美术老师教学计划

美术老师教学计划

光阴的快速，一刺眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份方案吧。那么我们该怎么去写方案呢？下面是收集整理的美术老师教学方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

美术老师教学方案1

教学目的

1、学习趣味绘画培育幼儿对美术的爱好爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

2、学习折纸方法，学习简易的制作，并把握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平；

3、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力和共性品质。

4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

教学进度支配

1—6周简易绘画

1、手拉手去秋游

2、拾落叶

3、小汽车和公共汽车

4、漂亮的树

5、鱼宝宝的美丽衣服

6、喧闹的大公路

7、枕头

8、会变的的圆形

9、会变的三角形

10、我们来做操

11、冬天来了

学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿态、绘画用品的`摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法和颜色的搭配训练。

7——11周学习折纸方法和简易的制作

1、红花送给好老师

2、蔬菜造型

3、橘皮小制作

4、小船

5、双色转片

6、黄瓜灯

7、小兔乖乖

8、茄子猪

9、便利日历牌

10、小吊饰

训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平；

12——14周观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品

1、金色秋天

2、瓜果和蔬菜

3、民间剪纸

提高对美的观赏力和共性品质

15——20周手工活动

1、泥工一盘点心

2、茶具

3、动物

4、桌子椅子

各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具

教学用具

油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

教学方法

示范法，演示法，临摹法，讲授法，谈话法，争论法

教学要求

同学每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样

美术老师教学方案2

一、所教班级同学现状分析：

五班级同学对美术基础学问有肯定的了解，动手力量较强，所以本学期老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

二、本册学问系统和结构:

本册教材分:造型.表现、设计.应用、观赏.评述、综合.探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏等。课程以培育同学的求新、求异为目的`，形式多种多样。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学的美术素养和爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操，增加同学的环保意识。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

1、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。

2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

3、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

4、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，激发学习爱好。

五、教学进度：

周次

教学内容

课时

万绿丛中一点红

2课时

颜色的和谐

课时

漂亮的纹样

2课时

礼品的外套

2课时

远近的神秘

2课时

国庆节

风景写生

2课时

鸟语花香

2课时

水墨画动物

2课时

陶泥的世界

2课时

图文并茂

2课时

形体切挖

2课时

会跳的玩具

2课时

绘画日记

2课时

同上

2课时

电脑美术

2课时

美术学习记录袋

2课时

元宵节里挂彩灯

2课时

珍爱国宝——古代的陶泥艺术

2课时

期末考试

美术老师教学方案3

一、教材分析

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶同学的情操，提高审美力量，增加同学对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与力量。美术可以引导同学参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于同学熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展同学的感知力量和形象思维力量，提高同学的综合思维力量。美术可以形成同学的创新精神和技术意识，有助于培育同学勇于实践和擅长实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生乐观的影响。美术还可以促进同学的共性形成和全面进展。

二、教学目标

1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的`乐趣。（造型、表现）

2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）

3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（观赏、评述）

4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。（综合、探究）

三、教学内容

［造型、表现］学习领域：

1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。

［设计、应用］学习领域：

1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进行造型嬉戏。

3、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

4、平安地使用材料和工具。

［观赏、评述］学习领域：

1、走出教室，欣赏校内和所在地的景色。

2、观赏自己和同学创作的美术作品。

3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。

4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和争论。

5、到阅览室翻阅画册，观看同学美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。

6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

［综合、探究］学习领域：

1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置同学美术作业展览或美化教室。

3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。

四、老师在教学中应遵循以下教学原则：

1、审美性原则

把审美训练作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。

2、思想性原则

发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德训练。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高同学的美术素养。

4、制造性原则

班级其次册美术课程教学方案

充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。

5、实践性原则

联系同学的实际，理论叙述与操作训练相结合，充分使同学眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。

7、因材施教原则

依据同学年龄特点和同学间共性的差异，在教学中留意面对全体同学的同时，要考虑个别超常同学与后进同学的状况，实行一般训练与个别知道相结合的方法。

五、教学进度

周次

课时

课题

教学重难点

1

1

画自己

捕获人物形象的主要特征

2

2

长呀长

鼓舞创新，表现生动画面

3

1

太阳

学习用泥塑的方法表现太阳

4

1

美丽的瓶子

如何使瓶子的大小及形状美观

5

1

洗澡

抓住洗澡的特点大胆想象

6

2

船

在感知中用有特征的形构成船

7

2

手形的联想

讨论手形的装饰与组合

8

1

狮子大王

利用观看、比较方法抓住狮子特征

9

1

可爱的动物

奇妙运用各种材料表现动物

10

1

介绍我喜爱的玩具

对观看到的玩具特征做出描述

11

1

春天的颜色

涂色方法及整体的颜色倾向

12

1

用春天的颜色装扮自己

奇妙利用材料及创新表现

13

1

我们身边的线条

线的组织

14

1

下雨了

感受人间亲情、友情

15

1

童话城堡

城堡的形状美感与创新

15

1

钓鱼

制作、装饰的方法

16

1

好吃的水果

引导同学表达自己真实独特的感受

16

2

伙伴

理解不同背景下的艺术作品

17

2

花的世界

探究运用各种材料、手法创新

18

1

美术测试

18

1

美术测试

美术老师教学方案4

为使初一新生更好的适应学校美术教学，充分调动同学学习美术的乐观性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美力量，更好的完成教学任务，特制订方案如下：

一、指导思想

提高同学审美水平，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情操，进展健康共性，充分发挥同学潜能，使同学全面地进展。

二、学情分析

初一共有四个班，同学对美术的学习爱好较高，但美术基本技能把握较低，有一种盲目性，部分同学有肯定的美术特长，有待于进一步发掘提高。

三、基本内容分析

本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：

第一单元《走进美术世界》：主要通过观赏活动，让同学对美术的定义、功能与分类有基本的熟悉，能够乐观表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活亲密相关。

其次单元《多彩的校内生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图支配以及服装设计等学问和技能的学习理解，基本把握其相关的步骤方法，并能进行简洁的人物活动场景速写和同学装的设计练习。让同学在共同的.绘画设计练习和创作展现活动中，感受合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，熟悉设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的亲密联系，激发参加校内文化生活的热忱。

第四单元《漂亮的校内》：通过对校内环境写生、想象中将来校内规划设计等方面的教学，把握相关的学问和技能，加深同学对校内的了解，激发同学喜爱生活、喜爱学校的情感和发觉美、制造美的愿望。

第五单元《物以致用求艺尚美》：通过对几类生活日用品的观赏和评述活动，使同学熟悉设计的任务、价值和目标，启发同学乐观关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。

四、课时支配

第一单元：2课时

其次单元：约4课时

第三单元：约4课时

第四单元：约4课时

第五单元：约2课时

五、详细措施

1、仔细学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。

2、仔细备课、上课，留意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，同学有爱好，学习有收获。

3、乐观发挥同学的创新、制造力量，培育高素养有特长的人才。

4、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。

5、常常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。

6、留意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、制造美。

7、教学活动中注意德育渗透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素养人才。

美术老师教学方案5

新学期又开头了。在现有课程改革的基础上，艺术课程改革将进一步进行。面对社会进展和训练改革中艺术学科的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基础，亲密关注40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高训练教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，本学期的工作方案如下：

一、指导思想:

进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，运用新理论指导日常教学工作，使艺术教学工作取得新的突破。

二、教学目标：

(一)低班级段

1.能够进一步了解颜色，用彩笔画出具有儿童特色的作品。

学习简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3.能从优秀的儿童作品中汲取一些养分，补充自己，让同学主动了解作品的主题和内容支配，熬炼自己的观赏力量和水平。

4.可以尝试用不同的绘画工具创作绘画，感受不同的美。

5.让同学尝试画自己喜爱的主题。熬炼同学的想象力和制造力，给同学一个自由想象的空间。

(二)中高班级段

1.让同学观赏中外名作，提高同学的观赏力量和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表达力量，把握各种形式的绘画技能。

3.把握中国传统绘画的基本绘简洁的素描，让同学更好地了解中国传统绘画，增加民族骄傲感。

4、对术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。

5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，转变观念，努力学习新课标相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。

6、进行美术作品展览。

我作为美术老师，一个新的学期到来了，也是要对自己的美术工作去做好规划，来让自己能更好的去把这一学期美术的教学工作来做好，同时自己也是要能有所收获和成长。

美术的教学，除了要根据课本的要求去让同学们学会观赏美术，熬炼画画的力量，同时也是要让他们对于美术是感爱好的，是懂得观赏美的，可以说更是一个引导的作用而不仅仅只是教会他们如何的.来画画，知道哪些美术的学问，培育他们对于美的认知，情愿去观赏情愿去对美术感爱好其实也是更加的重要，所以在课堂上也是会更加的自由一些，同时也是赐予同学们更多的一个发挥空间，同时对于一些美术相关的竞赛也是引导部分对于美术感爱好情愿参与的同学去参与，一些有天赋的同学也是要做好乐观的引导，让他们对于美术更加的感爱好，情愿去做，情愿去学，肯下苦功夫，爱好主要也是对于全部的同学，但是一个有美术天赋的同学，假如想在这一行有所进展，那么也是要情愿去吃苦，情愿花费时间在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收获。

同时除了做好教学，自己也是要去不断的学习，这样不但是能教好同学，自己也是会有力量也是给同学们以身作则，自己作为老师不能只靠课本去教学，自己也是要有自己的理解和一些延长，这些除了阅历之外也是需要自己不断的去学习才行的。同时作为美术老师我也是知道，只有自己对于美术的理解更为深刻，那么再去做引导，再去和同学们聊美术的时候也是会更加的自信和有把握，虽然他们只是学校生，但是我也是要有不断累积的阅历和丰富的美术学问，不断成长是我们老师必需要去做的。虽然自己带的班级比较的多，不过我也是会仔细尽责上好每一堂的美术课，去让同学们对于美术有更了解，情愿来学，情愿去观赏绘画，而不是觉得美术是一件枯燥无趣的事情。

要做的工作有许多，同时自己也是要去进步，这一学期，时间并不是太长，自己也是要去珍惜，要重视起来，同时自己也是信任可以做好教育的工作，从而让更多的同学了解美术情愿来学好美术，在美术里面找到自己的欢乐。从这一门课程里面感受到美的一个享受和体验。

美术老师教学方案6

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我市的素养训练理念，以党的“十六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养的目的。

二、教学目标：

1．创新精神培育目标

1）初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。

（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

（3）逐步提高独立思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的'力量。

（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的力量。

（5）逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。

2．实践力量培育目标

（1）初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

（2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。

（3）能初步将习得的美术学问及技能运

运用到社会生活实际之中，解决详细问题。

（4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。

（5）乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。

三、教学重点难点：

充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的训练功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

四、主要教学原则

（一）全面性原则

（二）主体性原则

（三）实践性原则

（四）进展性原则

（五）民主性原则

（六）开放性原则

五、教学内容进度：

初一：期中授完初级中学美术教科书第一册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第一册9——15课；

初二：期中授完初级中学美术教科书第三册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第三册4——15课

美术老师教学方案7

一、学情分析：

1、从同学习惯、生理等分析：

该班级段二班级开头到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，同学在对美术的要求也有所不同，六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从把握学问状况分析与措施：

这次是同学迈入学校的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与学校学问进一步接轨，将平常教给同学的学校学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即同学的.制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。

二、教材分析：

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

三、教学重点难点：

（一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色基础学问，把握颜色的明度与色相对比。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的招贴画和广告。学习平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，画出形或色的作品。

（二）难点：把握颜色的基础学问，并能应用与绘画中。学习把握设计基础学问，了解设计要素并能设计简洁作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高观赏力量，激发爱国热忱。

四、详细措施：

1、加强与班主任的联系协作，端正同学对美术课的态度和熟悉。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，以激发同学对美术的爱好。

3、利用观赏、复习等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力。

4、利用班级作业展评，提高同学对美术的爱好，增加竞争意识。

五、个人展望：

将学校美术学科理论学问明朗的教给同学，做好连接与过渡。利用展览的形势提高他们的爱好和动手动脑的力量。

六、教学内容及进度支配：

略

美术老师教学方案8

一、同学的状况分析

二班级的同学也是由以嬉戏为主的学习方式，转为以学校正规训练为主的学习生活的开头。第一学期已经过去，在二班级同学们的造型力量就有了新的变化，陈海伦在美术方面是一个进展不错的同学，它的造型力量甚至远远高于六班级的一些同学，在上学期我的异界临摹课上，他上角的作品，线条流畅、大小比例和图片基本全都。

在新学期将要开展的美术社团里，素描成为了一项基本内容，虽然只有二班级，我感觉还是很合适的。陈兴雯和杨义政在美术方面也是很突出的，一个是绘画清楚，一个是想象丰富，都是很有进展水平的`同学。作为美术老师，二班级所面临的最主要课题，就是如何把全体同学们的造型力量提高，本学期我会带领同学加强形的练习，提高他们的绘画水平。

二、教材内容分析

教材包括二十个课题。教学支配同样考虑了幼小连接的内容，音美结合，手工制作等多种教学形式，十二班级的同学会对美术有一个重新的熟悉。同时，紧密结合学校生的生活实际和爱好与需要。

主要内容：

本教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更注意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。

三、改进教学方法的措施

1、同学的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成训练为重点，特殊让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。

2、美术教学应注意对同学审美力量的培育。美术教材第一课时《听音乐画画》这本书中还有很多结合的课程，让同学们不仅在美术中学习美术，更能从音乐中查找绘画的乐趣。

3、美术教学要特殊重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，老师要乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言；老师应鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

4、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。

5、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学。

6、应鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。

7、应重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

8、应以各种生动好玩的教学手段，引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。

9、课堂现代训练技术运用的教学。随着现代科技的迅猛进展，教学手段日趋先进，从录音机、幻灯机、投影仪、到如今的录象机、激光技术、多媒体等，已成为推动美术教学进展的动力。

它直观、易操作、利用声、光、电给同学不同的感官刺激，从而可达到用常规手段无法达到的教学效果。

美术老师教学方案9

课题：鲜花送老师

学习领域：设计*应用

课时：2课时

教学目标：

1、通过对植物的观看和废旧材料的利用，培育同学在生活中发觉美的意识。

2、培育同学丰富的想象力。

3、培育同学对师长的尊敬之情。

教学重点：

设计美丽的花瓣造型。

教学难点：

把一片片花瓣组成一朵花。

教学预备：

老师课前带领同学观看各种植物，并能对各种植物的形状、颜色等特征进行简洁的描述。

师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历、吸管等。

教学活动过程：

第一节

一、引导阶段：

放音乐：《每当我走过老师窗前》问：每年的9月10日是什么节？

老师教我们学习各种学问很辛苦，我们应当敬重老师、喜爱老师，那你想怎样来感谢老师呢？（鼓舞同学通过争论来找出感谢老师的方式，强调假如自己动手制作礼物，老师会更兴奋。）

出示范例：我们亲自制作一束漂亮的`鲜花送给老师更有意义。

二、进展阶段：

1、引导同学观看各种花的图片，分析其形状、颜色，主要是花瓣的外形，可以让同学到黑板上来画一画各种外形的花瓣。

2、试着用各种纸材画画、剪剪各种外形的花瓣。鼓舞同学发挥自己的想象，设计出与别人不一样的好看的花瓣。制作时鼓舞同学使用重叠剪的方法。

3、花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组争论，并试着组合一下，看你一组想的方法最多、最奇妙。

4、相互沟通好的方法，用更多的方法制作出更美的花。

三、讲评：让同学谈谈创作的体会，介绍一下本组是怎样合作发挥集体力气制作出这么好看的花的。

布置回家搜集适合表现植物的废旧材料。观看更多的植物造型。

其次节

一、引导阶段：

出示老师制作的各种形式的，各种废旧物品制作的植物，这些与我们上节课看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？

观摩一些造型比较奇怪的植物图片，依据其形状、颜色等，争论用哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析植物结构时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较为特别的植物，让同学领悟多角度折，折纸成球等特别表现法。

二、进展阶段：

1、奇思妙想：启发同学在现有植物基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废