香洲中学教师招聘2022-2023年考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页香洲中学教师招聘2022-2023年考试真题及答案解析1：班级管理常见的几种模式（）。

单项选择题

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D、制度管理、交叉管理、老师管理、目标管理

2：下列关于训练法规和训练政策关系的简述中错误的是（）

单项选择题

A、训练法规和训练政策都决定于上层建筑，具有共同的目的

B、训练政策是制定训练法规的依据。训练法规是训练政策的具体化、条文化和定型化

C、训练政策决定训练法规的性质。训练法规的内容体现训练政策

D、训练政策是训练法规的保证

3：诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

4：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的__________越高（）

单项选择题

A、流畅性

B、独创性

C、目的性

D、结构性

5：世界上最早的一部特地论述训练教学的专著是（）

单项选择题

A、《论语》

B、《学记》

C、《师说》

D、《中庸》

6：引导同学辨别勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()

单项选择题

A、获得

B、消退

C、分化

D、泛化

7：下列属于教态语言特征的是（）

多项选择题

A、关心性

B、连续性

C、表情性

D、情境性

8：尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。

单项选择题

A、结构集中

B、方法集中

C、形态集中

D、用途集中

9：概念原则是指具体整合这些定义特征的规章，包括（）

多项选择题

A、确定

B、否定

C、关系

D、合取

E、析取

10：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是（）。(2015年下半年)

单项选择题

A、体现主体训练思想

B、强调同学自主进展

C、鼓舞同学自学成才

D、注重对同学的引导

11：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

12：老师在上课过程中发觉同学有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）

多项选择题

A、用眼神提示同学

B、用语调转变提示同学

C、边讲课边走到同学旁边并稍作停留

D、敲击讲台，提示同学

E、暂停讲课，提问违纪同学的同桌

13：具有不同认知方式的同学，可以获得相同的认知质量。（）

推断题

对

错

14：实现训练目的的根本保证是（）。

单项选择题

A、教学工作

B、训练方案

C、训练途径

D、训练手段

15：布鲁纳的教学原则包括（）

多项选择题

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、反馈原则

E、强化原则

16：我国的课程其体表现为教学方案和教学大纲。（）

推断题

对

错

17：个人主体自我对客体自我的看法就是（）

单项选择题

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意识

18：涂尔干说：“训练是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与进展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。

单项选择题

A、训练具有社会性

B、训练是社会复制的工具

C、训练要促进人的共性化

D、儿童对成人施加的影响不是训练

19：在Excel中，下列运算符（）可将两个单元格中的字符或字符串连接起来。

单项选择题

A、!

B、height:50px;font-size:24px;">查看答案1：答案A

解析

2：答案D

解析

3：答案B

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

4：答案A

解析

5：答案B

解析

6：答案C

解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

7：答案A,B,C,D

解析识记性试题。教态语言特征有：关心性、连续性、表情性、动作性、情境性。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

8：答案A

解析

9：答案A,B,C,D,E

解析

10：答案C

解析这句话的意思是要引导同学，但决不牵着同学的鼻子；要严格要求同学，但决不使同学感到压抑；要在问题开头启发同学思考，决不把最终结果端给同学。这体现的是老师要留意引导同学，同学作为主体，要主动地学习，所以体现了同学自主进展的主体训练思想。

11：答案正确

解析调查法可以让班主任依据需要深化地收集相关资料，可以深化了解同学。(本解析由张恩凯供应)

12：答案A,B,C

解析

13：答案错误

解析一般认为，认知方式是指同学在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和用法信息)所习惯接受的不同方式。其主要特征是长期性和全都性，它与同学的共性相关，而且与同学的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是依据两极来描述的，没有凹凸和好差之分。

14：答案A

解析教学工作是实现训练目的的根本保证。

15：答案A,B,C,E

解析

16：答案错误

解析

17：答案A

解析

18：答案A

解析

19：答案B

解析在Exce1中，&用于将两个字符或字符串连接起来。

20：答案B

解析

21：答案A

解析

22：答案A,C,E

解析

23：答案A

解析商量表明，距离的远近、交往的频率、看法的相像性、共性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。

24：答案B

解析古希腊是西方文明的发源地。

25：答案C

解析

26：答案C

解析

27：答案A,B,C

解析

28：答案A,B,D

解析

29：答案A

解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。

30：答案D

解析素养训练担负着三大基本任务：第一大任务是培育同学的身体素养；其次大任务是培育同学的心理素养；第三大任务是培育同学的社会素养，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素养构成。

31：答案A,B

解析

32：答案B

解析刺激是经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素。

33：答案C

解析尝试教学法，是以培育同学的探究精神和自学力气为主要目标的教学方法。因此，选择C选项。(本解析由何龙供应)

34：答案C

解析略。

35：答案C

解析当一个人生疏了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做功能固着。

36：答案B

解析

37：答案A

解析老师的工作必需在师生互动中实现，在和同学的交往中实现，热爱同学是老师道德的核心。

38：答案正确

解析概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式挺直向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获得概念的典型方式。(本解析由张恩凯供应)

39：答案C

解析

40：答案A

解析20世纪我国消逝第一本有关训练心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《训练有专心理学》。20年月初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本训练心理学的教科书。

41：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

42：答案A

解析

43：答案A

解析

44：答案正确

解析

45：答案错误

解析×德育只有遵循受训练者的品德的形成于进展规律，才能有效促进受训练者的品德形成与进展，而受训练者的品德的形成与进展也离不开德育因素的影响。

46：答案C

解析略

47：答案D

解析此题可以用排解法。假设A是冠军，则甲、丙猜想均正确，所以排解A；假设B是冠军，则甲、丙猜想均正确，所以排解B；假设C是冠军，则甲的猜想错误，乙、丙的猜想正确，所以排解C；假设D为冠军，则甲、丙的猜想均错误，乙的猜想正确，所以D项正确。

48：答案D

解析考查总结性评价定义，应识记。

49：答案正确

解析

50：答案B

解析《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2010--2020年)》中提出“坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中学校为主，确保进城务工人员随迁子女公正接受义务训练”。

51：答案D

解析

52：答案D

解析

53：答案D

解析

54：答案B,C,D

解析

55：答案C

解析“活到老，学到老”，说明老师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构、潜心钻研业务、勇于探究创新、不断提高专业素养和训练教学水平。

56：答案D

解析制造性的基本特征是：(1)变通性。具有制造性的人在处理问题或学习时，总能做到见机行事，触类旁通。(2)独创性。独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有制造性的人，其思维灵敏、灵敏、快速。所以选择D。

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