初中体育学期教学工作计划

初中体育学期教学工作计划

初中体育学期教学工作规划1

体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在新的一学期中，为更好的总结阅历教训，将本学期的体育工作更好的完成特制定教学工作规划如下：

一、教材分析

走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以立定跳远、上步实心球掷远及根本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目标

体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、把握快速跑、耐久跑、单杠的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。

3、提高学生的运动力量和篮球、排球的根本运动技术。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，立定跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态和协调力量的培育。

四、教学内容(各项主要以嬉戏的形式进展，以提高学生的练习兴趣，提高练习效果等)。

1、跑

改良快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、为主要教学内容。

2、跳动

把握立定跳远的技术、并提高学生的蛙跳力量。

3、投掷

稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷实心球为教学重点。

4、根本体操

主要以1分钟跳绳、技巧、单杠、为主要教学内容。

5、篮球和排球

根本动作和技术。

初中体育学期教学工作规划2

作为一名体育教师，在学校里肯定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体熬炼好，让他们安康的成长。体育教师工作规划以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《中小学生体制安康标准》。为争创学校的体育特色，培育全面进展的学生，特制本体育教师个人工作规划如下：

一、指导思想

仔细学习“体育与安康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

仔细完成八年级体育教学任务，使学生把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的兴趣。仔细完成教学讨论和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成绩，仔细完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析

八年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的工程。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反响力量强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育学生积极参加体育熬炼。

四、加强课堂常规落实、改良教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改良教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，我将根据“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进展稳固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要具体规划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。

五、本学期考核工程：50米、立定跳远、坐位体前屈。

初中体育学期教学工作规划3

一、学生现状分析

初三学生处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,个体形态进展差异较大,男生活泼好动,表现欲强,女生则趋向于文雅、内向,不喜爱活动,针对女生这一特点,可选择一些柔韧性强的运动工程,提高她们的运动兴趣;还有升学测试,运动量、运动强度要大。

二、教材的学问系统和构造

本学期教学内容有:体育根底学问田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导,如何使学生把握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的`作用,在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增加体质,特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力量。

3、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。

四、重点与难点

1、重点是必考工程:男:1000米,女:800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法讨论。

五、教学措施与教改思路

1:随着学生身体和年龄的增长,可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2:初中生对抗性强,可采纳一些教学竞赛,以增加学生熬炼身体的效果。

3:因材施教,分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。

六、本学期教学进度安排

第一周——第三周:体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练,体育专业生的选材与训练工作

第四周——第五周:50米跑的有关教学

第六周——第七周:立定跳远教学以及测试工作

第八周——第九周:坐位体前屈的辅导训练

第十周——第十一周:仰卧起坐的练习

第十二周----第十三周:中考工程混合测试与个别学生的加强指导

第十四周----第十八周:中考体育测试完毕后的体育创新教学与期末测试

遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可敏捷临时调整,实行室内教学的方式等。

初中体育学期教学工作规划4

教学对象分析

1、我所任教的八年级（1）、（4）、（5）、（12）及九年级(12)班,学生年龄在14—16岁之间，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性较差。四个班级有肯定数量的体育尖子生，他们情愿在课堂上进展教学竞赛和体育嬉戏，有很强的仿照力量，擅长承受新动作和新技术。

2、学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和足球，对体育常识也有肯定的积存，能够在课堂上充分呈现自己，平常课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立力量差，留意力集中时间不长，个别学生的自制力量不抱负，对于一些根本跑、跳练习表现为不积极，学习习惯和态度有待提高。

3、五个班级学习环境良好，积极性高。

4、五个班级的学生中，个别差异明显，平常课堂上存在倦怠现象，心理上对体育运动就比拟的厌烦，上学期就有个别缺席课堂。

5、八（12）班的学生课堂纪律好，三个班级的学生都有自己明确的目标，学生具有良好的意志品质，形成努力上进、积极拼搏、团结协作的作风。

6、学习成绩优秀的学生在体育方面表现的还不是非常的抱负，个别学生的稳定性不够，平常学习习惯较差的学生，在练习中的态度也是同样的，学生的心理素养不够稳定。

学期教学要求

教材分析：

1、坚持“安康第一”的指导思想，强调以学生进展为本，贯彻“安康育人”的科学教育理念，重视培育学生体育健身中的创新精神和实践力量，构建根底扎实，内容广泛，敏捷有效，具有时代特征的学习的平台，为学生终身体育意识和力量的形成奠定良好的根底。

2、体育教材中的活动工程大都易在校园里开展，适合学校的体育设施和场地，符合学生的身心进展规律，也能够让学生在课堂上得到发挥和学习到新的学问。

3、教材供应选择的面很广，教师能够依据学生身心进展的特点，循序渐进的选择教学内容，教材能够帮忙学生增加体质，培育作风，树立品质。

4、教材内容中的活动工程不仅成为体育教学的工具，而且也对学生进展爱国、爱校、爱家的教育，重点突出学生身体安康、心理安康的培育。

5、能够起到丰富校园文化生活的作用，真正做到调整学生身心的作用，帮忙学生在德、智、体、美、劳全面进展。

缺点：

1、对于社会上新的体育工程开展还缺乏，缺乏教材创新。

2、课本内容过于乏味，学生对教科书缺乏兴趣。

学期教学要求

教学目标：

1、通过教学，使学生把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

2、进一步增加学生的综合体质，特殊是耐力素养和身体力气，进展学生的身体敏捷性和协调性，促进表达的身体生长发育。

3、培育学生具有良好的安康意识，树立起讲卫生、讲安康的好习惯，在教学中，教师准时有效的渗透德育教育，帮忙学生树立良好的学习习惯和生活习惯。

4、通过一学期的体育教学和熬炼，培育学生的集体主义精神，爱国主义情操，增加学生的自信念，为学生终身体育意识打下坚实的根底。

5、促进学生的心理安康。

6、通过教学使全体学生都能顺当通过身体素养达标，具有良好的体魄。

7、仔细做好“寄宿式学校开展体育俱乐部式活动的可信性讨论”。从学生的详细状况中去调查和统计，总结出科学依据，并让学生积极的参加进去。

改良教学详细措施

1、随着学生身体素养的不断提高和体育学问的仿佛，教师可以在体育课堂上准时采纳对抗性、竞争性的嬉戏，从而到达增加学生的对抗力量，也能起到培育学生对体育运动的兴趣，促使学生在今后的体育课堂上会仔细、积极的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上实行学生自主性的分组竞赛对学生的心理素养也是有很大提高的，在课堂上的教学竞赛，能够帮忙学生克制害怕、大方的心理，敢于在全部同学面前展现自己的风采。

2、因材施教。两个班级的学生确实存在着个别差异，特殊是男女学生的体育根底和力量是无法比较的，在今后的教学中，教师将适时采纳分组学习和练习，对动作的难度进展分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增加学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的欢乐，体会体育的意义。

3、个别对待。体育潜能生在体育运动和思想皆表现的困难，