精选中班教案汇编五篇

精选中班教案汇编五篇中班教案篇1

活动目标：

1、发觉物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB，AAB），并会根据肯定的规律进行排序。

2、在情境中感知数学的规律美，增加观看、分析、比较力量。

活动重难点：

发觉物体排列的规律并进行排序。

活动预备：

1、红黄三角形的卡片若干。

2、红黄椅若干。

3、小老鼠新家的图片一张。

活动过程：

一、导入活动：引导幼儿发觉规律。

老师指导语：今日小老鼠搬新家了，想请小伴侣们去它家做客，去小老鼠家要经过一条神奇的小路，要想胜利通过这一条小路是需要密码才能顺当通过，这条路的密码是要踩着红色和黄色的三角形走过小路。

老师指导语：这条小路跟我们平常看到的小路有什么不一样。谁还有不一样的意见。

小结：这条小路是由红色三角形到黄色三角形再到红色三角形到黄色三角形排列的，这样有规律的排列的叫AB排序。

二、集体活动：

1、老师指导语：我们来看看小老鼠家的椅子是怎么摆放的，你发觉了什么？--引导幼儿发觉并讲出其中的规律。（红、红、黄椅子）

小结：这些椅子是按红色、红色、黄色摆放的，这样有规律的摆放叫AAB排序。

2、出示场景小老鼠的新家。

老师指导语：我们来看看小老鼠家的窗帘的图案是怎样排列的。

小结：这些窗帘是按（三角形、三角形、圆形）排列的，这样有规律的排列叫AAB排序。

老师指导语：我们再来看看小老鼠家的鞋子是怎样摆放的，你发觉了什么？

小结：这些鞋子是按（一双红色的、一双黄色的）摆放的，这样有规律的排列叫AB排序。

三、幼儿操作：

1、第一、二组：穿吸管

老师指导语：小老鼠家还有一个窗没有窗帘，让我们来关心小老鼠制作窗帘（老师出示窗帘）制作窗帘的要求是按绿、绿、红这样的AAB排序制作的，你们可不要做错了噢！

2、第三、四组：雪花片

老师指导语：小老鼠房间的地板还没有铺好，让我们一起关心小老鼠铺一铺地板，铺地板的要求是按一片红色的、一片红色的、一片黄色的这样的AAB排序去排列的，假如你想关心小老鼠铺地板请你到第三、四组。

3、第五、六组：出示题卡

老师指导语：（请说明你这份提卡的要求及内容是什么？）

4、老师指导语：你是按什么规律来排序的。

小结：这样有规律的排序叫AAB排序。

四、活动结束：

老师指导语：请爸爸妈妈关心小伴侣检查做的对不对。小老鼠特别感谢小伴侣关心它的新家增加了不少的东西，现在就请小伴侣跟着爸爸妈妈快乐的回家吧！

中班教案篇2

一、活动目标：

1、把握音乐特点，能随音乐节奏边唱歌边拍出身体相应的部位。

2、初步熟悉身体各部位的名称。

3、通过活动增加幼儿的乐感，培育幼儿对音乐的爱好。

二、活动预备：

头发、肩膀、膝盖等身体部位的图片

音带、录音机、电子琴

三、活动过程：

1、播放音乐“郊游”幼儿边做律动边入座。

2、节奏练习“我有小手”

3、“找找xx嬉戏”让幼儿熟悉身体各部位的名称，并能正确指出。

4、师生一齐按节拍拍出身体部位。

5、播放音乐让幼儿观赏一次后老师用较慢的速度弹奏音乐让幼儿尝试着拍身体部位，从而把握音乐节奏。

6、在音乐下老师提示幼儿如何按节奏正确拍出身体部位。

7、启发幼儿想想，身体除了以上部位还有什么部位呢？

8、“找找xx”小竞赛。

中班教案篇3

设计意图：

中班孩子活泼好动，对新奇事物奇怪   ，爱冒险，有探究精神，有初步的竞争意识。喜爱看动画片，并常仿照故事情节中的人物，会辨别正义与邪恶。依据孩子年龄特点，我用故事情节贯穿与教学活动中，使孩子在活动中学习投掷的动作。

活动目标：

1.教幼儿学习投掷动作，并把握肯定的投掷技巧。

2.通过寻宝嬉戏，激发孩子对学习投掷的爱好。

3.复习巩固立定跳远、匍匐前进、饶物走、平衡动作，培育幼儿动作协调力量和正义感。

活动预备：

地图、纸球、塑料瓶、沙包、纸盒、软垫、老虎模板、字卡、轮胎，孩子已有相关的故事人物的阅历，知道谁是正义的，谁是邪恶的。

活动重点：

肩上挥臂掷准。

活动难点：

能掷准左右移动的物体。

活动过程：

（一）开头部分

老师带领幼儿做热身运动。

（二）基本部分

1.老师：今日我们一起来和纸球做嬉戏看看你们能想出什么好方法？你是怎样玩嬉戏的？

小结：①找出几名完法与众不同的幼儿进行展现。

②鼓舞孩子开动脑筋想出不同的玩法。

2.练习投掷动作

动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿纸球高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把纸球投向目标。

老师在场地上挂上头饰，呼拉圈等引导孩子投准。

小结：这位小伴侣练得真棒，我们一起来看看他是怎样投纸球的'。

3．嬉戏：战胜黑心虎

（1）玩法：老师收到飞鸽传书：前面有座山，山上有只黑心虎，需要我们去查找宝贝毁灭它！地图在水沟前方的箱子里。

老师：咱们找好同伴一起跳过小水沟找地图，看看地图上有什么提示！

孩子依据地图提示的挨次分别爬过软垫，走过竹锑，跨过轮胎，行进跳过沼泽。找到宝贝后一起用手上的宝贝攻击会活动的黑心虎。

（攻击时离目标约2米远）

（2）规章：孩子必需根据地图提示的挨次完成寻宝过程。

4.小结

①表扬不怕困难的，勇于接受挑战的孩子。

②律动放松。

中班教案篇4

一、设计思路：

新年立刻就要到了，孩子们都知道过了新年，自己又长大了一岁。可是，如何让孩子们真正的理解长大一岁的含义呢？为此，我特意设计了本次活动——会长大的鞋，让孩子从自己长高了、脚长大了，来理解鞋子也跟着长大了一岁。

二、活动目标：

1、幼儿能乐观参加活动并能理解诗歌所呈现的想象境界。

2、在幼儿操作和制造的实践中，进展他们的想象力和动手力量。

3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。

三、活动预备：

图画纸、水彩笔。

四、活动过程：

（一）体验理解诗歌

1、说说鞋子：

（1）我们在区角活动的时候，小伴侣已经收集到了各种各样的鞋子，现在我请小伴侣上来给我们大家介绍一下你最喜爱的鞋子，为什么你喜爱这双鞋子。

（2）老师也很喜爱一双鞋子，你们猜猜看我喜爱哪双鞋子？

老师介绍：其实我很喜爱这双钉鞋，由于它能在我跑步的时候帮上很大的忙，它的前脚掌上都是钉子，而后跟的部分是没有钉子，所以我能在跑步的时候很轻松，而且很稳，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你们知道还有谁也穿这种钉鞋。（可让幼儿讲讲刘翔等）

2、老师小结：随着我们小伴侣渐渐的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买许多许多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让我们小伴侣从小穿到大的鞋子呢？

3、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。

（1）幼儿观赏诗歌，初步感知诗歌内容。

请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。

（2）幼儿再次观赏诗歌，进一步理解诗歌内容。

提问：诗歌中的小伴侣想创造一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要创造这样的鞋子的？

（3）幼儿学习朗诵诗歌。

（二）创作仿编诗歌

1、老师以“我想创造的……”为题，引导幼儿将作品阅历与个人阅历结合起来进行绘画。

2、老师组织幼儿谈谈“我的创造制造”，引导幼儿依据自己的画来仿编诗歌，培育幼儿的表达力量。

提问：你的小创造是什么？它有什么特殊的地方？

（三）活动延长

开展一次幼儿诗歌创作展览。老师关心幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。

附：儿歌《和我一样会长大的鞋子》

我想创造

一双穿不坏的

会我一样会长大的鞋子，

我的脚长大了，

鞋子也跟着一起长大。

等我长成一个大人的时候，

小鞋也长成了一双美丽的大鞋了。

中班教案篇5

活动目标：

1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，进展剪、撕、贴等手工技能。

2、能发觉不同花朵的特征，进展比较性观看的力量。

活动预备：

1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

3、老师事先做好的一幅花朵。

活动过程：

1、观看菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

（1）请幼儿认真观看活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与外形有什么不同之处。

（2）引导幼儿再次观看并辨别三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有许多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

（3）引导幼儿说出自己最喜爱的花的名称，并说说为什么喜爱？

2、引发幼儿制作花朵的爱好，了解做花的基本材料和方法。

（1）老师出示事先做好的花朵引起幼儿的爱好，并请幼儿观看老师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想老师的制作方法。

（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

（3）老师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同争论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法转变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采纳粘贴和缠绕等方法。

3、老师示