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文档简介

说教材说教学过程看云识天气第1页第1页教学目的知识目的能力目的情感目的第2页第2页学习本文语言美，理清文章层次教学重点。第3页第3页云层、光彩种类繁多，改变无常，不易区别。

教学难点

第4页第4页教学过程课件导入，激发兴趣。整体感悟,理清层次。演读云彩，区别云名。发觉欣赏，品味语言。创新思维，课外延伸。

第5页第5页一,课件导入，激发兴趣。第6页第6页第7页第7页第8页第8页二、整体感悟,理清层次。。

新课标指出“阅读教学重点是培养学生含有感受、理解、欣赏和评价能力”第9页第9页让学生以云彩身份作“自我简介”

三、演读云彩，区别云名。第10页第10页1、学生结合书本，自说自演。

2、勉励学生作“自我简介”。

3、学生之间互演，共享合作。

第11页第11页第12页第12页

第13页第13页四、发觉欣赏，品味语言。让学生怀着一颗感悟美心灵，在发觉文中语言美过程中，享受审美乐趣，取得审美满足。第14页第14页五、创新思维，课外延伸。学以致用，能看“云”识天气。指导学生在课后进行综合性学辨证提出本文不足

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