七年级政治下册 第二课情绪调味师试题 试题

创作；朱本晓

2022年元月元日第二课情绪调味师2021年春〜2 〔满分是100分，时限45分〕一、请你选择〔以下各题的三个选项里面只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在题后括号内，5X5=25分〕1、我们的生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的情绪体验。以下表述中属于愉悦的、积极的情绪体验是〔〕①眉飞色舞地描绘 ②大吵大闹地描绘③在国旗下冲动地宣誓 ④满意地望着自己办的黑板报A、①②④ B、①③④ C、①②③④2、在现实生活中，我们不可能时时顺心、事事如愿，有时也有怒的情绪体验，愤怒也是人的正常情感之一。以下说法中正确的观点是〔〕①愤怒不仅仅起破坏作用 ②只有发火才能解决问题③愤怒有损人的身心安康 ④愤怒会导致人际关系紧张A、②④ B、①③④ C、③④3、小明与小华在发生了矛盾，小华回家把这件事告诉了爸爸。他爸爸来到愤怒向小明打了一拳，导致小明几天不敢来上学。对此，你的看法是〔〕A、小华不该生气，更不该把这件事告诉给爸爸B、小华爸爸的做法给小华出了气C、小华爸爸应该发火，但其行为失去了理智，应承当责任4、爱默生曾说过：“没有热情就创造不出伟绩。〞是的，生活需要热情，创业需要热情。而学习就更需要热情，热情是动力，它使你的学习情绪饱满，孜孜不倦，充满快乐！爱默生的话说明了〔〕A、情绪有积极和消极之分B、快乐的情绪对人的生活和工作起一定的积极作用C、热情是获得成绩的惟一条件5、乐乐面对本班学风不正、纪律松散的现状，整天闷闷不乐，情绪非常低落。你认为他应该怎样面对现实？〔〕A、要求父母换一所B、感慨人生，随波逐流C、学会调节情绪并积极配合教师改变场面二、请你简要答题〔35分〕6、刚刚过去的2021年是一个值得我们骄傲的一年，祖国各项事业都获得了宏大的开展。但也出现了许多不和谐的因素。如过春节有人为了取乐，向人群扔鞭炮〔雷王〕炸伤别人；有些由于个别学生下晚自习时，在楼梯间戏闹发生踩踏事件，造成多人伤亡等现象，令人悲切。你认为这些表达兴奋的方式可取吗？对你有什么启示？〔15分〕7、故事：有两个人同样面对半杯美酒，一个人欣喜地说：“还有一半呢！〞另一个人却不满地说：“只剩一半了！〞。你认为，以上两人哪一位是悲观主义者？哪一位是乐观主义者？据此请你解释怎样才能保持一种乐观积极的情绪，走出情绪的低谷。〔20分〕三、请你分析并说明〔40分〕8、［请你帮助］材料：我多么渴望有一个的家，但从我记事起，我的家里总是吵闹不休，奶奶哭诉自己年老多病，儿媳不孝；妈妈总是说自己非常辛苦，而奶奶却不理解她，处处给她出难题；爸爸那么叹息自己夹在中间做人，处境凄惨；……我听的晕头转向，无法区分谁是谁非，我也不知道说什么，生怕说错了一句话，又惹来一场旷日持久的“内战〞。生活在这样的家庭里，我觉得很痛苦，我该怎么办呢？2021年春〜2一、单项选择题1、B 2、C 3、C 4、B 5、C二、简答题6、⑴人们在兴奋、冲动的时候，应该注意自己在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于冲动而对别人和社会造成不良影响。⑵应采用正确的恰当的方式表达兴奋之情。7、⑴说：“还有一半呢？〃这个人是一位乐观主义者，而说：“只剩一半了！〃的这个人是一位悲观主义者。⑵只要言之有理即可。片面地、目光短浅地对待事物，是患得患失、悲观绝望的根本原因。我们应该学会换个角度看问题，结果就会产生另一种情绪，走出情绪的低谷。8、能用所学的观点和方法答题，语言通顺即可得分。励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。厚积薄发，一鸣惊人。关于努力学习的语录。自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。含泪播种的人一定能含笑收获。贵在坚持、难在坚持、成在坚持。功崇惟志，业广为勤。耕耘今天，收获明天。成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。常说口里顺，常做手不笨。不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。奋勇冲击，永争第一。奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。翻手为云，覆手为雨。二人同心，其利断金。短暂辛苦，终身幸福。东隅已逝，桑榆非晚。登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。大智若愚，大巧若拙。聪明出于勤奋，天才在于积累。把握机遇，心想事成。奥运精神，永驻我心。“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。**燃烧希望，励志赢来成功。楚汉名城，喜迎城运盛会，三湘四水，欢聚体坛精英。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。不学习，如何养活你的众多女人。不为失败找理由，要为成功想办法。不勤于始，将悔于终。不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。不敢高声语，恐惊读书人。不耻下