初三教师工作计划道法(3篇)

初三教师工作计划道法(3篇)初三教师工作规划道法篇一

一、指导思想

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神;

2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、学生状况分析

今年学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加根底性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

我依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，实行“三轮复习法”作为毕业班的总复习规划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地把握所学的学问考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习。这一阶段按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应注意根底词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，渐渐加强词汇、词组的考察)并通过配套练习、复习检测形成力量。

在复习过程中，还要实行一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到

(一)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习;

(二)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(时间：3-4月)

其次轮复习要求突出重点，坚固把握，进展专项训练。在总揽教材，学生对根底学问把握得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次消失和辅导教材中一再提及，反复强调局部，应视为重点，非常加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆力量。其次轮复习直接关系到中考的效果。学问把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写力量的考察份量渐渐加强。.因此在复习的过程中要进展适量的听力强化练习，不能光临着对语言的归纳总结而无视了听的力量的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读力量的综合考察。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式消失，这说明白试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进展综合运用力量。因此这几类题型有必要进展特地性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应当多加练习，渐渐培育学生的写作力量，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进展写作练习。时间：5月份

第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题力量，同时要在教师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性的循环：学问——力量——学问。时间：6月份

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高和加强力争中考取得抱负的成绩。

初三阶段的复习工作非常关键。在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。

四、自我提高与教科研

本学期连续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，常常阅读教师业务书籍，自觉参与学习与培训，使自己的业务水平有所提高。。阅读《给教师的建议》，《胜利教育》，《人文读本》等并做好学习笔记。连续执行学校的要求，.并准时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进展反思，积极向其他教师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应积极做好教学后记和反应，在教研组活动中进展每次阅历沟通。积极参与学校组织的汇报课活动。

初三教师工作规划道法篇二

随着新学期的到来，每个部门都面临新的挑战与机遇。宣传部，由于其工作的性质和本身的功能，打算了它不仅仅要遵循系领导及团总支的旨意，并且要协作其他部门开展各种活动。所以不管怎样，宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用，所以，这是一项重要但完成起来需要特别仔细完成的工作。应对新的机遇与挑战，本部门活动规划及工作展望：

1、新生人学之际，进取协作系各部门做好新生接送的一系列工作，并做好大一学生干部的选拔、培育工作。强化本系黑板报、宣传栏、海报等本职工作。

2、负责本学期的数计系各部举办活动以及全部的其它部门工作的详细时间、地点、资料的通知。

3、重大节日的宣传工作。在确定详细日期后，依据需要做好文化节日的对外宣传。

4、和网络部合作，在网上做好数计系重大大事的宣传工作。准时，完整地把数计系各重要活动粘贴到网上，使同学们能了解活动的详细资料和进展过程。

5、协作系领导、副书记以及学生会主席做好对外联系工作，举办一系列的主题宣传活动。

6、对本学期的各项宣传工作进展备案。尽量具体、完整地把宣传工作记录保存下来并和各部门亲密合作，全方位多层次的开展宣传工作。

7、提高本部门各成员自身的工作本领和素养，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展得更加顺当。

8、协作全部其他兄弟部门不行预见的活动的宣传，确保我系每项学生活动的顺当开展。由于宣传部的工作多难免会有冲突，所以为使宣传工作到位，期望其他部门提前通知我部，以便本部门有更充分的时间去设计，创作。

一、工作定位

宣传部是学生会的喉舌，也是学生会的一个门面，它负责全院各种活动的宣传，经过各种宣传渠道，传递院团委、学生会工作信息，并依据形式需要，对学生进展有效的思想教育。其主要工作就是准时有效地把院团委和学生会的信息传达出去，让广阔同学尽快知晓，并且定期制作主题鲜亮、形式多样的宣传板报、橱窗，反映全院师生的精神面貌和学生学习生活情景;同时作为学生会的一个部门，它还负有组织各项学校文化活动，增进学校文化沟通，丰富学校文化生活的职责。并且要求帮助其他部处作好各项活动的宣传，充当鼓号手和开路先锋的主角。

二、创新宣传

1、创新宣传手段

学校内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲惫，如何在宣传方式上创新，将成为打算宣传效果好坏的重要因素。所以，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改进传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。

2、创新宣传资料平常，宣传部一向是站在幕后，帮助其他部门做好每次的宣传工作。如今，宣传部期望能打破我们一贯的缄默，自主地筹划开展一些活动，一改往日配角的立场。

三、后期宣传

往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽视了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅仅是面对群众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。所以，我们能够进取主动的与各部处特别是与院新闻网络中心的联络，并经过与校级各种传媒(如安大青年，安青在线等)间的沟通来到达此目的。另外，我们提议院内部也可创办小报(制作本钱较低)，主要向本院的同学报告学生会工作开展的情景，也可对下一阶段将要开展的活动做出预报。

四、合作宣传

宣传不仅仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调协作：

1、主办部门须提前于宣传部做好相关的沟通，包括横幅、海报、传单的时间期限，制作要求，活动现场的摄影摄像需求。

2、同时，我们也期望，在横幅、海报、传单挂置于发放过程中，能有主办部门的同学的共同参加，这样能够适当减轻宣传部同学花在这些工作上的精力，同时也能更加丰富宣传作品的内涵。

五、宣传理念

然而，宣传部的工作和任务不仅仅局限于此。作为每个组织的喉舌部门，我们所做的不仅仅是宣传好每场活动，让同学们明白在何时、何地有一个活动，而是要宣传我们的治理学院。较以前的工作，我深深感到：一个学生会也需要宣传。或许，当一个学生会被群众所主动关注后，他们所开展的各项活动也将自然而然被关注。宣传活动的同时，我们要不忘宣传管院，提高管院在安大同学中的曝光率。所以，好的宣传不仅仅是为了宣传某个活动，也是在宣传某个组织，更是在宣传一种精神。

初三教师工作规划道法篇三

一、提前做好充分的思想预备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的学问进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想预备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于教师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

由于时间很短，作为教师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九年级三位教师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展

三、状况分析

1、学生状况分析

九年级三个班，学生的根本状况：根底差，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都还不及格。大局部学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与教师进展沟通，帮忙教师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常根本能够协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂有些喜爱享受欢快，有些来个默不出声。他们盼望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要教师一再强调才能牵强完成作业。

2、教材分析

初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，准时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。

四、教学措施

依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施

(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。马上面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。

(2)依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进展刻苦学习.

(3)每堂课教师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生把握必需把握的根本的东西.留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随便抽查哪组做不好就狠狠的惩处。

(4)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积存经典名言名句等。

(7)作业要每天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予批判，并监视完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟严峻的，如有必要，教师要单独做做思想工作。

(8)利用课外时间进展培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

(9)要想学好英语就要用英语.学生大局部不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只