初级汉语教学大纲-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初级汉语教学大纲初级汉语教学大纲

fao.hzau.e2022-10-29来源：国际合作与沟通处：华中农业高校国

际合作与沟通处

初级汉语

一、课程性质、地位和目标

《初级汉语》是针对留同学开设的非学历基础汉语教学，是外国留同学进入本科和硕士专业学习前的必修课程。初级汉语教学是以汉语语言学问与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以对外汉语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

初级汉语的教学目标是使留同学把握一定的语言学问，具有初步的听说读写能力和初步的语言交际能力，能满足日常生活、学习和普通社交场合的交际需要，同时具有上专业课、阅读专业材料、举行专业交谈的初步能力，具备自学汉语的能力，为同学进入高等院校学习

相关专业打下语言基础。

二、课程教学内容和基本要求

本课程教学时光为一学年（两学期），实际教学时光约为40周，每周22-24学时，共计910学时（包括复习考试），共57个学分。初级汉语教学目标是通过一年的教学，使同学达到《汉语水平等级标准和等级语法大纲》所规定的三级标准，满足留同学在华学习、生活的基本语言需要。

（一）语言学问方面

1、语音：学习并把握汉语声母、韵母、声调、变调、轻声（必读轻声的词）、儿化韵（必读儿化韵的词）、词重音、句重音、语调、语气、语流音变。朗读和说话的语音语调基本正确。

2、词汇：学习2800个汉语常用词（其中《对外汉语教学初级阶段词汇大纲中一级词1000个、二级词1800个），要求能正确读出，把握其基本义项和常用义项，能造出合乎语法的句子。把握率为90%以上。

3、汉字：学习汉字等级大纲规定的甲级字和乙级字1600个，讲授汉字笔画、笔顺、部件和书写规章，分析常见汉字的基本组成要素。把握率为90%以上。

4、语法：学完《对外汉语教学初级阶段语法大纲》中规定的语法项目120项。把握率为90%以上。

（二）语言技能方面

1、听：把握精听、泛听和检索听的技能。初级阶段结束时，能听懂语速为每分钟200个音节以上、生词不超过2%、新语法点不超过1%的非图像性语言材料。理解正确率应达80%以上。

2、说：要求发音和声调基本正确，能够在日常生活、学习和普通社交活动中用汉语较好地完成交际任务。

3、读：把握汉语的基本阅读技能，会朗读。对没有生词、没有新语法点的语言材料，朗读语速要达到每分钟150-160个汉字。要求发音、声调基本正确。会默读。能借助词典认读包含汉语水平词汇等级大纲部分丙级词的阅读材料。

一般阅读：能阅读生词不超过2%、无新语法点的语言材料，阅读速度为每分钟160-170个汉字，理解正确率为90%以上。

迅速阅读：能阅读生词不超过4%、新语法点不超过2%的普通性语言材料，阅读速度为每分钟170-180个汉字，理解正确率为80%以上。

4、写：听写速度达到每分钟15-18个汉字，誊写速度达到每分钟18-20个汉字，100分钟内能写出400字以上意思清晰、句子完整、语法错误低于3%、汉字错误低于5%的记叙短文。

（三）交际能力方面

具备适应日常生活和学习的汉语交际能力。能听懂领悟交际对象的意图，能挑选相应的词汇和语法形式较精确     地表达自己的意思。

三、课程设置及各教学环节的学时分配

《初级汉语》由必修课和选修课两部分组成。必修课两学期共880学时，包括综合技能训练、阅读、写作、口语、听力的教学。必修课着重同学的语言学问和言语技能的学习和把握。选修课支配在第一学期，共30学时。选修课通过课堂讲授和语言实践活动协助同学了解中国社会和文化，并增进同学运用汉语的能力。老师课堂教学和同学课外自主学习相结合，形成完整的初级汉语课程的有机整体，以保证同学在汉语应用能力方面得到充分的训练和提高。

第一学期学时分配（470学时共26单元）

其次学期学时分配（440学时共26单元）

四、考核方式及成果评定

必修部分考核方式：作业检查、课程考试。

必修部分成果评定：平常成果及考勤20％，期中考试成果30％，期末考试成果50%。

选修部分考核方式：课堂研究、检查作业

选修部分成果评定：课堂研究及考勤40%，考试成果60%

五、教材及主要教学参考书、网站

[1]刘珣等.新有用汉语课本.北京：北京语言高校出版社，2022

[2]刘珣等.新有用汉语课本老师参考书.北京：北京语言高校出版社，2022

[3]彭志平等.汉语阅读教程.北京：北京语言高校出版社，1999

[4]杨雪梅等.汉语听力教程.北京：北京语言高校出版社，1999

[5]马箭飞等.汉语口语速成入门.北京：北京语言高校出版社，2022

[6]张英、金舒年等.中国传统文化与现代生活：留同学中级文化读本.

北京：北京高校出版社，2022

[7]韩鉴堂.中国文化.北京:北京语言高校出版社，2000

[8]卢福波.对外汉语教学有用语法.北京：北京语言高校出版社，2022重印

[9]杨惠元.汉语听说教学法.北京：北京语言高校出版社，2022重印

[10]姜丽萍主编：王彦琳，金季涛编著.老师汉语课堂用语教程.北京：北京语言高校出版社，2022

[11]李乐毅.汉字演化五百例.北京：北京语言高校出版社，2022

[12]崔永华，杨寄洲主著.汉语课堂教学技巧，1997

[13]http://./

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[15]http://.