小班安全教案4篇

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小班安全教案4篇

小班安全教案篇1

活动过程：

1。导入活动

（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门

一样吗？

（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种

行为。

①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么

事？

③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着

玩着，小男孩发生了什么危险？

（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什

么？

②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危

险？

2。概念学习

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？

来看一段动画吧。

（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门

将会出现严重后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

②教师：开门时要注意什么？

③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞

到别人。会摔伤）

④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些

安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用

安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

3。教师小结。

4。教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，

不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的

时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到

别人。

小班安全教案篇2

活动目标：

1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自

己的身体。

2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获

得安全知识。

活动准备：

1、水彩笔人手一盒。

2、男女卫生间的标志。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们

来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清

楚，按照"命令"完成动作。

（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，

站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，

转一转。

2、比较男孩和女孩衣着特征。

（1）观察比较男孩和女孩发型特征。

①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发

型样式有什么不同？

②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发

也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还

会戴很多样式的发夹，头花等。

（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。

①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣

服的颜色和款式上有什么不同？

②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿

裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。

③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，

保护皮肤不受伤害等等。

教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。

衣服不掀起，保护好身体。

（3）观察分辨男女卫生间的标志。

教师：

①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东

西？

②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是

女卫生间标志？你从哪里看出来的？

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？

（4）观察分辨男女游泳衣。

①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有

什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？

②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留

意。外人不可以，随便碰身体。

3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。

（1）引导幼儿阅读教学挂图。

教师：

①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪

里看出来的？

②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重

要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不

能露出来，更不能让其他人触碰。

（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，

为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

小班安全教案篇3

活动目标：

1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

2、了解关门的安全使用是想。

3、提高幼儿使用门的'安全意识。

活动过程：

1.导入活动

（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门

一样吗？

（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种

行为。

①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么

事？

③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着

玩着，小男孩发生了什么危险？

（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什

么？

②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危

险？

2.基本部分

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？

来看一段动画吧。

（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门

将会出现严重后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

②教师：开门时要注意什么？

③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？

④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些

安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用

安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

3.结束部分

开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩

游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定

要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

小班安全教案篇4

设计意图：

随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的

安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然

灾害的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲

雷雨闪电的情景，使幼儿容易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更

快、更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。

二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。

三、树立自然保护意识。

活动准备：

课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即

游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、

木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》

活动过程：

一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。

今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音

机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀？”。仔

细观察孩子们的表现。

2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热

情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦？

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？

今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我