德育特色活动方案

“亮点点亮人”主题色活动实施方案一、指导思想认真贯彻落实《中共央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建的若干意见》及《国家中长期教育改革与发展规划纲要精以科学发展观为指导坚持“德育为首、育人为本完善学校育体系为保障，以进一步提高德育工作实效为重，遵循学生身心发展规律与教育教学规律，创新德育内容途径、手段、方法，营造良好的育人氛围，培养学生的健人格，实现德育工作的新突破。打造以亮点点亮人生”为特色的育工作新格局。二、工作目标确保德育在学校教育的核心地位，注重德育工作在课堂教学中的有机渗透注重德育理论与社会实践的有效衔接，注重发挥校园环建设的文化育人功能。大力推进班主任队伍建设，完善心健康教育，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相配合，全面促进学生健康成长成才。切实预防和减少青少违法犯罪。（一构建设方：成立亮点点亮人生工作领导小组，设立办公室。组人员：

组长副组长成员：各班班任（二德品质方：懂得社会主义好公民的伦理道德观念体系，初步形成产主义道德观，并形成相应的道德行为规范。自觉遵守社公德，养成健康文明生活方式和交往礼节。形成热爱劳动热爱劳动人民的思想情感，培养勤劳俭朴、艰苦奋斗和爱劳动成果的思想品德，养成良好的生活习惯，具有较强的理生活能力。能够正确地进行人际交往，初步形成良好的际关系。形成良好的学习习惯和严肃认真地学习态度，具较强的自我学习能力。能够做到严于律己，宽于待人，自将个人利益服从集体与国家利益。（三性心理素方面：逐步形成健康、自尊、自爱、自力、自强、开进取、坚毅、勇敢等心理品质。逐步形成健康正确的情感意志、兴趣、性格的心理品质。完成由经验型思维向理论思维的过渡，初步具有辩证思维能力。初步形成既能全客观认识社会现象，又能全面客观认识评价自己以及他人能力。初步形成健康个性的心理素质。具有一定的分辨非和抵制错误思想作风影响的道德评价能力。具有自我教、自我管理、自我服务能力。具有坚定政治方向的意识与力。

三、具体措施（一保德育工在学校教育的核心地位1、确保德工作核心地位。完善初一到初三各个年教育的连续相和层次，贯通学校家庭社会之间的联系，整体构建学校德育工作系，不断提高德育工作的科学性、系统性，针对性、科学、实效性和吸引力、感染力、凝聚力，更好地促进学生健康长。2、转变德育工作理念。积极倡导“每一个育工作者首先是德育工作者好教师的爱责任教育，引领教师开展德育工作大思考、大论活动，开展德育调研、论坛，注重德育质量，提高师德界，为学生的幸福人生奠基。每一个教学周至少组织一次习，形式包括德育工作布置、经验交流、专项研讨、专家领、德育论坛等。每学年开展先进班级、优秀班主任、优德育导师等评比活动。3、完善德课程体系。加强学科渗透。强化学科知与德育思想内涵的渗指导工作新课程建设中关于“情感和态度的教学目标落到处实关学生良好学习品格和高尚道德情操的培养抓实主题班会课程。通过主题班会课检查、课例研究、优课例展评等活动，创新管理，对学生进行自我完善、自我越、自我塑造的教育；开发德育校本课程。结合乡土地域化优势、校史精神文化等，编撰富有地方特色的德育校本程，培养学生的人文精神，激发学生

的抱负志向，塑造学的健康人格。（二）以亮点点亮人为抓手，切实加强学生思想道德教育1、大力推社会主义核心价值体系教育。进行党史育，使广大青少年深理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，祖国昌盛、民族复兴的根本保证，引导广大学生增强对改开放和现代化建设的信心，坚定对社会主义的信念。要深开展主题教育系列活动，增强青少年学生的爱党爱国情怀社会责任感。2、广泛开生命教育。着眼于学生的身心和谐发展教育引导广大学生认生命、珍爱生命、健康成长。实施生命教育内容进课堂，在多学科教学中渗透生命教育，确保在课堂领域落实生命育的内容。结合社会实践活动、社团文化活动、安全法制育活动、志愿服务活动，开展多形式的生命教育专题活动切实增强学生在自然和社会中的实践体验。3、切实加学生法制教育。广泛开展法律知识普及育，切实提高青少年法律知识知晓率，引导学生学法、懂法、用法、守法，降违法犯罪率。充分发挥法制副校长的作用，借助公、检、、司等部门的力量，定期为学生提供法律咨询、服务和讲。4、加强学日常行为规范教育。根据学生实际，有

划、有重点、分层次学生中开展行为规范养成教育和一日常规训练。要加强养教育的细化研究，制订出符合学生特点、更具操作性的学行为规范，使学生对行为规范的各项要求入耳、入脑、入，并真正落实在行动上，为学校德育工作奠定坚实的基础5、加强学心理健康教育。抓好心理健康教师队伍设理档案建设心理健康预警机制建设建立健全班级、学校、社区三级预警预机制。（三）深入推进学校育队伍建设1、切实加班主任队伍建设。优化班主任队伍结构坚持择优上岗的原则选聘思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师担任班任。提升班主任管理水平。做好新任用班主任的师徒结对作，充分发挥老班主任的传帮带作用，做实新教师的岗培训、在岗培训以及骨干研训。鼓励班主任参加各类培训动，学习先进治班方略，开展班主任工作论坛、成功案例析、开设名家讲堂等活动，提高班主任工作艺术善班任绩效考核合绩效工资实施意见，实行定期考核，优劳酬，杜绝“平均现象，对优秀的班主任要加大奖励力度成“人人争当班主任当好班主任的良好氛围。2、全面深化德育导师制。落实德育导工作分管领导，明确导师工作职责，定切实可行的德育导师工作实施方

案，每位教师至少结帮扶稳定或转化一名以上特殊学生；每日主动询问一次，心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康导；每周面批一次作业，关心受导学生的学业进步及个性长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；每周进一次谈话，关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；每周对名学生的校内外思想、交友、上网、学习、生活和兴趣变等情况摸排分析一次；隔周召开一次学校学生思想行为问分析研讨会，完善德育导师帮扶记录情况；每学期至少召一次家长会；每学期对全体学生至少开展一次家访等。3、做实调研跟踪建档工作。每学年初要畅通班主任、任课教师、同班同学家庭、村组、社区等方面的信息来源渠道努力做好家庭困为示范心理失衡学习困难、孤儿、留守儿童、特体质等重点问题学生的摸排、建档、分析、结对等工作，对受导学生的进步和发展情况做好适时合理的评价激励、踪疏导、及时记录等工作。4、重视心理健康教育。建立学生的心理案卡摸排特殊心理障碍学生、定期判断分析不同年段学生心理现状、提出青春期团体理辅导策略、指导班主任有效开展班级心理健康教育活动工作，全面推进学校的心理健康教育工作。组织开展校本训、案例分析、课例观摩、经验交流

等，提高教师心理危干预能力，促进心理健康教师专业成长视指导工作学组织一场心理健康教育专题报告，重点关注青春期心理恼、人际交友障碍、学习心理负担过重、升学困惑等问题每班组建一个学生心理社团，负责开通班级心理信箱，畅学生间不良心理情绪或特殊心理烦恼的信息，做好收集、报、反馈等工作；每月开展一次心理健康教育宣传活动。（四）大力推进校园化建设1、加强班文化建设。班级文化建设是校园文化建的重要基础，是校园化建设落到实处的重要保证。要以加强班级文化建设为突口，把校园文化建设引向深入。要积极开展以“温馨教室文化教室为题的班级文化建设活动，营造健康、和谐、文的班级育人环境和氛围。2、重视教沙龙和学生社团建设。充分发挥教师沙和学生社团的作用以社团为载体积极开展科技创新活动、文艺体育系列活动，持寓教于乐，营造浓厚的校园文化氛围，培育学生健康的质和品德。积极创建科技创新、重点学科、体艺特长活动织，启动“小科学家行动计划，注重挖掘地方文化底蕴办各类学生特色社团“校园文化社团化、社团文化精品化工之路，营造浓厚的活动育人氛围，打造特色文化品牌，进学生幸福成长。3、实施优美校园”工程。加强基础设施设，向绿化、

美化要质量努力创整洁有优雅健康的校园环境。活跃校园文化，广泛展校园艺术节、体育节、科技节、读书节等活动，努力建一个充满书香、歌声和微笑的活力校园。凝练精神文化，掘、提炼学校的办学思想，营造具有鲜明特色、和谐向上校园精神风貌，以独具特色的文化影响和熏陶学生成长。（五）推进家庭、学、社会三位一体德育工作体系建设1、积极开展社会实践活动。建设好社实践活动基地，发动学生到社区、农、企业等开展社会实践活动，对家乡的经济建设、社会发和环境建设等开展调查研究。在坚持自愿的基础上，鼓励生积极参加志愿服务组织，倡导学生注册成为志愿者。深开展各种形式的志愿服务活动，搭建学生志愿服务平台。2、重视家社区育人合力。进一步深化家长委员会家长学校、家长会、校开放日、家访等形式和载体，完善学校和家庭、社区联沟通机制，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，广家庭教育成功经验和案例，引导家长树立正确的教育思，学习科学的教育方法，提高家庭教育水平。不定期邀请长代表、社区代表出席学校德育工作专题会议，及时了解长对学校教育的要求和建议。争取社会各界的大力支持，社会大力宣传学校德育工作措施和成

果，营造良好的社会论氛围。3、大力净校园周边环境。会同综治、公安、文化工商等部门，大力整校园周边环境，坚决取缔干扰学校正常教学和生活的经营娱乐活动场所，严厉打击各种刑事犯罪活动，及时处理侵师生权益事件，营造良好的校园周边环境。（六）落实责任，完德育工作考评机制1、健全德育工作责任制。建立健全学德育工作“一把手责任制实施学生思想道德建工作校长问责制增加学校德育工作在校长分管校长绩效考核评先评优中的权重，引导各级学校、全体师进一步落实“育人为本，德育为先的办学思想，全面推学校德育工作。2、加强德工作研究。结合名校创建战略、特色学建设通过开展德育课题研究论案例评选等活动，定期召开例会，交流验，推广典型，不断提高德育工作的针对性、实效性和主性。要认真做好学校德育内涵的提炼总结，争创具有学校性化的德育管理新模式。3、完善德工作考评激励机制。开展学生学业评价暨合素质评价专题研讨，一步建立完善符合学生身心发展特点和素质教育要求的学德育评价办法和综合素质考核办法，进一步提高评价的科性和实效性，促进学校德育工作健康发展。

四、重点开展的主题育活动1、校园之星评选活动。2、传统美德教育。孝敬父母，感恩社。3、校情校史教育。认识校园、校史。4班集体教育。班集