职业指导师课程培训

职业指导师课程培训第1页，共14页，2023年，2月20日，星期六近年来广州工程技术职业学院就业工作成效多年来，学院毕业生的平均总体就业率达99%以上，位居全省同类院校前列。

毕业生就业率高第2页，共14页，2023年，2月20日，星期六近年来广州工程技术职业学院就业工作成效学院对每一届毕业生的就业状况进行了详尽的数据分析，在对全院5437名毕业生的工作称职度的问卷调查中，100%的毕业生被用人单位评定为称职，其中优良率占92.99%，

用人单位满意度高第3页，共14页，2023年，2月20日，星期六2008年，根据本院的教育实践，学院申请的课题《大学生就业指导与服务体系研究——关于高等职业院校“职业指导与训练”课程开发与建设的研究》获广东省教育厅立项（课题批准号：2008ZY065），并在2009年结项评委委员会评审中，评为优秀课题；近年来广州工程技术职业学院就业工作成效

2010年，在公开刊物《职大学报》组织的全国教育科技成果评审中，学院编写出版的《职业指导与训练》系列教材（四册），荣获三等奖。学院的精品课程大学生职业发展与就业指导课为广州市精品课程。第4页，共14页，2023年，2月20日，星期六对高职教育的理性思考第5页，共14页，2023年，2月20日，星期六（一）高职教育应该为学生的未来职业做什么准备？

高职教育仅为学生未来职业做“高技能”准备是不够的，同时还应包括职业素质在内的作为合格的社会公民和合格的职业劳动者的素质准备。（二）高职学生需要有怎样的职业与就业指导？

作为学校教育组成部分的职业发展与就业指导，不应只是政策法规、就业技巧的指导，而同时还应包含职业适应和职业发展的知识与方法、理论与实践的综合性的教育。第6页，共14页，2023年，2月20日，星期六一、以毕业生就业与职业发展为导向的人才培养

在“毕业生就业与职业发展”主导下，形成基本素质与岗位技能二元符合的人才培养目标以及相应的两条培养主线，塑造合格的“准职业人”，让学生在就业与职业发展中站在一个更高的起点上。第7页，共14页，2023年，2月20日，星期六二、“教、学、做、养”一体化的就业教育

把就业课程建设作为就业教育的主渠道，并从就业与职业发展需要和学生的现实状体的比对中切入，构成集理论课、实务课和经验为一体的综合性课程体系，帮助学生建立生涯意识，从而消解职业世界与专业世界相树立造成的紧张和不协调状态。第8页，共14页，2023年，2月20日，星期六三、贴身的就业服务与技术手段下的就业管理

通过就业服务与就业管理，在学生与职场之间架起一座桥梁，让学生在动荡起伏、竞争激烈的现实中多一份自信与从容，从而走的更快更好1、人性化的服务体系职业导师指导学生第9页，共14页，2023年，2月20日，星期六三、贴身的就业服务与技术手段下的就业管理

通过就业服务与就业管理，在学生与职场之间架起一座桥梁，让学生在动荡起伏、竞争激烈的现实中多一份自信与从容，从而走的更快更好1、人性化的服务体系毕业后的关怀——学院实施毕业生免费回院进修培训制度以提升毕业生的竞争力，确保其持续发展对就业困难的学生进行辅导第10页，共14页，2023年，2月20日，星期六2、信息化的管理系统第11页，共14页，2023年，2月20日，星期六四、人才培养与就业工作的调节器——全方位的就业反馈

把人才培养的终点和起点聚焦在毕业生就业与职业发展状体上，形成回路，实现社会需要与教育目标、人才培养与就业工作的有效沟通与衔接1、多点采集就业信息毕业生对所学课程评毕业生对专业课程教学认度影响毕业生就业和职业发展主要因素招聘单位对毕业生的基本要求和主要关注点毕业生就业率毕业生岗位对口率毕业生薪酬水平毕业生就业区域毕业生工作状态就业反馈月度综合分析报告第12页，共14页，2023年，2月20日，星期六四、人才培养与就业工作的