初中学习总结模板5篇

初中学习总结模板集锦5篇

初中学习总结篇1

语文：

1.在根底学问方面把握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较

生僻字词的积存，并稳固课内所学生字词。以及对课文的的相关资料的记

忆，争取在字词方面和语文学问的正确率为百分之百。

2.对于阅读理解题的把握不很精确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，

以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

3.对课本中的文言文把握不坚固，以后会加强背诵记忆。

4.作文的字体欠缺，语言学问运用贫乏，消失作文分偏低。

数学：1.对于...（你所欠缺的一局部，可能是方程也可能是多边形和轴对

称）的一些难度较高的题目把握并不娴熟

2.对于一些简洁题目掉以轻心，马虎大意失分。

英语：

1.单词的娴熟程度欠缺，一些相近词的词义消失混淆，字母挨次可能颠倒。

2.对固定的句型把握不坚固，单三人称的运用不太娴熟。以后会做这一方面的专项练习。

3.作文消失失误，导致失分。

纪律因素：上课并不是很仔细，也是考试失分的主要缘由。由于对于教师在课上教授的一些学问未把握，考试就会失分，以后会留意改正

初中学习总结篇2

一、自主学习

我的家长认为，学习是自己的事情，学习要靠自主，仅靠他人来催促完成是不行行的。他们从不过问我的作业，我的作业始终是我自己自主独立完成的。而他们也从不会插手我的课余时间，课余时间从来都只是我自己的事情。在家长的培育下，我现在已能做到自主学习，自我治理，自我进展。

二、充分利用课余时间

课上的时间，对与每个人来说都是公正的，关键就在于课余时间的利用。从小在书香中成长，我的爸爸喜爱读书，家里摆放着各种书籍，受爸爸的影响，我自小也热爱读书。在这一方面，我的父母也是大力支持的。在课余时间，我便会坐在书桌前饱览群书，以此来开阔视野，增长学问。

三、课前预习

预习，能培育自学力量和独立思索的力量，同时，也能保证听课的质量。在教师讲课时，择重点听，择重点记，这样也能提高记笔记的水平，和增加求知欲望。

四、课上做好笔记

记笔记是一个重点。记笔记的方法也有很大的讲究。在记笔记时，我们可以把笔记分成三栏来记。一栏是“授课笔记”，一栏是“自我补充”，另一栏是“课上要点”。这样，我们所记的学问点就会很调理，复习时也会更便利。

五、课后复习

人的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。初接触课文只是瞬时记忆，预习和课上听讲也只能使瞬时记忆转化为短时记忆，只有复习才能让短时记忆变成长时记忆。由此，可见复习的重要性。在复习时，我们可以用错题原来把所犯的错误仔细具体的记录下来，以便以后不会再犯同样的`错误。我们也可以把课上的重点学问记录下来，制成一个表格，一方面是加深记忆，另一方面是让学问更调理，便利下一次复习。

六、做习题

做习题不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的习题，才能更具代表性。在做完习题之后，要“找错”、“知错”并且“改错”和“理错”。做习题不怕错，就怕找不出错。所以我们要找出错误，并且知道错在哪里。找出错误来后就要改错，在改错的同时也要整理好错误，把本次的错误整理到错题本上，以便以后不会再错。在一道题上能做到以上这些，要比做十道题的效率高。

以上便是我学习中的一些体会和阅历，盼望我以上的演讲能对大家有所帮忙，也盼望同学们能从中吸取一些适合自己的学习方法，以此来提高成绩。最终盼望我们能够一起沟通学习方法，携起手来，共同进步！

初中学习总结篇3

4月8日下午，三节公开课，第一节是卢苇教师的《挫而不折积极进取》，其次节是宋健教师的《顽强的意志是胜利的保证》，这两节课是参与省讲课竞赛的打磨课。第三节是九中的胡晨霞教师的《建立漂亮中国从安康呼吸开头》，是一节九年级的复习课。

四月九日上午的日程是，河东教研室尹连席教师对昨天的三节课进展评析，十二中张立梅教师的发言《开卷考试后的思索和实践》，最终是陈教师的讲话。陈教师强调，开卷考试并不意味着不用学了，相反的教学上要更加追求质量与效益。严峻批判已停课的个别学校。并且指出我们市的教学改革还将连续推动，我们要以不变应万变。一味地死记硬背不是我们提倡的学习方式，但一点都不记却会吃大亏。了解课本的构造，了解学问点的位置，强调学生中共性的易错点。分值上的弱势导致无视此课.，但我们仍要尽力而为。开卷考试的本质，是当前深化教育改革的一种实践。它的消失绝不是考试形式的简洁转变。而是素养教育改革中以人为本、理论联系实际和学生自主学习等新课改精神的表达。因此，开卷考试条件下的初中思想品德课教与学存在的问题和对策的探究必需放在新课改全局去考量，唯有如此，我们的教学质量才能得到的确的提高，我们思想政治课才能真正发挥德育教育的主渠道的作用。

本人的一点感悟：

1、九年级的复习课课实行开卷考试以后，并不是降低了教学要求，而是对教学特殊是学生的力量提出了新的更高的要求，而学问是力量的根底和前提，因此，在教学中应做到：第一，加强根本概念和原理的教学和根本力量的训练。其次，帮忙学生构建学问体系，提高综合归纳力量。第三，通过设置问题情境讲清学问在社会生活中的应用。第四，适度训练，讲练结合。练习要有针对性、要适度，不搞“题海战术”，同时要留意评讲，做到精讲精练，着重讲清审题、解题的思路、步骤、方法和技巧，从而提高学生分析、运用、综合、归纳问题的力量。

2、对于新课教学，课前设计是关键。教学设计犹如作文，讲究策略。总之，要树立终身学习的观念，日教日新，与时俱进，不懈追求。

最终用四个字作总结：顺势而为，海阔天空。

初中学习总结篇4

时间飞逝，斗转星移。转瞬成为xx一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。

突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然??原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回称赞现在的渺小??我们不得不笑着回首我们所走过的路。：我有过很多的规划，有过很多的想法，做了许多，看了许多，但是我仍旧有许多圆满。

我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职??做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的时机??于是我获得了许多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话??有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发觉无论我看了多少东西，心中仍旧觉得空虚。

由于书本上的东西永久都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。

假如说“说”的话，我信任谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化”。

出勤状况：请了一次病假。拉下两节课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中简单走神上课时我总会想其他的事情。为此妈说了我许多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答下列问题只有教师叫才会答复几句。

所以比别人少学了许多，成绩也因此区分开来。

虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我诞生到现在始终没消失过的好成绩但我并不满意我必需取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打根底所以我很苦恼由于这个学期我不得不成认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。

我们不能到了第一关就被打得不敢成认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，由于来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到确定的答复??丢了这些，会变得血肉模糊。最煽动人心的话，我始终记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了。”

始终记着。对了，新的一年，还有一个不会变——我会始终努力！努力的形容词是始终。

我盼望下学期我能做到能够做到上课仔细听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对教师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商议或者向教师请教。

学习方法为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的。

初中学习总结篇5

美术课是中学学生必修的艺术课程，是培育学生对美的追求，有利于学生的进展。然而在当今提倡素养教育当今新课程理念下，良好的美术教育气氛更是注意对学生的观看力、审美力量、思维力量、想象力、制造力的培育和提高。因此，初中美术教师必需从思想观念和教学方法转变以往教学方法，以积极的心态适应新课改的要求，创新新的教学模式。

通过学习了解，在初中美术“造型·表现“领域中，本学习领域在初一阶段强调感受、体验和嬉戏性，看、画、做、玩融为一体。随着学生学习的深入学生进入初二阶段，美术学科学问的轮廓将渐渐适度地显现，如详细分类学习雕塑、版画、国画、油画等类别。造型与表现一体的教学策略，在新课程指导下能够很好地调动学生的积极性，提高美术课堂教学质量。

总之，在新课程背景下初中美术改革的教学，美术教师不再是学问的传授者，而是以学习者的公平的心态参加到学生的自主学习活动中去，协同合作，教学相长，把学习的舞台留给学生。

在美术教学过程中深深的体会到