暑假学习计划范文6篇

暑假学习计划范文6篇

暑假学习方案篇1

高一的这个暑假是高一的结束，是高二的即将到来。在这暑假，我为了能够让语文的学习再好一些，因此放假之前，就做好暑假的语文学习方案，盼望自己能够在暑假里把我的语文成果提升上来。制定了以下对语文的学习方案：

一、着重学习古诗词和文言文

高中的古诗词和文言文是高中语文学习的重点，看似考的地方不多，但是所占的分数却也是比较重的。高一时真正的去接触到诗词的更深的内涵，就会知道不是简洁的会背下来就可以的，还要深化了解诗词意义。因此我准备对语文的诗词深化学习。在背诵的过程，我也要去尝试着理解语文诗词真正的含义，把每一个字和每一句诗弄懂，然后尝试着自己去翻译。对文言文的学习也是如此，考试总有一道文言文题，考的文言文都是没有教过的，是必需要自己去读懂整篇文章的，全篇都得自己去翻译，因此这个暑假我要着重的去学习文言文的字词，以及句式，尽量的深讨论，适当的做些练习题，帮助自己学习这些诗词和文言文。

二、多看一些经典作文

这一暑假，是高一跨越到高二，写作的要求也需要提高了，由此为了提高自己的写作力量，，利用暑假时间去看他人写的经典作文，学习别人写作的手法，先仿照别人怎么写，再去做相应的转变，学习他人在写作时所运用的各种写作技巧，然后把这些技巧渐渐摸熟摸透，渐渐变成自己的。经典的作文里有许多有用的语法和语句能够去学习，这些对写作会起到很好的关心。在阅读别人的作品时，能够从文章中吸取到对自己有用的东西。

三、由浅到深阅读文章

高中阅读都上升到另一个层次了，为了能够对语文的阅读有更好的学习，在阅读文章时要去从浅及深的去读，这样能够体会文中的语感，长期的熬炼下来，就能够更轻松的去读文章了，在考试时遇到一些难度大的文章，也就不会觉得难理解了。暑假时间很长，可以渐渐的去培育这个方面。让语文能够有更上一层提高，在高二的学习中也就会更简洁了。

这个暑假是高一最终一个暑假，不想就此铺张，也不想让自己在高二时让语文更难学，所以制定了此次对高中语文的学习方案，也是盼望通过这个暑假能够让自己的语文成果在提高一点。

暑假学习方案篇2

一、时间支配

（一）每天的四个“1小时保障”

1、每天保障做一小时的语文或数学暑假作业；

2、每天保障一小时的无负担课外阅读；

3、每天保障一小时的英语自学

4、每天保障一小时的户外活动或运动。

（二）方案与非方案

1、如无特别状况，每天必需完成以上方案；

2、每天的方案在得到“保障”的前提下，可敏捷自由支配；

3、假如因外出旅游、回乡下度假等意外支配，可临时不予执行；

4、可以间或睡懒觉，但不要影响当日方案的实施。

二、学习方案

（一）语文课程方案

1、7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

2、把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名著导读等丛书；

3、假期可以自己买三本自己喜爱的任何书籍；

4、把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

（二）数学课程方案

1、7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

2、假期完成八班级数学的自学，基本把握其要领，有选择性选择典型题目做。

3、自己留意计算细心化的订正。

（三）英语课程方案

1、英语学习力量和成果一般，要重点加强学习爱好和力量的培育；

2、把七班级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

3、假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

4、若有爱好、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

暑假学习方案篇3

高中又迎来一个暑假，在这次的暑假生活中，为了弥补地理的不足，为自己制定了暑假地理的学习方案。

一、享受学习过程，注意长足进展

以区域为载体，全面分析区域地理环境，找出存在问题，探寻最佳解决途径，是必修三册内容的主线，也是课堂教学的基本线索。实际教学过程中，老师一般会领着大家去分析前两个案例，当同学们初步把握了区域分析方法后，会支配同学们自主学习，或合作学习。在学习过程中，你会发觉自己从未如此近距离地面对一个地区，系统地梳理它，真实地体会它的问题所在，并且要如此正视问题，实实在在地找出解决的途径。你会觉得自己就像一个运筹帷幄的决策者，享受这一学习过程吧。

二、甩开消极心理示意，主动学习

本册学习的难点之一在于学习内容的宏观性与我们思维的局限性之间的.冲突。在必修前两册学习过程中，我们也会分析解决一些实际问题。但所面对的问题大都是单一的、明确的，而问题所消失的区域也往往是抱负而单纯的，也就是说我们思索问题的方向基本是明确的，我们只要顺着线索一步步往下推理基本上就可以得到结论。而现在我们所面对的是一个真实的区域，它是由各种自然事物和人文现象组成的错综简单的实体，问题及问题所产生的缘由都不是单纯的，而要解决问题必需本着可持续进展的基本原则，即要兼顾社会、经济、生态三大方面。面对这样一个宏观而简单的问题时，思维的局限性会让我们感觉到茫然，由此引发一种消极的心理示意。那怎么办呢？没什么大不了，乐观的投入课堂学习吧，学完本册内容，问题也就解决了。由于本册的教学目的就是大提高大家这种力量。

三、学法建议

在实际学习过程中，我们遇到的最大问题有两方面：一方面，线索太长。从区域背景到问题产生再到问题解决的途径，战线拉得太长，我们难以做到首尾兼顾。其次，每一方面用的篇幅太长，往往看了后面忘前面。另外，为了说明问题，往往加入一些小的学问点，假如太留意这些小学问点就会干扰对内容的整体把握，假如不管，又怕考试考到。

四、留意多读课本，书读百遍其义自见

本部分一节课的课文就似乎是一篇谈论文，是值得大家去认真研读的。多读几遍，线索自然就明确了。而且，越读越能发觉问题，理解就越是深刻到位。

五、留意在各部分之间找到规律联系，做到有针对性地查找解决途径

头脑里有了一个宏观框架之后，要乐观查找出各部分之间的内在联系。尤其是明确问题产生的根源和直接缘由，然后有针对性地去分析如何解决，措施就明朗多了。

六、明确细节性学问点的出处，利于快速记忆和运用

对于细节性学问点，不要埋头就背。这样很简单因小失大。先记住宏观结构，然后记住该学问点的出处，另行背诵，效果更佳。

暑假学习方案篇4

1、方案要尽量全面

学习方案是指学习的详细支配。要想真正完成好学习方案，在考虑方案的时候，肯定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体服务时间、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充足地学习。

2、支配好常规学习时间和自由学习时间

学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经受常规学习时间渐渐削减，自由时间渐渐增加的过程。凡是体会到由于抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

3、长方案和短支配

长方案和短支配是指在一个比较长的时间内，应有个大致方案。由于实际的学习生活往往无法猜测，所以，长方案不行能太详细，不行能把每天干什么都列出来。但是，在学习上方案要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今日的学习在学习全局中的地位。有了详细的短支配方案，长方案中的任务可以逐步得到实现；有了长方案，就可以在完成详细学习任务时具有明确的学习目的。

4、从实际动身来制订方案

在订方案的时候，不要脱离了学习的实际状况。主要指以下几方面：

（1）自己学问和力量。

（2）每个阶段的学习时间。

（3）学习上的缺欠和漏洞。

（4）老师教学的实际进度。

从实际动身还要留意的一点是不要平均使用力气，要抓住重点。

5、方案要留有余地

方案终归不是现实，而只是一种可能性。要想把方案完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，方案订得再实际，也不免消失估量不到的状况。所以，为了保证方案的实现，订方案时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

6、提高时间的利用率

早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以支配着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较开心，留意力比较集中，时间又比较长，这时候可支配比较枯燥，或自己又不太喜爱的科目；零星的时间，留意力不简单集中的时间，可以支配做习题或去学习自己最感爱好的学科。除此以外，还要留意学习时间和体育活动要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样支配，在同样多的时间内，由于支配了合适的内容，就会收到较好的效果。

7、注意效果，不断调整

在方案执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到缘由，准时调整。

主要检查以下这些内容：方案提出的学习任务是否已经完成？自己是否基本按方案实施？学习效果如何？没有完成方案的缘由？

通过检查，马上实行相应的措施，准时转变方案中的不合理部分。

暑假学习方案篇5

暑假就要来了，劳碌了一个学期最终可以放松一下了，但放松的同时千万不能丢下学习，应当为你的暑假制定一个周密的学习方案，这样你的暑假才会过的充实。由于每位高中生都是独一无二的，而且对自己的学习状况，最了解的还是你自己，所以高中暑假学习方案支配还是应当有同学们自己来定，这里只是给大家一些建议，

高中暑假学习方案应当包括：某科补课方案、假期自学方案、考前复习方案、课外阅读方案、社会调查方案、每天活动方案等等。有了这些方案，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习方案的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。

1、目标

列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。由于高考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。“课内学问课外考”的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本学问，培育力量。高三学年，既是中学时代的最终一年也是复习迎考的关键一年。高三学年的方案是完善学问系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地把握学问后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习方案，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估量自己的力量。做到“知己”后，我们就可以制定方案了。

3、要求

列方案本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的支配等。

暑假学习方案篇6

一、方案实施的目标：1.提高自己在英语、数学(物理)的学习力量;

2.加强运动，提高身体素养;

3.学会做简洁的家常菜。

二、详细措施：

1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)

2.按教材学问前后的挨次，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以依据老师的推举去买一两本合适提高学科力量的辅导材料)

3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备了哪些运用力量，树立自己对本学科的信念。

4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话力量，和英语学习素养。

8.对于新初三的同学，可以在暑期中参与一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10.每天晚上，听音乐，上网扫瞄，看书读报，和同学谈天等，做自己有爱好的事。

11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间支配：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。

2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

3.晚上两个小时是进展爱好的时间。

4.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。

四、督促自律：

1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2.合作学习小组的同学相互督促，执行暑期生活、学习方案有始有终。

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