有关幼儿中班工作计划范文集合5篇

有关幼儿中班工作计划范文集合5篇幼儿中班工作方案篇1

一、指导思想：

为了进一步培育孩子对舞蹈艺术的爱好，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后预备毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。

二、班级状况分析：

本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简洁的成品舞蹈的仿照学习，已有肯定的基础。大部分幼儿基本功较好，但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有：动作不够到位，特殊是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠丰富。因此本学期将连续训练孩子们的基本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。

三、依据本学期时间短及幼儿年龄特点，支配本学期活动如下：

周次内容

2、复习成品舞蹈《剪》（一）

3、学习成品舞蹈《剪》（二）预备手绢花

4、学习手绢花基本手上动作（一）

5、学习手绢花基本手上动作（二）

6、学习手绢花组合（一）

7、学习成品舞蹈《剪》（三）A

8、学习成品舞蹈《剪》（三）B

9、学习成品舞蹈《剪》（三）C

10、学习手绢花组合（二）

11、学习手绢花组合（三）

13、学习手绢花组合（四）

14、成品舞蹈《剪》的完整编排（一）

15、成品舞蹈《剪》的完整编排（二）；成品舞蹈《剪》的展现

17、幼儿期末考核

幼儿中班工作方案篇2

秋天的脚步已渐渐走近，新的学期已经开头，看着明显长高的孩子们，我的心中很是感动——最终又可以和这些天真的孩子们在一起了。这学期接了一个新的班级，对全部的孩子都不了解，对于我来说这是个不小的挑战。自己该用怎样的心态去面对他们、要怎样言传身教的实施好训练行为、怎样在教学中提高自身素养······都是我要仔细思考的问题。为了本学期的工作更有序的进行下去，特作如下方案：

一思想工作

本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自己的言行，喜爱本职工作、喜爱幼儿园、自觉遵守幼儿园的各项规章制度、关爱每一位幼儿、坦诚面对每一位家长、乐观阅读有关幼儿训练的书籍、仔细预备、组织每一次训练活动。

二力量进展

教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，写好每一次训练活动方案，多学习，把先进的教学阅历运用到自己的教学中。多反思，结合自己班幼儿状况，实施收效好的教学方法，多到平行班级走走、看看、听听取长补短，促进幼儿进展。多和有阅历的老师沟通，细心记录专家们的训练理念，生活中热忱待人、友爱助人、虚心为人、团结向上、争取和同事们成为伴侣。

三努力方向

有了目标工作才不会迷失方向，才具有提高和进展的意义，所以本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标：

1，争取成为幼儿园的优秀老师

2，争取把中三班建设成为幼儿园优秀班集体

3，踏实努力的做好本职工作，力争使本学期工作能圆满结束。

以上，是我本学期的方案及目标，我肯定努力去完成，盼望和我的新搭班老师合作开心，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。感谢！

幼儿中班工作方案篇3

训练工作

⒈开展主题活动《快乐一刻》，引领幼儿快乐、欢乐、忘情大笑，在笑声中体验、熟悉、评判自己和他人的心情、情感，学会调控、转化自己的心情、情感。

⒉开展主题活动“克隆专家”，从幼儿的生活入手，引导幼儿在四周的环境中查找复制品。鼓舞幼儿在大自然中查找有关复制的现象，感受了复制原来就不是隐秘，生物都会自动复制，有些复制是整体的，有些复制是局部的，它们会复制，会繁衍后代，表现出种种生命的现象。

⒊加强幼儿在教学活动中的纪律，鼓舞幼儿养成良好的学习习惯。

保育工作

⒈加强体育熬炼，预防冬季疾病，鼓舞幼儿虽然天气寒冷，但还是要坚持早早起床，按时来园参与开放式运动区域的体育熬炼。

⒉午睡前提示孩子们坐在床上脱衣服，并将衣物摆放整齐，起床后穿好衣服出午睡室，避开着凉。尝试自己整理床铺，自己叠被子。

⒊留意用餐习惯，鼓舞幼儿不挑食。督促个别幼儿加快用餐速度。

家园共教

⒈请您带孩子到体育馆熟悉多种体育器械。

⒉请您在看电视的时候让幼儿看一看体育新闻，熟悉多为体育明星。

⒊冬天到了，天气寒冷，请家长依据天气冷暖准时为幼儿增加衣物。

⒋通过“家校路路通”的沟通方式，乐观主动地与家长联系，达到家园共育。

⒌在家中可以和孩子说一说，倾听孩子表达不开心的心情。

幼儿中班工作方案篇4

一、同学状况分析

本班共有幼儿15名，都在3--4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要把握的一清二楚，为全面进展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点进展幼儿特长。

二、同学成长状况分析

中班大部分幼儿受过半年幼儿园训练，经过半年的观看，他们都有自己的爱好与特点：

(1)多数孩子会使用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理力量较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关怀与关心。

(3)作为中班来说相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就需要老师加强训练，使各种不良习惯有所好转。

(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生。并关心幼儿养成良好的卫生习惯。

三、实行的措施

经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大转变，提高了孩子的口语表达力量，老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话开头，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确     的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关怀爱惜每一位幼儿，使每一位幼儿均衡进展，健康欢乐的度过每一天。

中班班主任的基本工作是为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，制定好方案，以助班主任各项工作的顺当有序地开展。以下是我为你细心整理的关于幼儿园中班20xx-20xx学年班主任工作方案的内容，盼望你喜爱。

幼儿中班工作方案篇5

一班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿36名，其中本学期新插班生为7名同学，现男生19名，女生17名。幼儿平均年龄在四岁半。

2、幼儿状况：①通过近期的观看、谈话了解，知道这3名新生之前都有在其它园所受到训练，适应力量较强，在老师和同伴的关心下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，力量已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己（特殊是刘世嘉，谢佑，刘嘉怡，杨可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够乐观、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的乐观性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务方案，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级方案，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿共性和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。

二班级经营：

经营目标：①营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。②为幼儿供应真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。③关心家长形成良好的训练观，使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。

经营特色：①形成互爱互助、敬重他人、师幼公平的大集体。同伴间要团结；老师要赐予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三训练教学目标：

身体进展

大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用帮助材料。能较自如地使用剪刀。

自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。

生活力量：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知进展

智力力量：能发觉四周环境变化，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：学会观看四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。

语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能乐观地参加到集体的争论中去，并能口齿清晰地说出自己的意见。

社会性进展

品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。

共性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

四保教内容及措施：

（一）保育工作

幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的`生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

②要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，训练幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

④开头支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放图书等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康训练，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。

⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

2、亲密结合幼儿的生活进行平安训练

①常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。

②仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。

③利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等

④依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应力量，充分利用阳光进行日光浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。

5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。

（二）训练工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。

（1）敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既训练”的训练观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

（2）主题指导要点：

依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。

2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，赐予幼儿充分的感受和满意。

（1）老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料关心幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。

（2）注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境训练功能。

（3）创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。

3、多给孩子走出课堂，走