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文档简介

计算机多媒体辅助英语语言习得策略计算机多媒体在英语语言习得中的应用越来越普遍，它可以有效地促进学习者的英语口语、阅读、听说技能。然而，如何在计算机多媒体中有效地学习英语语言呢？本文将从学习目的、学习策略和评估三方面，阐述计算机多媒体辅助英语语言习得的策略。一、学习目的首先，确定学习目的是学习英语语言的基本要求。学习者应该对自己的学习目标进行明确的规划，建立起具体、可行、可评估的目标。仅把目标定为“学好英语”是没有助于实现的，因为它不够具体。例如，一个学习者可能会根据下面的几个方面来设定学习目标：1.听力：提高听懂英语的能力。2.口语：练习口语，增强说英语的信心。3.阅读：提高阅读速度和准确度。4.写作：提高写英语的能力。根据学习者的需求，选取不同的计算机多媒体工具进行学习。二、学习策略学习策略是指学习者在学习过程中采用的方法或技巧。下面介绍几种在计算机多媒体应用中较为常用的学习策略。1.预览方法预览方法是指学习者在学习前首先浏览资料的方法。这种方法适合于英语阅读和听力学习。在阅读文章时，可以浏览标题、副标题和正文部分的第一段。对于听力学习，则需要先浏览听力练习内容的顺序和主题。2.多媒体词典多媒体词典是指利用计算机多媒体工具来查询有关单词、短语、语法的查询工具。学习者可以利用多媒体词典为自己提供局部的词汇、短语的帮助，同时可以链接到例句、音频等多种媒体资源。3.录音练习录音练习是指利用计算机多媒体工具进行录音练习。学习者可以通过听、说练习来提高听、说的能力，同时可以通过录音回放、一级录音和比较自己的发音和标准的发音。4.视频学习视频学习是指利用计算机多媒体工具来学习视频资源的学习方法。学习者可通过观看视频来学习口语、听力和文化知识。三、评估英语语言学习需要不断实践和反思。计算机多媒体应用也可以利用各种工具来进行自我评估或教师评估。1.录音自我评估根据自己的发音、语调、语速等条件，学习者可以选择录音自我评估，就自己发音的优点和不足进行分析和改正。2.视频拍摄自我评估利用计算机多媒体工具录制自己的口语致辞、自我介绍等视频，并进行自我评估，从而掌握发音和表达技巧。3.教师评估教师可以通过课堂作业、听说考试等形式来对学生的英语语言学习情况进行评估和复习，帮助学生掌握自己的学习状况和进展。总之，计算机多媒体是英语语言学习的有利辅助工具，学习者可以根据自己的学习目标来选择相对应的学习策略，达到对口语、

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