科学活动教案模板合集九篇

科学活动教案模板合集九篇

科学活动教案篇1

活动目标:

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发觉身边自然景色的变化。

2、愿意在老师的引导下观看初春的景色,宠爱春天。

活动预备:

1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。

2、漫步     时带领幼儿观看发芽的树。

3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

活动过程:

1、春天真舒适--到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳,鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真温和。

2、花草、树木怎么了--观看春天的花草、树木。

(1)、带领幼儿观看迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

(2)、与幼儿边走边观赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

3、我找到了春天--表达自己的发觉。

(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

(3)、带幼儿到户外嬉戏。

延长:在日常生活中,连续引导幼儿在户外观看、查找春天。

科学活动教案篇2

活动目标：

尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。

活动预备：

1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。

2、给角色嬉戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。

3、预备学习包。

活动指导：

1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色嬉戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。

2、指导幼儿完成学习包。

科学活动教案篇3

活动目标

1．知道动物尾巴的外形和用处。

2．喜爱参与制作活动。

活动预备

1．幼儿练习过编辫子。

2．纸、笔、绳子、棉花和颜料等。

3．各种动物尾巴的幻灯片。

活动过程

1．了解动物尾巴的样子和用处。

观看小白兔尾巴的幻灯片，争论：这是谁的尾巴?它有什么用处?假如小兔子的尾巴长长的，会怎么样呢?

让幼儿叙述自己的阅历，结合幼儿的发言内容放有关的幻灯片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和鱼)。

小结：动物的尾巴有各种不同的用处。

2．制作各种动物的尾巴。

争论：怎样制作动物尾巴?

幼儿自定内容，用各种材料制作动物的尾巴。

3．玩抓尾巴的嬉戏。

延长活动

1．日常活动中连续丰富幼儿有关动物尾巴的相关阅历。

2．供应幼儿用书，引导幼儿玩其中的配对嬉戏。

目标

1．理解并能说出一些动物的尾巴的形态和作用。

2．对动物的隐秘有爱好，喜爱问有关的问题。

科学活动教案篇4

一、活动目标：

1、通过操作了解山芋的相关特征；

2、通过争论、观看图片了解山芋的不同用途；

3、愿意参加探究、观看活动，大胆表述自己在操作中的发觉。

二、活动预备：

1、山芋人手一个、去山芋皮的工具大量

2、网上收索大量山芋制品的图片

三、活动过程：

（一）供应幼儿人手一个山芋，观看操作。

1、今日老师给每个小伴侣预备了一个山芋，你拿到的山芋是什么样子的？（引导幼儿从山芋的外表、颜色、软硬、外形等方面进行观看）

2、你们知道这些山芋里面是什么样子的吗？

那就让我们一起来把山芋的皮去掉，看看它的里面究竟是什么样子的吧。（幼儿自主选择一个去皮的工具，围在桌子旁边帮山芋去皮，老师留意提示幼儿留意平安，留意爱护自己的双手）

（二）为山芋去皮，观看山芋皮下面的特征。

1、山芋的皮拨开以后有什么发觉吗？（有白白的汁水流出来了，有点沾手，黏黏的）

2、山芋的肉都是一样的吗？什么地方不一样？

3、尝一尝山芋是什么味道的？吃到嘴里有什么感觉？

共同小结：山芋皮里面有不同的颜色，有黄的，有红的，还有紫色的，山芋吃到嘴里脆脆的、甜甜的

（三）探讨山芋的用处。

1、山芋除了可以吃还有什么用吗？谁知道？

2、我们一起来看看山芋的其他用处吧。

观看山芋的其他用处图片，如：山芋藤可以当做饲料喂猪、山芋制作成粉丝、粉条、山芋制作成酒等等）

（四）延长活动：探讨山芋的贮存方法。

农夫伯伯一下子收获了那么多的山芋，一下子吃不完，放的时间长了就会烂掉，怎么办呢？

适当了解农夫伯伯利用地窖贮存山芋的方法，在地上挖一个洞，把山芋藏在里面，冬天山芋就不会烂掉了。

科学活动教案篇5

一：活动目标

1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律

2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解

3.对生活中的自然现象感爱好，能关注月亮的变化

二：活动预备

1．教学挂图，学习DVD

2．动态教具

3．课件

4．幼儿用书、铅笔人手一份

三：活动过程：

1.导入，老师依据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行阅历的迁移

师：上星期的美术课中，我们学习画了一个漂亮的小姐姐，我要看看哪位小伴侣能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对漂亮的翅膀。

师：对，是月亮姐姐，那哪位小伴侣还记得月亮姐姐的脸是什么外形的？有的小伴侣画了圆圆的月亮姐姐，有的小伴侣画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？

2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望

（1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发觉月亮在不停的变化）

（2）老师引导幼儿迁移已有生活阅历，沟通自己看到的月亮外形。

师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓舞幼儿用语言和行动进行表达，老师在黑板上记录幼儿所讲月相）

（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。

师：现在，请小伴侣看一下，老师为你们预备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你观察过的和想象中的有什么不一样？

三：简要解释月亮姑娘变化的缘由，使幼儿产生科学探究的爱好

（1）师：小伴侣们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小伴侣们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告知老师。

（2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是由于地球影子的投射

师：小伴侣来看一看老师为你们预备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照耀进来的时候，月亮姐姐被谁拦住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球拦住了，这个怎么办？

师：月亮姐姐很聪慧，她想到一个好方法，请你们猜猜这是什么方法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？

四：老师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律

（1）师：月亮姐姐聪慧不聪慧啊？那老师现在就来考一考我们班的小伴侣，看看小伴侣比不比月亮姐姐聪慧。

（2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的'意思。

师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？

（3）老师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律

引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开头的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又渐渐变回了月牙的外形。

五：幼儿依据月亮变化规律进行填图嬉戏

师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不当心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？

（请幼儿在幼儿用书中添画出来）

科学活动教案篇6

一、活动目标：

1、熟悉金鱼的形状特征、生活习性及用途，知道金鱼很美丽、很可爱，可供人们欣赏。

2、学会用相应的词汇来表达，如：游来游去、游上游下、鱼鳍等。

二、活动预备：每组一个鱼缸，里面装上各种颜色的金鱼，鱼食。

三、活动过程：

（一）、出示金鱼，引导幼儿观看，然后回答问题：

1、鱼缸里有什么？（金鱼）金鱼是什么样子的？（引导幼儿观看金鱼的颜色、形状）

2、幼儿回答后，老师小结：金鱼的品种许多：有红、白、黑等多种颜色。

（二）、老师边提问边引导幼儿有挨次地观看：

1、金鱼的头上有什么？金鱼的身上有什么？（学习词汇：鱼鳍）

金鱼的身体后面有什么？

2、幼儿在老师引导下回答后，老师做小结：金鱼有头，头上有两只圆圆的大眼睛，眼睛是突出的，头上还有嘴；金鱼的身上有鱼鳍；身体后面有尾巴。

（三）、引导幼儿观看金鱼的生活习性：

1、金鱼爱吃什么？（鱼食、小虫）让幼儿给金鱼喂食并观看金鱼是怎样吃东西的，可让幼儿仿照做金鱼吃鱼食时嘴一张一合的样子。

2、金鱼喜爱在什么地方生活？（水里）它是怎样活动的？（在水里游来游去、游上游下的）

（四）、教幼儿念“小金鱼”的儿歌，巩固对小金鱼的熟悉：小金鱼、水里游，摇摇尾巴点点头。游来游去多自由，真象一群好伴侣。

（五）、让幼儿边念儿歌边学小金鱼游水出活动室，课时结束。

科学活动教案篇7

活动目标：

1、喜爱和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种好玩的盒子，愿意表达自己的想法和阅历。

2、初步感知探究盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法打开盒子。

活动预备：

大盒子三个、各种小盒子等。

活动过程：

一、导入——引起活动的爱好

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一个盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真好玩，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小隐秘”

盒子里面是什么？原来是——玩具盒、电吹风盒和领带盒

小结：盒子能关心我们把需要的各种东西都整理好。

2、猜猜其次个盒子——外形和声音猜猜其次个盒子里有什么隐秘？盒子里面是什么？原来是——糖果盒、饼干盒、巧克力盒

这些盒子是什么外形的？方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子

哪个盒子里放了东西？你能猜出来吗？有什么好方法知道

小结：盒子有各种外形，真好玩！

3、猜猜第三个盒子——尝试打开盒子的各种方法

l尝试打开小盒子；

l小结

三个打开的方式：翻盖；锁扣；插盖。

三、共享和延长

这些装糖果的盒子叫糖果盒，你们还观察过什么盒子呢？（铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等）聪慧的宝宝再找一找，家里还有什么盒子，发觉的来告知老师和小伴侣。小班科学活动：大盒子、小盒子真好玩。

科学活动教案篇8

一、教学目标：

1、通过摸、看、尝等方式认知包谷，并可以用语言表现其基本特点。

2、通过尝试，领悟拨包谷的技能，明白要层层剥。

3、懂得观测和察看、比较，对包谷加热膨胀后的转变有兴致。

二、教学预备：

1、生包谷每个人1根、特意用来肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)的干包谷一包。

2、微波炉一只、吃饭的用具数个。

三、教学过程：

(一)、认知包谷。

1、展现“包谷”伙伴。

今日啊!我们班里来了个伙伴另外还有它的伴侣们。我们一块儿来瞅瞅它是哪个?你们认知它吗?

2、让孩子认知包谷的皮与须。

(1)启发孩子观测和察看包谷。

原本是包谷伙伴，它今日要和我们大伙儿一块儿来做有意思的嬉戏，可是它先要来考一考我们孩子，瞅瞅谁能发觉它身上有一些啥神秘。

(2)孩子每个人取1根包谷观测和察看、自由述说、沟通。

(3)集体沟通。

你都发觉了些啥神秘?

皮：包谷身上行李着皮，像它的啥呢?(衣衫)

童谣：包谷包谷真有意思，身上穿戴X衣衫。

须：这一个须像啥呀?变一变。

摸一摸看，有何感觉?

童谣：包谷包谷真有意思，身上长着长须儿，像XX来像XX。

3、去掉皮与须，让孩子进而认知包谷。

(1)例假如脱去包谷的衣衫，拿掉它的胡须，猜一猜，里头会有何?

(2)孩子尝试自个儿剥包谷，自个儿去探究。

那我们一块儿来剥剥看，找找衣衫里头的神秘。剥下来的皮与须应当放于哪儿?

(3)孩子剥包谷，幼儿老师指导。

(4)孩子沟通，你们剥时发觉了啥神秘?

(衣衫)

好，此刻请你们瞅瞅脱去衣衫，拿掉胡须后的包谷像啥呀?

再请你们摸摸，摸起来是何感受的?(软的還是硬的?)(有粒一粒的包谷孩子)?(排队)剥一粒下来试一试看，像啥?

童谣：脱下衣衫看一看，呀!藏着许多小孩子。亲亲热热在一块儿，一個挨着一個睡。

(二)、把干包谷房进微波炉，做成肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)。

1、启发孩子思考小小的干包谷是否会变。

老师这儿有很多已然剥下来的包谷孩子(摇一摇手上的干包谷)，它们呀看我们小二班的孩子如此乖，想要给我们大伙儿变个魔术!我们来瞅瞅，他们会变个啥魔术。

把生的、硬邦邦的包谷孩子放入微波炉中。

我们急躁地等上一小会儿。听一听看，包谷孩子在里头发出了啥声音。

2、把爆好的肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)拿出来，供孩子品尝、探讨有何转变，把变戏法后的包谷孩子与以前的做一下比较。

3、那包谷除变为肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)吃，还可以怎样吃?我们回去再一块儿探讨探讨试一试看，好不好?好，带着你们的包谷，我们走吧!

科学活动教案篇9

活动目标：

1、了解石头的基本特性。

2、情愿大胆表述自己的发觉，并与老师、同伴沟通、共享；

活动重点：

了解石头的基本特性。

活动难点：

情愿大胆表述自己的发觉，并与老师、同伴沟通、共享；

活动预备：

石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋

活动过程：

一、导入活动

1、带领幼儿随音乐进入活动室；

2、出示彝族石头房子图片，激发幼儿爱好；“这是什么？”

3、设疑提问：“这些美