2023年-初中生记叙文-6

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大家都常常看到作文的身影吧，特殊是作文中不行无视的记叙文，记叙文是以写人物的经验和事物开展改变为主要内容的一种文体。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是我整理的初中生记叙文，欢送大家共享。

初中生记叙文1

星期六，李一凡的爸爸、妈妈都要加班，把李一凡送到了我家。一阵“叮铃铃〞的铃声，又把爸爸也请走了。我和李一凡成了同病相怜的孤独孩。“烦死了!〞正值我们要发牢骚时，又一阵铃声响了，我闷闷不乐的拿起话筒只听对方说“喂!雨晴吗?我上你家咱们一起玩吧?我买了一台电子嬉戏机。“好吧!〞我容许了一声“哈哈!最终有的玩了。〞我们俩兴奋得一蹦三尺高。又过了一会儿，突然有人按门铃，我快速拿起通话机，问道：“请问，你是谁呀?〞“你哥，赵家辉。〞

我按了一下门铃，刚要翻开门，可老也打不开。哎!我明白了，爸挚友，助人为乐是应当的，你见到这种状况也会这样做的。〞这句话让我心头涌起一股华蜜的暖流。是啊，正是好心的伯伯在这寒冷的天气里，给了我们暖和。

初中生记叙文2

敬爱的爷爷：

您好！想对您说的话憋在心中已经很久了，这一次用书信的形式对您诉说，希望您能仔细地倾听。爷爷，自从爸爸妈妈外出打工的一年，始终由您带我。您的脾气令家中很多人受不了。每一次，您不如意时，就会骂人，就连奶奶也不例外。在学习时，您对我始终很亲善。因为我没有淘气不学习。然而，这个暑假，我才真正领会到你的脾气。

我成认我有许多缺点，其中不爱学习是最令你生气的。其实，暑假的时间我都支配好了，您总不信任我，认为我都支配好了，您总不信任我，认为我不学习，每天玩。所以，您每次下来查看时，我总要躲起来，生怕您骂人。当我心里是多么委屈啊！您的语言嫩带点尖酸，把我说成似乎一个罪人似的，我的眼泪总是不由自主地落下，却又不能当着您的面流泪，只是静默地哭泣最好。这个暑假，像这样的日子并不少，我真的很苦恼。爷爷，我肯定会改正缺点，请您能少骂我一点吗？爷爷，您责骂我，我并不怪您，因为是我自己没做好，您也是为了我好，但事实证明您的教化方法还要改良。以往的不听话，希望您能理解我，也能宽恕我。

爷爷，老爸老妈出去了半年，回来时也没送来学费，但您说：“只要你们仔细读书，学费我都叫！〞听了您的话，我心头一热，也暗暗发誓：为了自己，也为了不辜负大家的期望，我会努力学习的。尽管我还缺少恒心，但我不会让您们悲观的！

在我心中，您是疑问好爷爷。每次有好吃的都给我们吃，好菜也让给我们吃。虽然您脾气坏了点，但也是为了我好，在学习上，花了不少钱，您没吭声，只要我努力就行。

但是，爷爷！弟弟的脾气日益变坏，缺点也曾多。因为您脾气的事，弟弟不听您教育，认为您是错的。但我知道，您对弟弟说的几乎都是弟弟的缺点。弟弟的成果很好，但假设这样下去，后果不可思议。在我看来，您有时有点骄纵弟弟，有时又比拟凶，但凶完后，您有对弟弟说好话。爷爷，万事从细微环节抓起，不骄纵，希望您能对我们用更好又能使人付的方法，我们也会尽量少犯错的。

千言万语在心中，但倾诉时又不知该说什么。这一次，我已经吐了大半话语，希望您能细致看。千言万语说来，也要对您说感谢！愿下次再写信聊！

祝

身体健康！

初中生记叙文3

每个人都有属于自己的家，家就像是一条铁链，将我们几个人紧紧捆绑在一起，让我们重视了亲人的重要性。

在我的家中，爸爸、妈妈、奶奶各不相同的笑声是必不行少的。每天，我放学回家后，就可以吃着喷香的饭，听爸爸讲着趣事，一顿饭就在这欢乐声中度过。

可是——

那一天，天黑的异样快，我还在路上，爸爸还坐在门前与邻居闲聊，妈妈已经做好了饭，奶奶就故作镇静地坐在家中，看着饭菜，时时常地把菜热一下。

在这惊慌的气氛之中，天好似了解这其中之意，放慢了脚步，为路上的我带来了一丝光线。我背着沉重的书包，狂奔在路上，视线之中闯入了一个人，一个我最亲近的，最熟识的人。我的脚步更快了，最终到达了她的身旁，就给她了一个热忱的大拥抱，牵起她的手回到了家中。爸爸也随着我们的脚步进了家门。回到家，我立马放下书包，坐到饭桌前，等待着妈妈为我盛来的米饭。虽然时间过了许久，但我还是能感觉到它的温度，饭香味萦绕在我口中，夹起一口菜，放到嘴中咀嚼，这就是家的味道也！十多年了，始终没有变更的味道。妈妈匆忙地为我添菜，而爸爸就在这时询问我回家了我回家晚点缘由，我支支吾吾，半天没有吐出一个字。奶奶的话打破了这为难的局面：“现在天黑很快，要快点回家哦！〞我点了一下头。“得到饭菜的满意后，我起先讲起了今日的趣事，引得我们大家都发笑了。爸爸口中的饭起先了恶作剧，乐极生悲！爸爸呛着了。我们笑得更嗨了。笑完了，哭完了，我抛开一切，拉上书包，跑到楼上，翻开台灯，起先了作业的旅程。妈妈整理好碗筷，来监督我写作业喽！我边做作业，边埋怨着作业量多。妈妈听完了我的埋怨之后，随即给我讲起了大道理。由于妈妈的口误，触到了我的笑点，我起先了狂笑。妈妈没有理睬我的笑，任然滔滔不绝的给我讲着大道理。妈妈讲累了，就回房间看电视喽！我作业了也快做完了，睡意也来了，就扑上床呼呼大睡。

我认为每天都很平凡，但是，这个家的情意也随着时间一点一滴的积累了起来。

初中生记叙文4

“时间时间慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留〞

——题记

他也曾经年轻过，也曾经像我们一样疯狂过。他就是我爸爸。

细数过你头上的白发，细看过你眼角的皱纹。你老了，再也不能把我扛在你的肩头，再也不能让我骑在你的背上玩耍。渐渐的，我觉得你变丑了，不是以前英姿飒爽的那个人了。于是，我起先和你作对，起先乱发脾气，但是你包涵了，我却懊悔了。

其实，只要心不变。爱，就恒久是漂亮的。

他会因为我，去和别人打抱不平；会因为我说想吃什么，找遍整条街。他不是无业游民，却能为了我，放下时间。这个人，就是给我撑起一片天的人。

他会在雨天接我回家，会在我受伤后无微不至的照看我。看到我泪流满面，你还假装坚毅劝慰我。其实，你的心里也是很痛的，对吧？时间把你熬煎的大变样，但你却总坚信会有辉煌的一天。这个人，就像个不倒翁似的。

他的皱纹，是因为我才有的。对儿女，总有操不完的心。他虽然不是铠甲勇士，但是在我心里，他就像一座大山一样矗立不倒，保护着我。这个人，是恒久不会说离弃的人。

他每天为了生活奔波劳碌，每天起的比闹钟还要早，每天明明很累了，却要坚持把工作干完的。这个人，他是我爸爸，一个自信满满的人。

爸爸，不仅仅是一个称呼，更包含了对子女的爱。就像“爸〞这个字本身一样，宁愿自己过得苦巴巴，也要用双手为儿女创立一个美妙的生活。

“爸爸〞〔指称呼〕是漂亮的，“爸爸的爱〞同样也是漂亮的……

“感谢一路上有你……〞

——后记

初中生记叙文5

每个人都想获得胜利，不管是重大的还是不起眼的，但每个人在胜利之前都会遇到各种各样的困难，因此有许多人面对挫折而屈服，面对困难而低头，从今一蹶不振，与胜利失之交臂。那么，胜利究竟有多难，真的就可望而不行即吗?当然并非如此。回首历史，放眼中外，胜利的例子数不胜数，就是在我们身边获得胜利的人也不少啊!我觉得，在走向胜利的过程中，微笑起着重要的作用。

她，一个刚刚毕业的年轻姑娘，被安排到一所乡村小学教书。第一天上课，孩子们又吵又闹，她气得哭了。老校长告知她，她还缺少一种老师气质。于是她勤奋钻研，仔细备课，与学生共同探讨，而且始终保持一种亲善可亲的神态。一年后的她，讲课生动好玩，仪态大方，微笑的脸上洋溢着善意与友好。老师节那天，她收到了一张贺卡，上面写着：尊敬的老师，您是我们最年轻最好的老师，我们爱您，她再一次哭了，感动得哭了。

她胜利了。

初中生记叙文6

今日是万圣节，听说小桔灯要实行万圣节活动，我走在楼梯上就听到小桔灯里传来恐怖的声音。

走进小桔灯我望见到处都有恐怖的气息，有人变成了蜘蛛侠，有人变成了骷髅，还有人成了魔法师……走进教室，我望见老师正在给人拍照，很喧闹。小桔灯这次实行了群魔出动，其中一共有五个任务。我们班抽到了第三个任务。同学们叽叽喳喳地说：“十元买二十种糖，会不会不够啊！〞我们要去行动了，同学们都很兴奋，像走出了笼子的小鸟一样，东看看西看看，指手画脚的。我们去的是一百超市，里面的糖果琳琅满目，各种各样的糖果摆在你面前，会让你纷繁芜杂。这是只有十元钱不能买太贵的，同学们又探讨起来：“这个糖太贵了，不行。〞有的用手拿着糖果，看一下这个糖果重不重，还有的看了一下个数说：“少了还不到二十个。〞最终在大家的共同努力下最终找到了二十种不同的糖也没有超过十元，这次任务我们胜利了。

回到小桔灯原来还有一个活动叫万圣节游园狂欢嬉戏。我望见了一个叫恐怖屋的教室，我想进去看看，原来是看鬼片的，还时常传出尖叫了，我想打退堂鼓，可是我又想男子汉大丈夫，不能害怕 。我走了进去，望见里面黑黑放着恐怖电影，我始终不敢看，旁边还时常有人说：“啊！好可怕，我突然觉得时间慢了下来，有度日如年的感觉。〞看完了恐怖片，我的面前似乎放着恐怖电影。

这次小桔灯实行的嬉戏群魔出动，和万圣节游园狂欢特别好玩，我希望小桔灯下次还能实行这样的活动。

初中生记叙文7

表姐时常带我来到山坡上，倾听大自然里的鸟鸣声。她在找寻，找寻一种她记忆深处的神韵。曾经养过一对珍宝鸟，后来不知怎么地把它们“弄丢〞了，表姐期盼寻到一种那对旧友的声韵。

倾听鸟儿宛转的鸣唱，回忆的花苞便随情绽放。

外婆拄着杖，将我的小手轻轻挽，我们踏着薄暮走向夕阳余晖。外婆轻轻吟唱着歌曲，我便尽情地享受，感受着这人世间最奇妙的音乐神韵。倾听着外婆愉悦的心声，我也感到非常欣慰。

曾一次儿童节，外婆牵着我的手，领着其他七八个小孩来到离家不远的公园玩。外婆吹了好多五彩缤纷的气球，她已年过古稀，吹起气球很是用劲，我望见她吹得脸都红了。她还边唱着歌谣：“气球气球吃饱饱，载着梦想驶上天;气球气球鼓肚皮，对着云儿问个好……〞外婆怡然自得地哼唱着。她还教我们唱?庆祝“六一·儿童节〞?的歌曲，她让我们手拉手，围成一个圈圈，她口中便唱着：“中外小挚友啊，大家手拉手，来自五大洲，同唱友情歌……〞童年的脚步便是在外婆那甜蜜歌声的伴随下走过的。

为了庆祝生日，我开了一个小小的生日派对，邀请了许多好挚友到家里来做客。挚友们为我唱起了生日歌，我开心地倾听着。然而好似还有一种听不到的声音，是那种似春莺夏燕鸣唱的扣人心弦的歌声，是那种如同潺潺流水的富有节奏感的音乐……我想起来了，是外婆的歌声，是外婆那最奇妙的嗓子发出来的世间最好听的声音!

我闲逛在田园小径上，边哼着歌儿来到花丛边，期盼小花跑到我的发髻来当装饰，可是这只是一场“梦幻泡影〞，因为小花已经失去了一个助手，只能傻待在原地接着顾影自怜。

路过小溪，我突然觉察已听不着往日那和韵的声音了。噢，我明白了——小溪失去了一种伴音!

驻足于树下，只听见树上鸟儿那单调的鸣唱，不再有什么歌声与它们形成谐音了。烜阳当空照，草地上惟留下一个身影，茕茕孑立，形影相吊。

坐在湖岸边，面对着秋月，捡起一片荷叶，舀起一“叶〞水，举至半空中，最终领悟到了“举杯邀明月，对影成三人〞的意蕴。这使我不由自主地想起一首童谣：“月圆圆，大玉盘，挂在空中放光线……〞不知为何，内心涌动着一股热流，好想吟唱，好想尽兴地欢舞，像从前一般豪情地庆贺。但是，身边好似失去了一位知己，失去了一个伴音，因而失去了以往毫不羁绊的志气与激情。

早晨，有一个声音把我从梦中唤醒。我睁开双眸——咦?不是外婆!那会是谁在向我发出如此奇妙的声音呢?我拉开了窗帘这面小帷幕，窗外面貌一新的景象映入眼帘。我在找寻，找寻自己深处最好听的声音……可是，始终寻不到。

但是，我明白，那种声音，不是像那易随时间消逝而消逝的一抹夕阳，那是一种我心目中永恒的神韵!

在记忆的最深处，有一种最奇妙的声音时时扣动我的心弦，令我魂牵梦萦。

……

我明白，不是这世上少了一个爱我的人，而是天堂中多了一个保佑我的人。我将恒久把这份神韵珍藏于心中，因为，那是外婆留给我的最珍贵的财宝!

初中生记叙文8

记得那一天，窗外寒风咆哮，鹅毛大雪，窗内咳声交响，不一会而，小女孩的脸起先涨红了起来，一旁的父亲见状，立即娴熟的从医药箱里取出体温计，又娴熟的抖了抖，夹在小女孩的腋下，脸上现出着急的神情。五分钟后，取出体温计，一看，大惊失色。因为小女孩发了高烧。父亲顾不上自己，顺手在客厅的沙发上拿起一条毯子，包袱住小女孩，借着霓虹灯的光泽飞速的向医院奔去。爸爸，头疼。小女孩虚弱的说道。父亲慈祥的说：珍宝，乖，我们立刻到医药了，到了就不疼了啊。嗯小女孩懂事的说。父亲很惊异，女儿竟然没有哭。欣慰了很多，女儿长大了。

医院到了，父亲把小女孩留神的放到病床上，又快马加鞭的到医务室找医生给小女孩打点滴。爸爸，我饿了。小女孩的声音比刚刚有精神了很多。嗯，珍宝等等，爸爸去给你买东西啊。爸爸快去快回。一会儿，爸爸手里多了很多东西，都是小女孩平常爱吃的。爸爸把东西放的病床上，让小女孩挑。爸爸，我不要这些，我想吃混沌。父亲二话不说，起身，走出病房，只为了给心爱的女儿卖到一碗混沌。其实父亲可以拒绝的，因为那是晚上，又下着雪，再加上衣服薄弱，可是父亲却没有，可想而知他对么疼爱他的女儿。父亲去了很久很久。珍宝，混沌来了。父亲嘶哑的说。听着那生疏又熟识的声音，小女孩转过头来，看到了一个大雪人。立即嚷嚷起来：爸爸，你怎么成雪人了？爸爸嘿嘿的笑着说：爸爸刚就想快点而回来，要不然珍宝饿着了，就没在意这些。小女孩坐起来，伸开了双手，爸爸也伸开双手，把小女孩紧紧的拥在环里，须臾，小女孩摆脱了爸爸的双手，拿起那条毯子，搭在爸爸的背上，懂事的说：爸爸搭好。爸爸欣慰的笑笑，翻开了刚刚买的混沌，仔细的喂起女儿来。那一碗混沌吃了后回味无穷，因为它载着爸爸满满的爱。

那个小女孩就是我。

初中生记叙文9

第一个问题，叫做化虚为实。我们写作文的时候，脑子里面总有个概念性的东西，你要把它表现出来。我们有的同学写作文往往虚一点，都不是概括性比拟强的概念。比方讲，一说，哎呀今日教室里宁静极了，咱们同学一说宁静，宁静极了、很宁静、非常宁静、特宁静，这个词用得太多了，怎么宁静啊？是吧，只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清晰楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不留神把铅笔盒碰得掉在地下，大家很惊讶地回过头来看着他。为什么会出现刚刚那个状况，那是因为教室里面怎么样？宁静。好了，你把这些写出来了，还要你在那儿说吗？教室里宁静极了、教室里特宁静，不行。影响你们得高分的似乎就是在形象方面考虑得不够，把虚的化成实的留意得不够。比方说，遇到一个场面挤。哎呀，挤极了、挤得要命、特挤，咱们同学们往往会这么说，有的同学略微夸张一下，都快把我挤成一张相片了。这还不够，化虚为实，把它说破了，那意思就是说，你描绘出一个形象来，让别人看，别人看完了，让别人得出这个结论。你说“宁静〞，你写完了让我一看，多宁静；你说“喧闹〞，最好你的文段里面不用喧闹最好，写出来让我一看，这个同学写的这个场面多喧闹啊。好，你回忆一下，遇到过挤没有？挤，你想想看，怎么个挤法？好，告知你一段“挤〞，大家留意听，“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持安静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥动着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了凹凸贵贱，紧紧‘团结’在一起：笔挺的西装和肮脏的'工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在奇妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。〞

这里面有挤吗？没听到有挤吧？挤呀，挤极了，挤得要命，好了，听完了以后挤不挤？挤。写作文就该这样，那么景物描写你也可以这么想，人物描写你也可以这么去想，我怎么把这个详细的形象描绘出来，让别人得出那个概念，是吧？你不要虚，你要化虚为实，你去描绘形象，让别人得出结论。

二、就是化显为隐。“明显〞的“显〞，“隐藏〞的“隐〞，什么叫化显为隐？同学们都知道，写作文你要有中心思想，那个中心思想怎么让人感受到？怎么让人看出来？我们有的同学采纳的方法，我觉得相对地说是不是笨了一点，“我虽然18岁，经过的事也不少，好多事我都忘了，唯独有一件事我忘不了，他告知我怎样做人，肯定要做一个诚恳的人。〞一看到这个开头我就知道你底下要干嘛了，是吧？或者，前面写完了，结尾来了，这件事告知我应当怎样做人，肯定要做一个乐于帮助他人的人。这个中心假设你把它不干脆说出来行不行？我认为是可以的。怎么办？把它融在文章的字句段里面，不要直通通地说出来。直通通地说出来，我感觉到，这个味就不够浓，你要给看作文的人联想的余地、想像的余地。假设作为一个文学作品的话，要给读者二度创立的余地，直通通地说出来了就没意思，是吧？咱们有的时候为什么有些电影不爱看，看了五分钟就知道后面该干嘛了？你说你爱看吗？

先让大家看一幅画，就是说乾隆皇帝他拿出一句诗来：“深山藏古刹〞，说谁能把它画出来？那么我这儿，画了一个示意图，找了几个画家。第一个画家画出这个来了：崇山峻岭当中这儿有一个庙。乾隆皇帝一看大不满足，说我这句诗要害是什么，大家知道吗？“藏〞，你这儿露了。那么这个画家说我不画出来这不就是一幅山水画了吗？谁知道这里有寺啊？其次个画家来画了：崇山峻岭里面，有一个寺的一角露在外边了，多数被拦住了。你瞧瞧，藏了吧？乾隆还是不满足，我说的是藏。好，第三个人说了，我有方法，崇山峻岭里面这儿有一根杆子上面挂着中幡。大家都知道大一点的寺庙前面都有一个挂中幡的旗杆是不是？这上面还写着一个佛字，你看看藏了吧？乾隆说不行，你这还不好，比前面两个可能好一点。最终这幅画出来了：崇山峻岭当中有一片水，一个和尚来挑水了。好，乾隆满足了。为什么？给人联想、想像的余地了。崇山峻岭里面有一片水，和尚到这儿来挑水，挑到哪儿去？挑到寺里去。好了，山里确定有寺。我就觉得咱们写作文是不是这样写，把什么东西都直通通地告知别人，不是讲究有含蕴吗！写作文，这就叫含蕴。当然我又要提示大家，化显为隐，中心隐在里边，别隐得让人看不出来，模糊不行，写中心的时候，你不要直通通地把这个中心写出来，让它的语言比拟形象，用比拟形象的语言把你要表达的中心思想说出来，不要太直白。前面我讲到想像、联想，它会帮助你把这个语言说得比拟形象。

那么我现在要用一个例子来说话，我曾经让同学写过这样的作文，题目叫做?一件小事?，我对同学的要求是什么呢？事是小事，理要是大理，小事大道理，这是一；要求二：大道理不要直通通地给我说出来，让它形象化。我现在先把这一件小事我念给大家听：“眼一睁，糟糕，七点三非常了！我赶快从床上跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书包，推着自行车，腿一骗，快速地向学校骑去。刚刚骑出大院的门，就望见门边停着一辆卖小吃的餐车，我抓紧下车，买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往事。有一次，也是眼一睁，七点三非常了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞速地向学校骑去。当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好带着悲观接着向学校骑去。刚在座位上坐定，上课的预备铃就响了，第一节我还能用心听讲，其次节肚子就向我提抗议了，抗议的剧烈程度使我再也无法用心听课了，要时常地安抚一下自己的肚子，安定坚持一下。想到这里，下意识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，隐隐隐约还看得见，我不由地心头一阵发热，我想，〞你们看看他想什么了，“我想今后肯定要更加努力地学习科学文化学问，长大了向那位卖早点的师傅一样一心一意地为人民效劳。〞

前面写得很形象，挺不错的，最终你能说他不对吗？对，但是好吗？不好，我给你介绍两个结尾，你看看什么叫做化理为形。前面完全一样，没改，就是到了大院门口那辆买小吃的餐车，隐隐隐约还看得见这儿，下面这么写的：“我不由地觉得：那不是一辆普一般通的摊车，那清楚是一座加油站，在我们奔向“四化〞的道路上。正因为有了一座座这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑，以飞速的速度向“四化〞这一雄伟而远大的目标驶去。〞怎么样，比刚刚那个结尾更形象了，加油站，多装快跑，飞速地驶去，这位卖早点的师傅他是一个典型，是人们一心奔四化的典型，我们亿万人民正在一心奔四化呢。人家把这个中心表现出来了，但是没有直通通的意思吧？我肯定要怎么样怎么样，不是的。多好啊，我再给你念一个结尾：“在我的眼里，那辆卖小吃的餐车突然幻化成一朵花，一朵艳丽夺目的花。正是这一朵朵艳丽夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神文明的百花园装扮得万紫千红，春意盎然。〞怎么样？花儿，艳丽夺目的花儿，奇花异葩绽放，精神文明的百花园是万紫千红，春意盎然。多好啊。从这个卖早点的师傅身上，我们看到了大家都在讲精神文明，我们这个社会是一个充分表达着精神文明的社会，你看看他把这个表现出来了。我再给你念一个结尾，你听第三个结尾的时候，你别白听，你想想我为什么要给你念三个结尾：“远处的那辆推车，似乎是一朵花，一朵小小的浪花。这一小小的浪花会聚起来，汇成了改革开放的巨浪，以翻天覆地之势，向东汹涌奔腾而去。〞怎么样？我原来为什么挨饿呀，物资不丰富，今日吃的怎么能送到家门口来了？改革开放使得物资丰富了。因此，人们拥护改革开放，谁敢阻挡改革开放的潮流，我们老百姓不容许。这个中心引出来了。多好呀。前面一点没动，后面怎么样？化成形了。我刚刚要你们把这三个结尾想一想，我现在点破了。

写作文还有个很重要的，就是时代感。

第四，就是化平为奇。平平经常、平平淡淡，你把它化了，能够到达什么？让人惊异，哎呀感到意外。我想我这个奇，我有两个含义。俗话说“文如看山不喜平〞，是不是波澜起伏呀？这是一个，平平淡淡的、平铺直叙的，不行；还有一个，别一看到开头最多看到中间就知道结尾了，那不行。好了，至于“文如看山不喜平〞，起伏，几起几伏，说还有两个月，我们很多同学说我立刻几起几伏我做不到。但是我认为意外结尾你做得到，那么，比方说你写提纲，我用那些材料，什么材料我放在最终用，让你感到意外，这就很重要。你把这个做好了，作文的分就上去了。有的作文外表上你一看没有看出什么来，一看那个结尾不得了。?项链?怎么样？鲁迅先生的?一件小事?怎么样？初中学过?我的叔叔于勒?怎么样？是不是都是意外结尾？到考场上我先列提纲，什么先写，什么后写，肯定要养成写提纲的习惯。“磨刀不误砍柴工〞，在提纲上你要让文章尽量有点起伏，不要平铺直叙，让这个结尾，让人感觉着意外，立即就有一种震撼的感觉。

第五个我想讲的，叫做化情为物。有三句话大家可能都背熟了，老师可能都给你们讲过：“说明文以知育人，争论文以理服人，记叙文以情感人〞。这个情怎么才能感人？很多同学比拟习惯的做法：所谓争论跟抒情相结合。比方讲，文章写到肯定的地方了，“妈妈我爱你，一千倍一万倍地爱你，假设有下一辈的话，我还做你的儿子，我还做你的女儿〞。似乎有的时候给人一个感觉，这个情怎么样，跟挤牙膏似的它挤出来的，谁知道你是不是真心。真情应当融在文章的字里行间，让人感觉到字字句句里面你都在表达一种情。我说的化情为物请大家留意，我这个物，是广义的物，人物、事物、景物、器物、动物、植物，你做到情物交融、情景交融、情事交融、情人交融。要做到这一点，不要在那儿空着喊那个情，那个情打动不了别人，我认为是这个。我下面我再给你们举一个例子，人家怎么把情融在物里的。

“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺立，那样秀颀，那样朝气盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹，爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆忙地走了，再也没有回来！爸爸，那片竹坚韧地活下来了，活得很旺盛，我完全的思念都系在了那片竹上，在那里，可以捡起您遗忘的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中，我倚窗