一年级认识时钟ppt设计脚本技巧

义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册认识钟表脚本设计脚本设计依据内容提要本课内容主要有一下两个方面，一个方面是通过学习“小明的一天”，使学生能够正确认识整钟点时刻，而另一个方面则是通过学习“小芳的上午”，使学生能够正确认识接近或者是超过整钟点的时刻。学生在日常生活中，已经初步具有了一定的认识钟表的经验，“小明的一天”和“小芳的上午”都是学生们所熟悉的生活情境，教师在教学过程中可以通过让学生根据图意说一说、议一议、比一比，同时结合自己的生活环境，在这一过程中，培养学生合理安排时间的良好习惯，并使学生树立珍惜时间的观念。教学目标：知识目标：结合学生的生活经验，让学生学会看钟表；会认读整时和半时，并能体会整时过一点或差一点到整时。能力目标：培养学生的观察能力和口头语言表达能力。情感目标：培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点：会认读整时、半时，整时过一点或差一点整时。教学难点：整时过一点或差一点整时。课件设计简介本课件使用FLASH5.0设计制作。设计结构布局类似网页。每个场景的框架布局是一样的。上面是标题部分，左侧是导航栏，用来控制浏览课件的不同部分，右侧的矩形区域是内容显示区域。单击左侧的按钮后，相应的内容会出现在显示区域。部分场景上还有下一级按钮。框架示意图：片头学习林1^3学习林1^3—"lrl

习2rh习1「快到整时L正时刚过—读半时读整时——小芳的上午课件主要部分的介绍片头：即导入新课部分。可爱活泼的人物，生动形象的动画，悦耳的配音配乐，用以迅速激发学生的学习兴趣。学习目标：使学生明确学习任务。学一学：通过此部分使学生认识钟面。点击钟表左边旋钮可开始时钟演示，使学生直观感知钟表的运行方法。点击右边旋钮可随时停止钟表演示。点击眼睛按钮，出示认知内容，教师可用以做此小节的小结。说一说：此部分又分为两个内容，“小明的一天”和“小芳的上午”。各包含表现小明和小芳生活情境的6张和4张图片。每张图片都可点击放大，点击大图旁的小喇叭可听到此图的语言表述。在此小节教师可以让学生根据图意说一说，听一听，学会用正确的数学语言表述时间，同时培养学生的口头语言表达能力。议一议：此部分分为四个内容：认读整时、认读半时、整时刚过、快到整时。此小节教师可让学生对照钟表观察、比较、议论，引导学生找出规律，得出结论。并通过观看动画演示加深理解，从而突破本课的重难点。练一练：练习1：拨一拨，认一认。（使用方法同“学一学”）教师可在钟表上随机拨出时间，让学生认读。该练习灵活性大，交互性强。练习2：连一连。点击时间按钮可显示连线。练习3：判断题。交互性强。学生判断正确可得到鼓励，判断错误可得到提醒。有助于活跃课堂气氛。片尾：总结结束部分。对学生渗透珍惜时间的教育，养成学生合理安排时间的习惯。（点击练习3页面上EXIT按钮可进入片尾）课件设计理念、课件是为教学主体服务，即为教师教和学生学而服务。基于此点，我设计的本课件界面简洁，操作区与演示区相对固定，可以使学习者很快掌握操作技巧。因此，不仅教师可以根据课时安排灵活运用，而且稍有微机应用基础的学生也可利用自学。另外，针对低年级学生的心理特点，整个课件色彩鲜明，动画活泼，配乐轻松，力求激发学生学习兴趣，带来好的教学效果。变文字概念为形象的动画，体现新课程教学理念。新课程理念倡导研究性学习，鼓励让学生自己通过学习提出问题，研究问题，解决问题。认读整时、半时、快到整时、整时刚过是本节课的重难点。在“议一议“小节中，教师让学生仔细观察，讨论研究，鼓励学生自己总结得出结论，然后再通过观看形象的动画加深对概念的理解，符合低年级学生以形象思维为主的思维习惯，旨在能使学生更快掌握新知，突破重难