故事让我们来做一个有趣的活动。1.准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。2.在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。3.把上面的一张纸条紧紧地卷在一枝铅笔上。第28页/共40页科学家的故事让我们来做一个有趣的活动。4.左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。第29页/共40页科学家的故事你发现了什么？你能提出什么问题？第30页/共40页科学家的故事在1824年，英国人罗杰特进行过类似的活动。可他不是玩玩就算了，而是对这一现象作出了自己的解释。后来，这一解释被人们普遍接受，电影就是根据他解释的原理制作的。第31页/共40页谢谢第32页/共40页精读质疑1.从钱学森克服重重阻力归国的经历中你感受到了什么？谈谈你的感受。爱国情怀和奉献精神成就了他的伟大2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了哪些贡献？从这些成就中你感受到了什么？对知识的执著，对科学的热爱。第33页/共40页精读质疑3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这句话在文中的作用。过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森淡泊名利的几件小事。4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名利的优秀品质的？第34页/共40页讨论主旨思考：根据课文内容，你在科学家钱学森的身上看到了哪些优秀品质？得到了哪些启示呢？以科学为重一心报国无私奉献第35页/共40页课外拓展，讲述科学家的故事，领略科学家的情怀1.我国“两弹”元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心。1950年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为“两弹”的研制成功作出了卓越的贡献。

2.著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了掌握科学、报效祖国，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难以吃饱，而当时日本帝国大学还答应保留他半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又发来电报，请他前往任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！”

第36页/共40页3.玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世