《蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究开题报告》1800字

杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究开题报告论文题目：杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究分校(教学点)：专业：专业：学生姓名：文献资料搜集构建分析文献资料搜集构建分析模型案例及数据的收集得出结论并且给出相关建议论文选题的确定现状及问题的分析（一）立题意义幼儿园教师正确认识和理解幼儿园科学教育的内涵与特征、价值取向和目标构成，树立正确的儿童观、教育观、课程观和教学观。了解儿童自身的特点、发展规律、兴趣、爱好和发展需要，以及公正的权利。幼儿园科学教育内容的地方选择、生动的设计、有趣的科学教育活动、灵活运用各种教育形式和方法、有效的组织、指导和评价幼儿园科学教育活动；丰富的知识结构。幼儿园教师队伍建设为幼儿教师科学素养的提高提供了指导。为幼儿身心健康的和谐发展奠定了基础，为我国幼儿园科学教育的进一步改革与发展和具有中国特色的幼儿园课程体系建设提供了参考。（二）研究内容学前教育的一般原理、学前科学教育的相关理论、学前认知心理发展的相关理论、幼儿园课程与教学、学前教育评价和系统科学的一般原理是理论基础。研究的内容。本文系统地总结、分析和研究了学前教育理论和实践中存在的问题，探讨了问题产生的原因，并提出了相应的对策，以引起广大研究者和实践者的广泛关注。（三）解决问题拟解决的问题包括传统教育思想和观念的影响，幼教师资水平的不适应，各种教育力量不协调，由于本人学识水平有限，论文中还存在许多缺点与不足，敬请各位专家、同仁给予批评指正。立论根据及研究创新之处（一）立题根据本论文探讨了当前幼儿园大班科学教育的内涵与特性;目标构成与价值取向；内容选择与安排；组织形式与方法；反馈与评价这些方面存在的问题。分析了在教育思想与观念；幼儿园大班课程研究；幼教师资水平；教育力量这几个方面存在的原因。提出了转变幼儿园科学教育思想与观念；加强幼教师资队伍建设，提高幼教师资水平；优化教育资源，充分发挥各种教育力量的作用这几项解决对策。（二）创新之处目前为止，幼儿园大班科学教育还有许多问题有待进一步研究与探讨，如幼儿教师的科学素养包括了哪些方面?通过哪些途径来培养和提高幼儿教师的科学素养，这些问题有待于我们幼教工作者的共同研究与解决。拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证方法：1.文献法：通过上网和在图书馆阅读等方式大量搜集国内外有关幼儿园科学教育方面的文献资料，并对资料进行整理、分析和总结，找出幼儿园科学教育概念及幼儿园科学教育的相关理论，从而为论文的写作奠定理论基础。2.信息研究方法：利用信息来研究系统功能，并揭示事物的更深一层次的规律的研究方法被称为信息研究方法。本文根据信息论、系统论、控制论的原理，通过开发利用、收集、传递、加工信息资源，整理为相关知识，并应用于幼儿园科学教育管理实践，以幼儿园科学教育理论的深入分析和探讨步骤及技术路线：通过知网维普查询论文需要的资料以作为参考，查询科学教育相关理论作为依据，并对论文进行撰写以及修改。可行性论证:科学教育对于幼儿发展具有十分重要的作用。因此对于老师来说，有义务适当开展科学教育课程，要多学习相关理论知识和实践操作，为推动学生全面学习成长打下良好的基础参考文献目录[1]陈宏.乡村新手型幼儿教师教学反思个案研究[D].贵州师范大学,2022.[2]张梦莹.专题沙龙应用于幼儿园亲职教育的个案研究[D].山东师范大学,2022.[3]王文燕.幼儿园班本课程建设与实施的个案研究[D].山西大学,2022.[4]廖仙.乡镇中心幼儿园劳动教育的个案研究[D].贵州民族大学,2022.[5]刘志婷.幼儿园名园长心理资本的个案研究[D].贵州师范大学,2022.[6]高小敏.“民转公”幼儿园家园共育困境及对策的个案研究[D].贵州师范大学,2022.[7]陈海韵.U型理论视角下幼儿园教师学习共同体建构的个案研究[D].浙江师范大学,2022.[8]赵正兰.“五育融合”视域下幼儿园中班主题课程实施的个案研究[D].云南师范大学,2022.[9]常雅文.组织行为学视角下幼儿园教师课程领导力的个案研究[D].云南师范大学,2022.[10]及莹莹.幼儿园教师与农村留守幼儿关怀关系构建的个案研究[D].河北大学,2022.[11]张志斌.幼儿园循环体能活动实施状况的个案研究[D].广西师范大学,2022.[12]周海倩.幼儿园教师对“安吉游戏”理念理解下的户外游戏环境创设个案研究[D].广西师范大学,2022.[13]陈舒宜.园本课程中闽南文化开发的个案研究[D].闽南师范大学,2022.[14]陈相君.保育员参与幼儿园集体教学活动的个案研究[D].内蒙古师范大学,2022.[15]刘梦林.幼儿园社会实践活动课程方案编制与实施的个案研究[D].淮北师范大学,2022.[16]赵荣.幼儿园体育教师课程创生能力发展的个案研究[D].云南师范大学,2022.[17]李琦.民办幼儿园教师工作时间及其分配个案研究[D].湖州师范学院,2022.[18]王文廷.幼儿园民间游戏园本课程开发的个案研究[D].曲阜师范大学,2022.[19]张馨.优秀民族文化融入幼儿园环境创设的个案研究[D].西南大学,2022.[20]洪江凝.社会组织参与我国学前教育公共服务体系建设的个案研究[D].华东师范大学,2022.技术路线确定研究目标确定研究目标制定研究计划研究结果及其反馈具体研究过程收集各类反馈意见，不断完善研究成果分析相关问题优化举措和对策建议研究理论研究比较研究案例分析现状研究总结经验，得出启示撰写论文终稿检索梳理分类实地考察反馈制定研究计划查阅大量会计信息披露相关文献，了解研究现状权威政策文本解读、专家学者咨询确定研究主题图1本文的技术路线图主要措施（一）查阅杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究相关期刊、图书等文献资料。（二）收集杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究有关数据及资料进行分析对比。（三）与同伴交流达成共识后整合杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究资料。（四）定期与指导教师交流沟通问题并由其指导修改。经费预算课题进度时间内容2022年2023年11月12月1月2月3月4月5月论文选题文献资料收集整理开题报告撰写实习与论文初稿撰写论文定稿和答辩十、提交成果7月31日前：《杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究》有关写作事项报告8月25日前：《杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究》开题报告初稿8月26日前：《杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究》开题报告二稿9月06日前：《杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究》撰开题报告定稿9月16日前：《杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究》论文初稿10月11日前：论文《杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及问题研究》二稿10月26日前：论文《杭州蒲公英幼儿园大班科学教育现状及