二年级下册科学期末测试卷附答案（基础题）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在“抓尺子〞的游戏中，我们没有用到的是〔

〕。A.眼睛

B.鼻子

C.手2.下面不能给盲人提供帮助的是〔

〕。A.盲文

B.助听器

C.盲道3.小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为〔

〕。A.爸爸妈妈舍不得花钱

B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料

C.喝碳酸饮料影响身体健康4.在“翻拍手〞游戏中，几乎不发挥作用的感觉是〔

〕。A.触觉

B.视觉

C.听觉5.有一杯水放在桌子上,我们不能通过〔

〕的方法获取它的相关信息。A.用手摸一摸

B.用耳朵听一听

C.用嘴巴尝一尝6.以下选项中的〔

〕能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A.用触觉和嗅觉

B.用视觉和味觉

C.用嗅觉和味觉二.填空题(共6题，共22分)1.同时运用多种感官，能够更加〔

〕〔准确／不准确〕地比拟出物体的差异。2.小猫从出生到发育成熟需要〔

〕个月左右。3.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比拟〔

〕，盐水比拟〔

〕，是因为我们运用了感觉器官〔

〕，它能帮助我们区分糖水与盐水。4.男生和女生生长发育的速度是不同的，在〔

〕岁以前男、女生的增长速度相似，从〔

〕岁到〔

〕岁，女生的平均身高、体重都超过男生。5.植物的生长通常经过〔

〕、植株的生长和〔

〕的过程。6.利用〔

〕，我们能够进行比拟，可以发现很多事物的不同之处。三.判断题(共6题，共12分)1.鼻子能帮助观察物体的味道。〔

〕2.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。〔

〕3.我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。〔

〕4.大脑在处理视觉信号时不会出现失误。〔

〕5.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。〔

〕6.人不仅从外形上看是左右对称的，而且人体内部的器官也是左右对称的。〔

〕四.连线题(共2题，共10分)1.将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。2.把以下事物和它应用的磁铁的原理用线连起来

指示方向

磁悬浮

能吸铁

记录信息五.简答题(共5题，共25分)1.怎样检测物品中是否有磁铁？2.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。3.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？4.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？5.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？六.综合题(共5题，共26分)1.下面是佳轩在不同时期拍的照片，哪些证据说明佳轩在生长？2.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。3.1.用①~⑤在右图中标出与左图的5个不同之处。2.要找到这五个不同之处，我们主要运用了感觉器官〔〕。A.大脑

B.皮肤

C.眼睛4.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁〞有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统〞。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行〞了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞〞吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?5.圈出以下能证明我们的身体在生长的物品或其它。

衣服

量体重

量身高

书包

牙齿

帽子

照片参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.C二.填空题1.准确2.103.甜；咸；舌头4.10；10；125.种子萌发；开花结果6.感觉器官三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物〔如大头针等〕；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。2.同时运用多种感觉器官进行比拟得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。3.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。4.不一定，另一块磁