语文周记高中范文锦集6篇

语文周记高中范文锦集6篇

语文周记高中篇1

昨天李燕回来了。很是惊讶啊，和初3时候相比真是“不能同年而语已”在她身上有成熟，有妖艳，有俗气……

我想到爱情，友情，亲情，归根究竟其实还是友情最有有用价值！为什么这样说呢？爱请不行靠，亲情再浓终究有离别的那一天。反之友情才是随处借是，才是永恒。有个伴侣我们是6年的好伴侣和同学了，并且还是一个班的。可想而知我们的关系是多么的铁。曾经在上高一时候她谈了男伴侣，我们依旧很好，只是其中总是有点小生疏了的感觉。有些话原来在以前是会拖口而出的，但是会经过考虑后打算咽在肚里。总感觉好象是由于爱情而使得友情贬值了。或许真的是这样吧！后来心飞了，爱毁了，难过过一阵后她才明白原来友情是一层不变的。

爱可以让人变的幸福，同时它的反面依旧可以将人毁了。它可以让你变的没有自我，没有自爱，自尊！它是美妙的，同时也是可怕的。

唯有友情才是永恒的。我信任友情，我眷恋友情！

语文周记高中篇2

春天早已到来，你们快开呀！玉兰花开了，白白的，像雪花一样落在树枝。迎春花早已绽开金黄色的翅膀上，欢迎人们的到来。桃花观察有人要跟它照想留念，脸羞成了粉红色，像朝霞似的。在这样漂亮的世界里，家长和小伴侣们穿上美丽的春装，到江畔去放风筝。呀！不限，是谁把“老鹰”惹生气了？只见它横冲直撞，忽上忽下。“小燕子”风筝一见形势不妙，就连忙往上飞，越飞越高，最终只能观察一个小黑点。

春天，我们迎来了一年一度的春游，应我们投票打算，四班级和六班级去长隆欢快世界，一、二、三、五班级去百万葵园。

4月1日，我们希望已久的春游最终来了，8点30分，我们坐在汽车上，去长隆欢快世界，玩一次亚洲之最的嬉戏。我们是分小组的，我们小组一到长隆，就像风一样飞到每一个嬉戏中，长隆欢快世界的嬉戏一大半都给我们玩过了：急流勇进、转转杯、天旋地转、家庭过山车。。。。。。等，就除了一些刺激的嬉戏：垂直过山车、十环过山车、超级大摆锤、摩托过山车。。。。。。。在这些玩过的嬉戏中，最好玩的是急流勇进，这项嬉戏我们小组里只有我和汪佳雯玩了，这项嬉戏中，是要穿雨衣，要不，波涛汹涌的水会把你变得比落汤鸡还惨。其实这也没什么，只不过是上一个山坡后，突然滑落下来，贱起的几十米的水花。假如你的雨衣没穿好，就会像汪佳雯一样—裤子全湿了。

我们玩的最多的是家庭过山车，由于我们从没玩过过山车，所以，我们一共玩了3次，这个过山车的速度最快的时候有一连串的转弯、垂直。

在1点30分，我们回终点了，下次去长隆，我想玩垂直过山车、十环过山车、超级大摆锤，我听其他同学说这些特别刺激。

语文周记高中篇3

优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。语文课堂教学的“活”，需要敏捷的老师引导，鲜活的同学思维，活跃的课堂气氛。可对于我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛“活”起来，是师生共同努力的结果，这方面是我在平常的教学工作中非常欠缺的地方。

首先，老师的教学活，带动的必定结果是同学学法活。老师教的不只是把结论告知同学。而是要引导同学探究结论。给同学多点拨，多直观，多启发，多鼓舞;让同学多思索，多动手，多动口，老师在课堂中应引导同学创新学习，鼓舞他们的批判精神，允许他们标新立异。

其次运用敏捷、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中常常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动同学各种感官，把同学自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给同学耳目一新的感觉，同学能很快全面熟识文章内容，并且能顺当解决课文有关问题，精确     把握学问要点。

语文课堂教学必需注意发挥同学的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有阅历的老师在敏捷引导的同时，非常注意鼓舞同学的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让同学尝试不同的方法和思路去解决问题，培育思维的敏捷性。鲜活的同学思维是才智激荡的摇篮。我在教学中从不随便打断同学的提问和回答，满意同学的奇怪   心求知欲望。

当然，在实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得留意，一是要面对全体同学，使每个同学都参加到活动中来。二是要对同学的活动多加确定，表扬。盼望我能在以后的教学中有所改进，查漏补缺，师生互动，使课堂气氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文老师。

语文周记高中篇4

生活无处没有语文，有语文的地方，就是一个布满花香的世界，他能让你沉醉在那个世界里。

语文就像一扇门，只要你推开这扇门，它就能放你发挥无限的力气，就能观察你的前途所在。当然，只有爱语文、懂语文的人，才能用他的“魔法”把这扇门打开。

生活到处有语文，语文就像他们的挡箭牌，他能在你最危急的时候救你。语文就像人们的食物，他能在你饥饿的时候，给你充饥。语文就想衣服，他能在你寒冷的时候给你暖和。语文能让你一个幼小无知的孩子长大成人，从无知走向有知。

语文是空中的雷雨，给旱民们带来潮湿，语文是话，给无色的世界带来颜色。语文是鸟儿，给空中带来颜色。语文是春天的万物，给春姑娘装扮，语文是夏日的夕阳，给结伴到老的夫妻带来喜悦。语文是秋日的落叶，给大地增加颜色。语文是冬日的雪人，给孩子门带来欢乐。

总之，生活中无处没有语文，语文能让一个盲孩子，也能观察光明。

语文周记高中篇5

上了中学，语文无时无刻不在我身边，它陪伴我走过了多少风风雨雨，多少心酸岁月。

学语文，当然有老师。但我始终记着我曾经的一位语文老师。是我三班级的语文老师。她和气可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。

老师很好，但我们班的语文成果始终都是倒数第一。期末的前一天，老师和我们有了一个默认的.商定。我们班级语文成果进步了三名以上，老师要受罚跑操场十圈，暑假也免作业。但我们假如还是倒数第一，我们跑操场十圈，而且暑假要加作业。为了我们暑假的快了，同学们那是斗志昂扬啊！

期末无声无息的来临了。这让我们又兴奋又可怕。兴奋什么呢？暑假要到了当然快乐，但也可怕成果不好，作业加多，还要跑操场十圈。但我们同学的心里总有些对不起老师，老师辛辛苦苦教我们却是这个结果——班级倒数第一。有愧于老师啊！

考试最终在我们的期盼下到来了。教室里鸦雀无声，只有笔“沙、沙、沙”的声音，连掉在地上的针的声音都听的见。她和气可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。

在家心急如焚，谁都想现在就是期末总结那一天。看到自己的成果。但更重要的是我们班的成果。最终，最终，这一天在我们悄悄的祈祷下了来了。当我们知道自己班是全班级第一时，心里的那快大石放下了。全班成功的欢呼！

这时老师不见了。放学后，我们观察老师一个人在跑操场。我们都冲了上去，主动和老师一起跑。操场上又想起了班长响亮的口号声……

语文周记高中篇6

又是一年9月1日，我们又迎来一个新的学期。新的学期孕育着新的盼望，所以，我应当打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成果，在初二上学期的学习中布满信念。

首先，我认为，学习中不行忽视的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我--理解力量还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我盼望自己能在新学期里对待学习更仔细，更有急躁。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是同学学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时间一种极大的铺张。我们可以在短时间内定一个小的学习目标，并且在短时间内达到这个小目标，然后长时间达到一个大目标。在长短方案的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。所以，我临时的目标就是先进入全班前8名，而对于我较弱的数学以及其他的副科，我也会努力，让它们也有所进步。

最终，也是最关键的一点，就是要科学、合理地支配作息时间，没有合理的支配，再好的方案也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理支配学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。有些同学认为：只要把全部的心思都扑在学习上，学习成果就会提高。但我个人不赞同这一观点，由于我觉得一天中假如没有一点时间用来消遣的话，大脑就会持续的工作，不停的运转，很简单疲惫简单感动。虽然这样成果或许会有提高，但是人就会觉得有压，不停地想发泄。