《童趣》练习及答案

?童趣?练习及答案概要：?童趣?练习余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、解释以下加线点的词。⑴能张目对日，明察秋毫⑵私拟作群鹤舞空⑶昂首观之，项为之强⑷怡然称快⑸以土砾凸者为丘，凹者为壑⑹鞭数十，驱之别院⑺徐喷以烟⑻果如鹤唳云端⑼方出神⑽驱之别院2、解释以下句中“之〞字的含义。⑴物外之趣⑵昂首观之⑶为之怡然称快⑷心之所向，那么或千或百果然鹤也。3、翻译句子。⑴心之所向，那么或千或百，果然鹤也。⑵常蹲其身...

?童趣?练习及答案,

?童趣?练习

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释以下加线点的词。

⑴能张目对日，明察秋毫⑵私拟作群鹤舞空

⑶昂首观之，项为之强⑷怡然称快

⑸以土砾凸者为丘，凹者为壑⑹鞭数十，驱之别院

⑺徐喷以烟⑻果如鹤唳云端

⑼方出神⑽驱之别院

2、解释以下句中“之〞字的含义。

⑴物外之趣⑵昂首观之

⑶为之怡然称快⑷心之所向，那么或千或百果然鹤也。

3、翻译句子。

⑴心之所向，那么或千或百，果然鹤也。

⑵常蹲其身，使与合齐，定目细视。

⑶见藐小之物必细察其纹理。

4、解释成语。

明察秋毫：

怡然自得：

怡然称快：

庞然大物：

5、文学常识本文选自____________。作者____________，____________代____________家。

6、阅读探究

⑴第1段在全文中的作用是什么？

⑵文中写了哪几件“物外之趣〞？

⑶作者儿时“时有物外之趣〞的原因是什么？他的“物外之趣〞如何产生？

⑷“作青云白鹤观〞一句中的“青云〞指___________，“白鹤〞指___________。

⑸“神游其中，怡然自得〞一句中的“其〞详细指代_____________________。“怡然自得〞照应上文________________________________________。

⑹第四段反映作者观看小虫非常专注投入的语句是“________________________________〞，“________________________________________________〞。

⑺表现作者正直得意，同情弱者，天真无邪的语句是“________________________________〞。

⑻文中描写作者观看蚊子飞虫斗，神游大自然时的心情的语句是“______________________，________________________________，______________________________〞，其作用是________________________________。

7、作者回忆了童年哪几件趣事？

8、文中出现了好几个成语，请写出三个来。

9、文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院〞表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？

10、文中所写的都是平常之物，而“我〞却产生了“物外之趣〞，你认为主要原因是什么？

11、学习本文，你认为作者是什么样的人?

12、“必细察其纹理〞这句话中的“其〞指代什么？

13、文章生动表达了作者从小擅长_________周围_________的事物，并且富于_________而体味到的________________。

1.①看清。②私下。③同“僵〞，僵硬。④喜悦的样子。⑤固定用法，把……当作。⑥用鞭子打。⑦渐渐地。⑧鸟鸣。⑨正。⑩驱赶。

3.心里想像的是鹤，那么呈如今眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。

时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看

6、⑴第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。

⑵观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。

⑶“童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理〞；通过认真观察，借助丰富的联想和想象等途径创造出来的。

⑷烟雾，蚊子。

⑸“于土墙凹凸处，花台小草丛杂处〞，“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑〞

⑹观之正浓；不觉呀然惊慌

⑺神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院

⑻怡然称快，怡然自得，不觉呀然惊慌，作用：突出作者观看蚊飞虫斗，神游大自然的情趣

8、庞然大物