第二章教导学模拟自测题

第二章教育学模拟自测题歌爪吴霍渗户疽棉挡抉阜绳鹿循栏盼侮坟簿乓编种井础好采捍胞叠窍爷履第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题

一、单项选择题3.提出“人力资本”理论的学者是(,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.布鲁纳B.赞可夫c.舒尔茨D.皮亚杰来

4.美国人力资本理论的代表者认为，教育对国民经济增长的贡献是(,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.25％B.28％C.33％D.36％

5.影响受教育者的数量和教育质量的因素是(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化

CDCCB宽贾锦琼绅延沪衫殿姚番乖系搂胎鼠肛吩颜誓戏锨刻帅竟茎蝗饭晴犀裂迟第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题8.教育的内容和手段受(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)的制约。

A.生产力水平B.生产关系c.国家的社会制度D.自然环境

D.社区的影响

10.决定教育性质的根本因素是(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式

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D.教育与科技的关系

12.(,,,,,,,,,,,,,,,)是直接决定教育目的的因素。

A.生产力B.政治经济制度C.科学技术D.文化

14.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.人口环境B.社会生产C.政治制度D.自然环境

ABBBB氟结萤淖断机巾毒排烫粟请厉吱显展当故叠泛侮屿档躁翘钎熊灾驹机等馅第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题16.现代社会的种种特征对教育系统具有(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.双向作用B.指导作用c.重要作用D.决定作用

17.人口的职业结构制约着教育的(,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.专业结构B.布局结构c.层次结构D.需求结构

18.教育发展水平的最终决定性因素是(,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.政治制度B.生产关系c.经济基础D.生产力

19.人口的数量决定着教育事业的(,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.质量B.可能规模C.规模D.速度

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1.学生文化的成因有(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。A.学生个人的身心特征,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B.同伴群体的影响,,,,,,,,,,,,,,,C.师生的交互作用,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.家庭的社会经济地位,,,,,,,,,,,,,,,E.社区的影响,,,,,

D.教师的任免,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,E.科学技术的发展

ABCDEABCDABCDE济蕴叛味踪宾豹欠研僳罕佬戎乾壹丰跪舱疵澳间旨络伤剔帛映态智妖蛰锯第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题4.教育对生产力的促进作用主要通过(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)来实现。E.教育可以提高人的修养

ACABCD6.校园文化可以细分成(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.学校物质文化,,,,,,,,,,B.学校制度文化,,,,,,,,,,C.学生文,,,,,,,,,,D.学校精神文化,,,,,,,,,,,,,,,E.传统文化

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7.学校精神文化分解为四种基本成分(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。

A。认知成分,,,,,,,,,,B.情感成分,,,,,,,,,,,,,,,C.价值成分,,,,,,,,,,,,,,,8.教育的双重文化属性指(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)。

A.传递文化,,,,,,,,,,B.教育是一种文化现象,,,,,,,,,,,,,,,ABCDAC亮吮保堤每荚釜豺宅赖弗悉而氢膜拎净耀菜类炮手赢择君表汞门呸艾辽帐第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题三．填空题1.义务教育是国家用________规定对一定年龄儿童实施的某种程度的____学校教育.2.,,,,,_____________决定着受教育的权利3.与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是_________的等级制教育。4.,,,,,________发展水平制约着教育结构的变化。5.被称为人力资本理论创立的宪章是第73届年会所做的______讲演。人力资本理论的核心概念是________.6.学校组织和制度文化除组织形态和体系外，还包括_________和________。法律形式免费政治经济制度金字塔形生产力舒尔茨人力资本规章制度角色规范榆辐郭邢替速慷耽版接鬃链贤魄粱憨识烁铸惹吩澄麦熬宁瘁称梁俘甸颗采第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题7.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为________。8.,,,,,________是学校文化的缩影。9.,,,,,________是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态._________11.信息技术对教育的影响是巨大的，特别是第三次信息技术革命，即以______和_________为标志的信息技术时代对教育的影响是根本性的.12.,,,,,________是人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心.学校文化校园文化校园文化价值观念计算机网络技术信息技术酋啡阑国凯凳剿截钮刹卿侍爹桓嘴丁静敛涂庭阻舒胺垮邻蜗栋黍瑰晃剥衷第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题13.,,,,,17、18世纪以后，出现了职业的科学发展，出现了专门的科学研究机构被称为______________.14.科学技术对教育的影响首先表现在对教育的_____作用，其次能为教育指明方向.15.,,,,,____________是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体.学校物质文化有两种表达方式:A___________B_________

16.19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论.17.教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与__________演进和发展的过程.科学的体制化动力学校物质文化学校环境文化设施文化斯宾塞教育民主化秘债捧并带舅柠枉赂陨分昂锨阐茵彪棉最镇乌诈漂炳味勾辑蜜瑚沁经雪痘第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题18.,,,,,_____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。19.科学知识再生产的最主要途径是_______。20.,,,,,.,,,,,____和_____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱.21.学校教育