大学生宿舍人际关系调查与社会学分析报告

高校生宿舍人际关系调查与社会学分析组长：201209030108钟理明组员：201209030102刘磊201209030103柏云鹏201209030105晋兆洪201209030106冷柯辰201209030107覃磊201209030117曾晓201209030118李思繁201209030120马雪婷201209030121古苗高校生宿舍人际关系调查与社会学分析一【摘要】高校宿舍是高校生离开家庭之后的其次个家，是我们生活、学习乐休息和思想沟通的地方，是高校生最干脆参加的人际交往场所，也是衡量高校生人际交往实力、心理健康和为人处世的一干小标尺,

因此高校生宿舍人际关系的好坏不仅关系到我们的学习和生活，更是培育健康人才的关键。本文运用实证分析方法方法与文献探讨方法，首先运用描述统计及因子分析对所做的毕业生调查问卷的数据，本文着重从社会学角度分析高校生宿舍人际关系的现状和特点，找出宿舍人际关系存在的问题，分析影响宿舍人际关系的因素，提出促进宿舍人际关系健康发展的对策，以帮助高校生提高人际交往实力，增加身心健康和顺当完成学业。

【关键词】高校生

宿舍

人际关系二1.探讨假设(1)高校生宿舍人际关系的状况与性别，年级有关(2)高校生宿舍人际关系的状况与地域差异有关(3)高校生宿舍人际关系的状况与性格有关(4)高校生宿舍人际关系的状况与是否是独生子女有关(5)高校生宿舍人际关系的状况与是否来自城市有关(6)高校生宿舍人际关系的状况与个人经济状况好坏有关(7)高校生宿舍人际关系状况与爱好，生活方式有关2.探讨的理论支持(1)社会交换理论

社会交换理论强调对人和人的心理动机的探讨，批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去探讨社会的作法；在方法论上提倡个人是社会学探讨的根本原则；

认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。社会交换论的基本内容包括：

1．社会交换论的两个基本取向

（1）个人的心理取向——个人的功利计算。交换的产生是基于个人的需求，这一基本命题是建立在个人的价值推断和计算上的。

（2）结构的集体取向——社会交换受社会结构的制约和社会规范的引导。

(2)社会互动理论

社会互动，是指群体活动和社会过程是由互为条件和结果的社会行动为基础的。当相关双方相互实行社会行动时就形成了社会互动。社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是人们对他人实行社会行动和对方作出反应性社会行动的过程——即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。社会互动是人类存在的重要方式。与其他动物间的互动相反，人类互动是有意义的。

社会互动是探讨社会学的基本分析单位之一，是微观社会学的主要课题。它是个体层次和社会结构层次以及文化层次的中介，是由个人走向群体甚至更大社会组织制度的转折点。三、调查的基本状况（一）调查方法本次调查主要采纳问卷调查法、文献探讨法。通过问卷调查论证相关因素的假设以及分析调查结果；通过文献的探讨对相关调查里涉及到的问题进行社会学说明。（二）调查对象调查问卷以成都理工高校毕业生为调查样本。调查分析过程问卷调查中，问卷回收100份，有效问卷为100份，问卷有效率为100%，所得数据采纳SPSS软件进行统计分析。调查对象的基本状况性别与年级频率表图表1性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男6565.065.065.0女3535.035.0100.0合计100100.0100.0年级频率百分比有效百分比累积百分比有效大一3535.035.035.0大二6060.060.095.0大三22.02.097.0大四33.03.0100.0合计100100.0100.0饼图图表1是运用单变量统计分析中的描述性分析所做的频数分布图。由图可以看出，所填100份问卷中，男生占65人，女生占35人。大一的35人，大二的占60人，大三2人，大四3人。（二）分析过程（1）高校生宿舍人际关系与性别年级有关图表2相关性性别年级当前宿舍关系性别Pearson相关性1-.148-.027显著性（双侧）.142.791N100100100年级Pearson相关性-.1481.206*显著性（双侧）.142.040N100100100当前宿舍关系Pearson相关性-.027.206*1显著性（双侧）.791.040N100100100*.在0.05水平（双侧）上显著相关。图表二是运用相关分析法得出的结果。由图可以看出，性别与当前宿舍关系的皮尔逊系数为-2.7%，显著性Sig=0.791>0.05,因此可以说性别与当前宿舍关系没有相关性。年级与当前宿舍关系的皮尔逊系数是20.6%，Sig=0.04≤0.05，因此可以说年级与当前宿舍关系呈显著相关。（2）高校生宿舍人际关系的状况与地域差异有关图表3输入／移去的变量b模型输入的变量移去的变量方法1和室友是否来自同一省份a.输入a.已输入全部恳求的变量。b.因变量:当前宿舍关系模型汇总模型RR方调整R方标准估计的误差1.010a.000-.010.712a.预料变量:(常量),和室友是否来自同一省份。Anovab模型平方和df均方FSig.1回来.0051.005.010.920a残差49.63598.506总计49.64099a.预料变量:(常量),和室友是否来自同一省份。b.因变量:当前宿舍关系系数a模型非标准化系数标准系数B标准误差试用版tSig.1(常量)1.944.08423.184.000和室友是否来自同一省份-.016.159-.010-.100.920a.因变量:当前宿舍关系图表3是运用回来分析法得出的结果。由图可以看出，Sig=0.920>0.05,因此当前宿舍关系与地域差异无关。高校生宿舍人际关系状况与爱好，生活方式有关图表4描述统计量N全距微小值极大值均值统计量统计量统计量统计量统计量标准误有心事有困难时，是否会选择向室友倾诉1003142.55.125宿舍实行怎样的方式学习生活1003142.45.103当前宿舍关系1003141.94.071生活习惯100101.85.036作息时间生活习惯等不同常常影响到舍友100101.51.050宿舍卫生问题100101.41.049看法不合100101.40.049有效的N（列表状态）100描述统计量标准差方差统计量统计量有心事有困难时，是否会选择向室友倾诉1.2501.563宿舍实行怎样的方式学习生活1.0291.058当前宿舍关系.708.501生活习惯.359.129作息时间生活习惯等不同常常影响到舍友.502.252宿舍卫生问题.494.244看法不合.492.242图表4是运用描述性统计中的描述性分析所得出的结果。从图表视察和分析可以得出，舍友的生活习惯，爱好，宿舍的一些小问题如作息习惯，学习生活习惯，宿舍卫生问题等都会对宿舍人际关系产生肯定的影响。高校生宿舍人际关系的状况与性格品质有关图表5ANOVA当前宿舍关系平方和df均方F显著性组间.3951.395.786.377组内49.24598.502总数49.64099图表4是运用单因素方差分析得出的结果。由图可以看出组间自由度df为1，平均平方和为0.395，组间方差与组内均方差的比F为0.786，Sig=0.377≥0.05，因此，当前宿舍人际关系与性格品质没有相关性。高校生宿舍人际关系的状况与是否是独生子女有关图表6是否独生子女视察数期望数残差否4350.0-7.0是5750.07.0总数100卡方检验当前宿舍关系视察数期望数残差特别融洽2325.0-2.0基本和谐6525.040.0偶有冲突725.0-18.0特别惊慌525.0-20.0总数100检验统计量是否独生子女当前宿舍关系卡方1.960a93.120bdf13渐近显著性.162.000a.0个单元(.0%)具有小于5的期望频率。单元最小期望频率为50.0。由图可以看出，是否是独生子女与当前宿舍关系的皮尔逊系数为-0.03，显著性Sig=0.000≤0.01，因此可以说是否是独生子女与当前宿舍关系有显著相关性高校生宿舍人际关系的状况与是否来自城市有关图表7相关性是否独生子女是否来自城市当前宿舍关系是否独生子女Pearson相关性1.639**-.303**显著性（双侧）.000.000N100100100是否来自城市Pearson相关性.639**1-.137显著性（双侧）.000.174N100100100当前宿舍关系Pearson相关性-.303**-.1371显著性（双侧）.002.174N100100100**.在.01水平（双侧）上显著相关。图表7是运用相关分析法得出的结果。是否来自城市与当前宿舍关系的皮尔逊系数为-0.137，显著性Sig=0.174≥0.01，因此可以说是否来自城市与当前宿舍关系没有显著相关性。高校生宿舍人际关系的状况与个人经济状况好坏有关图表8当前宿舍关系*经济状况交叉制表计数经济状况没选选合计当前宿舍关系特别融洽19423基本和谐452065偶有冲突347特别惊慌505合计7228100案例处理摘要案例有效的缺失合计N百分比N百分比N百分比当前宿舍关系*经济状况100100.0%0.0%100100.0%图表8是运用描述性统计中的交互类分布表得出的结果。从图中可以看出，在填了经济状况是高校生宿舍人际关系的影响因素中，4人觉得关系融洽，20人觉得基本和谐，4人认为宿舍关系偶有冲突。在认为经济状况不是影响宿舍人际关系的因素的人中，他们的宿舍人际关系基本以关系融洽和基本和谐，因此我们可以推想出，高校生宿舍人际关系与个人经济状况没有显著相关性。调查结果分析通过上述描述性分析方法、相关分析法、方差分析法和回来分析等方法，我们可以得出：高校生宿舍人际关系基本处于和谐状态，影响其宿舍人际关系的缘由有高校生性别及所处的年级、地域文化差异、舍友经济水平、个人的心理状况、舍友的生活习惯，爱好，宿舍