小学音乐质量分析报告

精品文档小学音乐学科质分报张振华根据《古浪县教育局学质量监控体系》文件精神，以规定考查内容为依托结合实际情况对学生行考查，了解学生音乐知识的掌情况，参与音乐实践的能力，从课内到课外面关注学的音乐学习对考查结果进行分析，总结经验，剖析问题寻求决办法，起到较好的效果。同时注重在平时的常教学中把乐理知识抓实，抓牢，深入浅出孩子们考时也不觉得太难强孩子们的信心。一、四年级音乐考查绩统计表班级

四

四3

四

四四3230人

数

35282726

3125优秀人数

28合格人数不合格数

302

291

332

302

301优秀率

87.5%93%

77%

81%

80.6%精品文档

精品文档合格率不合格率

94%6%

97%3%

95%5%

94%6%

98%2%二、音乐考查情况反:1、乐理知、视唱、即兴创作、表演、实践活动等成为考查组成部分。乐考查标准的实行，促使各校的常规的教学，做到严谨、认真地实唱歌、乐理、视唱、欣赏、即兴创作、器乐演奏音乐实践活的开展。2、针对学对节奏、音准把握不准，或者缺乏自信胆地参与、表现音乐动等方面，各校采取循序渐进、启发诱导等方法进行教学课堂教学质量明显得提高，学生在识谱、节奏和音准面都有很大的进步，进一步证明了严谨的教学态度优化了教学成。3、新的多样化的考核形式带来学生学习乐的积极性各学校根据各年级学采用各种不同的形式考查学生，有笔试、音乐会、歌手擂赛、小组表演(独唱、小组唱、合)等方式对学生进行检。充分展示学生的表演才能，个性能得到充分的张扬，生的兴趣浓，积极性高，检测效果较歌唱方面:低级学生已初步养成良好的唱歌惯，对唱歌也有浓厚的兴趣但气息的运用比较差。中年级学生已能对歌唱声音与说话音进行辨别，能初步运用假声来歌唱，能做到有气息地唱歌曲。高年级学生基本能正确运用假声自信演唱，能用美的歌声来演唱及表演歌曲了。考核精品文档

精品文档结果表:生能做到自然、自信地演。(2)奏方面大部分学校都表示学生本能按照教材要求完成相应内容，学生对节有一定感性认识，低年级学生基本对二拍子、三子等乐曲能进行简单识别，能随乐曲打节奏，能表现弱。基本能完成四小节的节奏拍念。高年级学生对带有休止符节掌握较好。(3)在音乐实践这一考查环节,从反馈的资料示学生都能很大胆、自信地去表演综合性艺术、部分的孩子都能充分发挥自身所参与的音乐类课内课外的实践活专长。如演奏乐器、能够在律动、集体舞、音乐戏等活动中与他人合、并用音乐的形式表达个人的情。三、存在的主要问题原因1、从各镇乐质量分析报告情况来看，存在考核的面性，部分学校对《准》理解有偏,在音乐教学中，只重了考核内容，对必歌曲、音乐知识反复械地练习，以考核为最终目的。学生容易产生厌倦，同时局限了学生的音乐视野和审美情。这样违背了新课标理念。应该让学生了解更多的音乐作，学习乐知识，丰富学生音乐内涵，拓展音乐知识面2从生考查的反馈情况来,学对歌曲的理解,悟表演能力欠缺。当学生演唱时候，部分学生的情感处理比较随便，欠缺真情入地演唱。精品文档

精品文档3、部分教师在课堂教学中，侧重了情、兴趣的培养，忽略了对学生乐理知识的传。音乐基础知识的不牢固，使学生无法达到深层地感受、理解音乐。忽了引导学生对知识的归类和整,及对新旧知识的前后渗透,导致部学生面对一些节奏、一些音知识一筹莫展。4、各学校存在的一个普遍现象就是节音准有待提高，特别是低年级，音高念还没有形成，音准难度大。四、改进措施与建议(1)学生发展为本，明确九年义务教育中乐学科的目的和任务，融会新课标的本理念，以《小学音乐考查标准》为依托，为学终身学习和音乐素质可持续发展奠定基础。认真用好行音乐教科书托音乐课本和教参等相关教材，充分利用传授音乐识的载体，在教学中尽量加强对音乐基础知识和乐欣赏能力的辅导，加强学生对音乐作品的理解和感受力。努力拓宽生的知识面强对教材基础知识掌握的同时，进一步加深对中外名的了解和对中国民族民间音乐的学习，全面提高生的音乐素养。注提高学生的演唱水平能力引导学轻声演唱从生的歌唱姿势发声、运气、节拍、节奏、唱等方面按