加强就业指导 让中等职业教育蓬勃发展_第1页
加强就业指导 让中等职业教育蓬勃发展_第2页
加强就业指导 让中等职业教育蓬勃发展_第3页
加强就业指导 让中等职业教育蓬勃发展_第4页
加强就业指导 让中等职业教育蓬勃发展_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE2PAGE3《行之有效的就业指导使中等职业教育生机勃勃》

摘要:搞好职业教育,必须要加强就业指导工作,因为就业指导工作的好坏直接影响着中职毕业生的就业率高低,影响着职业学校办学的声誉,关系着职业教育的生存和发展。本文重点讲的是:什么是就业指导工作,为什么要开展就业指导工作,以及福州建筑工程职业中专学校如何开展中职生就业指导工作。关键词:就业指导内容和方法蓬勃发展就业指导,即围绕选择职业和实现就业所进行的教育、引导、咨询和服务等工作。我国《职业教育法》明确指出,实施职业教育要“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质”。早在70多年前,我国职业教育的先驱黄炎培先生就指出:“职业指导,简直是职业教育的先决问题。”所以说就业指导是学生走向社会时所要进行的必要教育。搞好职业教育,必须要加强就业指导工作,这是我国社会与经济发展的必然要求,因为就业指导工作好坏直接影响着职业学校毕业生的就业率高低,而就业率的高低又直接影响着职业学校办学的声誉,影响着职业学校招生的数量和质量,关系着职业教育的生存和发展。因此,加强就业指导工作是中等职业学校持续发展的命脉。

随着我国工业化进程的加快和市场经济的发展,职业教育与就业之间,学生学习与就业选择之间的关系日益密切,这就更需要加强就业指导工作。让学生与家长能更好地了解专业设置、专业前景,了解就业政策,让学生更好地应用就业技巧,在积极就业地同时能大胆地创业。我校在就业指导工作方面进行了大胆的尝试,并进行认真细致的整理与总结,现将工作经验与大家分享。

1、对中职生就业指导工作内容的总结

(1)对中职生专业选择的指导。学生入学时,许多学生和家长对专业设置,各专业所学的内容,以及社会对各专业的需求情况并不了解,这就需要我们根据对人才市场供求变化的分析和预测,向学生和家长进行专业选择的指导,使他们能根据实际情况和社会需求合理地选择专业。

(2)对中职生就业政策的指导。通过就业政策指导,使学生了解国家的就业方针、就业体制、就业方式、就业渠道以及与就业政策有关的人事制度,通过就业政策指导,帮助毕业生正确处理好国家需要与个人志向的关系。

(3)对中职生就业观念和创业观念的指导。通过就业和创业观念指导,教育学生建立一个正确的价值观和自我评价体系,帮助学生克服依赖思想,勇于走出校门,进入社会,明确自己的择业取向,面对现实,面对生产第一线,树立“先立足,后立业"的新观念。

(4)对中职生就业技巧的指导。为提高毕业生求职就业的成功率,学校要从心理、气质、形象、口头表述、待人接物、人际关系处理等多方面对学生加以训练,使学生更好地认识自己,掌握必要的求职技巧,根据自己的优势选择职业,以达到顺利就业的目的。中等职业教育正确地把握理论联系实际的教育教学原则格外重要。通过专业学习以及多种形式的课外活动,不仅让学生掌握职业知识,更重要的是培养他们的实际工作能力,掌握职业技能,不只是会说,更重要的是会做,“双手万能,手脑并用”。因之,要给学生创造多操作,多实践,多锻炼的机会。

总之,搞好中等职业教育离不开就业指导工作,而且要进一步加强就业指导工作。只有搞好就业指导工作,使“出口”通畅,才能使“进口”的招生生源充足且质量较高,使教育教学顺利开展,使中等职业教育蓬勃发展!参考文献:

1、《教育部关于加快发展

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论