2015职称英语综合B阅读理解原文与译文新版教材精编版

2015职称英语综合B阅读理解原文与译文新版教材王霞老师提示：阅读理解是职称英语考试的关键得分点，可谓“得阅读者得天下”。在新形势下，唯有踏踏实实的去读、去掌握这些教材内的材料，提高阅读速度，培养阅读能力，才是最应该做的事情。建议考生熟读以下文章，最好是边阅读边理解，掌握译文。十七EiffelIsanEyeful引人注目的埃菲尔铁塔Some2300metersup,neartheEiffelTower'swind-whippedsummittheworldcomestoscribble3.Japanese,Brazilians,Americans—theygraffiti4theirnames,lovesandpoliticsonthecoldiron—transformingthemostFrenchofmonumentsintosymbolofaworldonthemove5.世界各地的人们都来到大约300米高，接近埃菲尔铁塔顶端的地方涂鸦。日本人、巴西人、美国人都在冰冷的铁上涂上自己的名字、喜好和政治观点，使这最具有法兰西色彩的纪念碑成为动感世界的象征。WithParislaidoutinminiature6below，itseemsstrangethatvisitorswouldratherwastetimemarkingtheirpresencethanadmiringtheview7.Butthegraffitialsoraisesaquestion：Why,nearly114yearsafteritwascompleted,anddecadesafteritceasedtobetheworld,stalleststructure,islaTourEiffelstillsopopular8?从塔上可以看到巴黎市的远景，但奇怪的是观光者们宁愿花时间留下到此一游的痕迹，而不去观赏风景。但这些涂鸦者也引起了一个问题：为什么在建成114年后，埃菲尔铁塔仍然这么受欢迎?尽管它在几十年前减已经不是世界上最高的建筑物了。Thereasonsareascomplexastheironworkthatgraces9astructuresome90storieshigh.Butpartoftheansweris,nodoubt,itsagelessness.Regularlymaintained,itshouldneverrustaway.Graffitiisregularlypaintedover,butthetowerliveson.这个问题的答案就像那构成90层的铁塔的工程一样复杂。一部分的理由是，毫无疑问，铁塔是永不过时的。周期性的维护使得它永远不会被腐蚀掉。埃菲尔铁塔定期油漆，覆盖那些涂鸦,但是它仍将继续存在下去。"EiffelrepresentsParisandParisisFrance.Itisverysymbolic”，saysHuguesRichard10,a31-year-oldFrenchmanwhoholdstherecordforcyclinguptothetower'ssecondfloor一747stepsin19minuteshesays.HuguesRichardand4seconds,withouttouchingthefloorwithhisfeet."It'sironlady，Itinspiresus11”，“hesays.HuguesRichard说道。这位31岁的法国人保持着在19分零4秒的时间内骑自行车经过747级台阶登上铁塔二层的纪录。“这是铁娘子，能让人产生灵感，”他说。Buttowhat12?Afterall,thetowerdoesn'thaveapurpose.Itceasedtobetheworld’stallestin1930whentheChryslerBuilding13wentupinNewYork.Yes，televisionandradiosignalsarebeamedfromthetop,andGustaveEiffel,afreneticbuilderwhodiedonDecember27，aged91,useditsheightforconductingresearchintoweather,aerodynamicsandradiocommunication.但是它能使人们产生怎样的灵感呢？毕竟，铁塔并没有任何&的。1930年纽约的克莱斯勒大厦取代它成为世界上最高的建筑。但是电视和广播信号仍然从塔顶发送出来，而古斯塔夫埃菲尔，这个狂热的建造者利用它的高度进行气象学、空气动力学和无线电通讯的研究。他在12月27日逝世，终年91岁。Butinessencethetowerinspiressimplybybeingthere_ablankcanvasforvisitorstomakeofitwhattheywill14.Tothetechnicallyminded15,it'sanengineeringtriumph.Forlovers,it'sromantic.本质上来说，铁塔伫立在那儿本身就是一个灵感——它就像一张空白的画布，任游客自由遐想。对于那些善于从技术角度考虑问题的人来说，它是一个工程上的胜利;而对于恋人们来说，它则象征着浪漫。"Thetowerwilloutlastallofus,andbyalongway16”，saysIsabelleEsnous,whosecompanymanagesEiffelTower.“这座塔将在我们所有的人离去后长久存在。”埃菲尔铁塔管理公司的伊莎贝尔说。十八GoalofAmericanEducationEducationisanenormousandexpensivepartofAmericanlife.Itssizeismatchedbyitsvariety.教育是美国人的生活中很重要的一部分，花销也大。其规模宏大，种类多样。DifferencesinAmericanschoolscomparedwiththosefoundinthemajorityofothercountrieslieinthefactthateducationherehaslongbeenintendedforeveryone—notjustforaprivilegedelite.Schoolsareexpectedtomeettheneedsofeverychild,regardlessofability,andalsotheneedsofsocietyitself.Thismeansthatpublicschoolsoffermorethanacademicsubjects.Itsurprisesmanypeoplewhentheycomeheretofindhighschoolsofferingsuchcoursesastyping,sewing,radiorepair,computerprogrammingordrivertraining,alongwithtraditionalacademicsubjectssuchasmathematics,history,andlanguages.Studentschoosetheircurriculadependingontheirinterests,futuregoals,andlevelofability.TheunderlyinggoalofAmericaneducationistodevelopeverychildtotheutmostofhisorherownpossibilities,andtogiveeachoneasenseofcivicandcommunityconsciousness.与其他大多数国家相比，美国教育的不同在于美国教育是为每一个人设置的~"不只是为享有特权的优等生。学校是要满足每个孩子的需要，不论其能力如何，同时也要满足社会本身的需求。这意味着公立学校提供的教育不只限于学术方面的课程。很多人来到美国之后会吃惊地发现，高中除了提供传统课程，例如：数学、历史和语言之外，他们还提供一些课程如打字、缝纫、无线电修理、计算机课程或驾驶训练课程。学生选择课程是根据个人喜好、目标以及能力水平。美国教育的潜在目标是将每一个孩子的能力最充分地发挥出来，培养每一个孩子的公民和社区觉悟感。Schoolshavetraditionallyplayedanimportantroleincreatingnationalunityand“Americanizingth”emillionsofimmigrantswhohavepouredintothiscountryfrommanydifferentbackgroundsandorigins.Schoolsstillplayalargeroleinthecommunity,especiallyinthesmalltowns.成千上万的移民者涌入这个国家，他们的出身背景不同。传统上,学校在建立民族团结以及使移民者美国化两方面起着重大作用。在社区中，尤其在小城镇，学校仍然起着重要作用。Theapproachtoteachingmayseemunfamiliartomany,notonlybecauseitisinformal,butalsobecausethereisnotmuchemphasisonlearningfacts.Instead,Americanstrytoteachtheirchildrentothinkforthemselvesandtodeveloptheirownintellectualandcreativeabilities.Studentsspendmuchtime,learninghowtouseresourcematerials,libraries,statisticsandcomputers.Americansbelievethatifchildrenaretaughttoreasonwellandtoresearchwell,theywillbeabletofindwhateverfactstheyneedthroughouttherestoftheirlives.Knowinghowtosolveproblemsisconsideredmoreimportantthantheaccumulationoffacts.大家对美国的教学方法彳以乎也很陌生。因为这种教学方法不仅不正式，而且不把重点放在学习具体知识上。相反，美国人教孩子独立思考，教他们自己去开发自己的智慧以及创造能力。学生花很多时间学习怎样使用参考资料、图书馆、数据以及计算机。美国人认为只要孩子具有好的推理能力，好的研究方法，他们就能在以后找到自己所需的具体知识。他们还认为懂得怎样解决问题比积累事实更重要。ThisisAmerica'sanswertothesearchingquestionthatthoughtfulparentsallovertheworldareaskingthemselvesinthefast-movingtimeowcanonepreparetoday'schildforatomorrowthatareaskingthemselvesinthefast-movingtimeonecanneitherpredictnorunderstand在这个变化万千的时代里，全世界细心的父母都在思考一个尖锐而深刻的问题：“怎样为孩子的明天做准备呢？孩子的明天既不能预料也不能理解。”上述的教学方法正是美国对这一问题的回答。十九在全世界，甚至在同一个社会中，家庭结构有着不同的形式。家庭的构成形式随着不断变化的社会和