历史复习专题培训市公开课金奖市赛课一等奖课件

优秀精品课件文档资料第1页第1页高一历史区统测基本要求一、命题原则

紧扣课程原则和教材，着重考察学科基础知识、基本技能和利用知识处理实际问题能力。

高一年级范围：以1—4分册为主，1-2分册约占30%；

3-4分册约占70%二、命题范围第2页第2页三、试卷结构3、第二部分：简释题4题，分值40分。包括对主要历史概念与现象分析、归纳、情感体验、史实改错，对史料分析与解释等，学习水平要求侧重在“理解”，即“B”层次。1、试卷采用闭卷笔试形式，总分100分，时间90分钟。题型包括选择题、简释题、材料分析论证题。2、试卷结构安排顺序及分值：第一部分：选择题30题，分值40分。以考察主要历史概念、时间、空间以及特性为主，学习水平要求侧重在“知道”，即“A”层次。第3页第3页第三部分：材料分析论证题1题，分值20分。前面小题仍然注重对基础考察，最后一问是综合题，侧重于理解、分析第4页第4页高一复习（第一册）第1课古代两河流域：（1）王国更替：两河流域地理位置（2）楔形文字和《吉尔伽美什》：楔形文字是迄今发觉最早文字之一（3）《汉穆拉比法典》：《汉穆拉比法典》作用和历史价值第2课古代埃及：（1）法老专制统治：古代埃及地理位置（2）金字塔与来世信奉：最负盛名金字塔名称金字塔象征意义（3）象形文字：古代埃及人创造了象形文字第3课古代印度：（1）吠陀时代与种姓制度：古代印度四大种姓种姓制度特性（2）佛教创建和发展：佛教创始人、典型；佛教是世界性宗教第5页第5页第4课美洲印第安文明：（1）印第安文明杰出代表名称（2）玛雅文化：玛雅人对人类生活奉献第6课古代希腊城邦制度：（1）古代希腊地理范围（2）希腊城邦形成：古代希腊城邦制度特性；“古典时代”（3）雅典民主政治：雅典民主政治形成、发展、全盛三个里程碑，雅典民主政治历史影响及其时代不足第7课希腊古典文化：（1）史诗和戏剧：《荷马史诗》；苏格拉底、柏拉图与亚里士多德是古希腊三大哲人（2）哲学与史学：希罗多德及《历史》第8课古代罗马政治制度：（1）罗马共和国：罗马共和国开始（2）罗马帝国：屋大维被授予“奥古斯都”称号，罗马进入帝国时代；罗马成为地跨欧、亚、非环地中海大帝国；罗马帝国分裂；公元476年，西罗马帝国灭亡，欧洲古代历史终止第6页第6页第9课罗马法体系：（1）“十二铜表法”（2）“公民法”与“万民法”：古代罗马法律制度对古代罗马历史反应第10课伊斯兰教和阿拉伯帝国：（1）穆罕默德和伊斯兰教产生：伊斯兰教产生地点和创始人（2）阿拉伯帝国：阿拉伯成为横跨亚、非、欧军事大帝国时间；伊斯兰教成为世界性宗教；阿拉伯帝国覆亡第11课奥斯曼帝国：（1）攻占君士坦丁堡：奥斯曼人攻占君士坦丁堡后迁都于此，更名为伊斯坦布尔；奥斯曼帝国成为横跨亚、非、欧军事封建大帝国时间（2）帝国统治：奥斯曼帝国控制亚欧商路及其影响第12课封建制度：（1）封建制度产生：“采邑改革”及影响（2）中世纪庄园：庄园是西欧中世纪农村基本经济和社会组织，是自给自足经济实体第7页第7页第13课都市复兴与自治;（1）等级君主制：英国议会和法国三级会议初次召开标志英、法两国等级君主制初步形成等级君主制形成背景、特性及其影响（2）都市复兴与自治：都市争取自治斗争惯用方式第14课王权与教权：（1）加洛林王朝与教会：西欧王权与教权互相利用，互为依存主要史实及其主要影响（2）卡诺莎觐见：卡诺莎觐见及其主要影响（3）阿维尼翁之囚：阿维尼翁之囚及其主要影响第8页第8页第1课中华文明起源：（1）原始农耕：原始农耕诞生时间、标志和意义；姜寨遗迹特性（2）中华文明起源：早期先民创世集体记忆形式中华文明起源特性和关键地域第2课文献与考古中夏文化：（1）从“公天下”到“家天下”：夏朝和其具备国家基本特性（2）二里头遗迹与夏史探究：从传世文献和考古看夏朝国家、私有制和阶级产生第3课商朝与青铜文化：（1）内外服制：商朝是我国历史上第一个有直接文字记载王朝、商朝历史是信史（2）青铜时代：司母戊鼎；商朝青铜器特性；甲骨文二重证据法高一复习（第二册）第9页第9页第4课封邦建国与礼乐文化：（1）封邦建国：西周建立；封邦建国体制内容（2）周公“制礼作乐”：周公是礼乐制度制定者礼乐文化内容第5课社会变革与百家争鸣：（1）社会大变革：东周建立春秋战国社会变革主要内容和影响（2）百家争鸣第6课大一统中央集权国家形成：（1）从列国纷争到秦统一：战国七雄；商鞅变法；大一统帝国建立时间（2）皇帝与中央集权体制第7课秦末农民起义：（1）秦暴政：秦短命而亡原因（2）第一次农民起义：第一次农民起义领导人和结果；楚汉战争和西汉建立第10页第10页第8课大一统帝国重建：（1）汉承秦制（2）黄老思想与文景之治：汉初实行黄老思想原因；文景之治内容第9课汉武帝时代;（1）从“无为”到“有为”：汉武帝“有为”主要表现（2）罢黜百家，独尊儒术：“罢黜百家，独尊儒术”内容和实质第10课东汉兴衰：（1）光武中兴：东汉建立（2）东汉衰败：东汉豪强地主势力膨胀和多股政治力量角逐第11课割据与分裂：（1）三国鼎立：三国鼎立格局形成（2）区域经济发展：北方人口南移；诸葛亮增进西南地域经济发展与民族融合举措；孙吴政权开发江南举措第11页第11页第12课南北对峙与民族融合：（1）南朝与北朝：南北朝政权更替（2）民族融合：孝文帝改革第13课隋唐政治新格局：（1）三省六部制与政事堂：隋朝建立；唐朝建立三省六部制内容及实质（2）科举制：秦汉至隋唐人才选拔方式变革第14课贞观之治与开元盛世：（1）贞观之治：唐蕃关系；武周政治延续了唐朝发展贞观之治主要内容（2）开元盛世：唐王朝由盛转衰开元盛世主要内容第15课中外文化交流：（1）丝绸之路全盛：张骞通西域、安西都护府和北庭都护府；长安是国际大都会（2）东亚文化圈第12页第12页第17课宋朝建立及其制度创设：（1）宋朝建立：北宋建立；北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立（2）文官体制（3）科举制完善：宋朝科举考试改革举措科举制度改革影响第19课多民族政权并立：（1）辽、西夏与北宋和战：澶渊之盟（2）金与南宋对峙：靖康之变和南宋建立；岳飞抗金与绍兴和议辽、宋、西夏、金并立时期榷场（3）蒙古崛起与南宋灭亡：大蒙古国建立者；元朝建立时间、建立者；南宋灭亡时间第20课经济重心南移：（1）经济重心南移完毕：经济重心南移完毕时间；南方农业和手工业生产发展表现（2）海上丝绸之路高一复习（第三册）第13页第13页政权建立者建立时间北宋赵匡胤960辽耶律阿保机916西夏元昊1038南宋赵构1127金完颜阿骨打1115蒙古成吉思汗1206北宋少数民族政权表第14页第14页第21课辉煌科学技术：（1）活字印刷：毕昇创制泥活字印刷；活字印刷术向外传播（2）火药武器：火药武器创造和使用影响（3）沈括与《梦溪笔谈》第22课元朝统一：（1）元朝统治与行省制度:大都是元朝政治中心，也是世界商业大都市元朝统治辽阔疆域办法（2）马可·波罗来华第23课明朝前期经济与政治：(1)明初经济恢复与发展:明朝建立时间、建立者(2)内阁制度与皇权加强第24课明末社会危机与农民起义：（1）内外交困晚明政局：清建立（2）明朝灭亡与清军入关：明朝灭亡时间第15页第15页第25课康乾盛世（上）：（1）军机处设置（2）多民族国家巩固与发展：清朝巩固多民族国家办法第26课康乾盛世（下）：（1）社会经济繁荣：商业繁荣表现（2）文化典籍整理与编篆：《古今图书集成》是我国现存最大一部类书；《四库全书》是我国最大一部丛书第27课明清对外贸易：（1）朝贡贸易：朝贡贸易特点（2）从海禁到闭关：清朝逐步走上闭关道路原因及表现第28课早期西学东渐：（1）西学传入：早期西学东渐主要史实及作用中外经济、文化交流过程与影响第16页第16页第2课民族国家形成：（1）英、法民族国家形成：民族国家形成基本要素及英、法民族国家形成时间（2）君主专制第3课开辟新航路和早期殖民活动：（1）15世纪东西方交流：新航路开辟背景（2）新航路开辟：新航路开辟简况新航路开辟影响第4课文艺复兴与宗教改革：（1）意大利文艺复兴：文艺复兴运动发源地和代表人物高一复习（第四册）第17页第17页第5课英国革命：（1）议会与国王斗争：英国资产阶级革命开始标志英国资产阶级革命原因（2）君主立宪制确实立：光荣革命君主立宪制确实立及意义第6课启蒙运动：（1）启蒙思想家:启蒙运动代表人物启蒙运动背景（2）批判君主专制:伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭思想主张（3）宣扬自由和平等第7课美国独立战争：（1）英国与北美殖民地矛盾：美国独立战争原因（2）独立战争进程：《独立宣言》美国独立战争意义（3）美国联邦制度确实立：《合众国宪法》；联邦制度确实立第8课法国大革命：（1）波旁王朝统治危机:法国大革命爆发导火线（2）革命进程：攻占巴士底狱；《人权宣言》（3）拿破仑帝国:拿破仑帝国起迄时间《法国民法典》第18页第18页第9课英国工业革命：（1）工业革命孕育:英国工业革命产生前提和条件（2）机器创造与改进（3）社会结构与生活方式改变第10课资本主义经济制度确立：（1）现代工厂制度第12课社会主义从空想到科学：（1）空想社会主义:三大空想社会主义者（2）科学社会主义诞生:科学社会主义诞生标志第14课美国扩张和强盛：（1）领土扩张：美国通过19世纪上半叶拓展，成为“两洋国家”（2）南北战争：南北战争原因、通过、结果南北战争意义第19页第19页第15课德国统一和崛起：（1）德意志统一：俾斯麦“铁血”统一道路；三次王朝战争（2）德国崛起：20世纪初，德国工业产值仅次于美国，居世界第二位第16课俄国改革和资本主义：（