口语交际·习作八市公开课金奖市赛课一等奖课件

口语交际·习作八R·五年级下册第1页口语交际

同学们，在这大千世界里，不论是国际还是国内，不论是农村还是城市，不论是学校还是小区，不论是家庭还是社会，天天都会发生引发大家关注热点问题或新闻。第2页作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是：“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心”。现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注热点话题或新闻。第3页交际内容此次口语交际内容是“聊聊热门话题”。话题能够是国际、国内主要新闻，也能够是学校、家庭、小区中人们关注事情；能够是好人好事好风尚，也能够是不良倾向新问题……讲时候，能够叙述看到或听到事情，也能够谈谈对这些事情看法。第4页交际指导

1.课前设计表格，分类（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣和最想说话题。在交际前，依据类别把选择话题相同或相近同学组合成一组。课前搜集相关内容，列一个提要，对照提要先自己练习说话。第5页

2.在小组内先说一说，讲同学注意把事情主要部分说清楚，把事情来龙去脉交代清楚。3.推荐一名同学进行全班交流，听同学认真倾听，善于抓住关键点，听不清或听不懂地方要及时提出来，自然地与他人交流。第6页

评选“最正确讲话人”“最正确热点话题”，要求说出评选理由。第7页交际范例老师：我们身边天天发生着一些新鲜事，关注人多了就成了热门话题。今天让我们来聊聊热门话题，能够是从报纸、新闻、网络上看到，也能够是身边发生，在交流时还能够发表一下自己对事情看法哦！第8页冬冬：前几天我看到了一篇报道，一个捡破烂人捡到了一个有大量现金钱包，他费尽周折把钱包还给了失主。当失主给他钱作为酬劳时，他说：“把钱还给你是理所应该。”第9页丁丁：昨天下午，我们班举行了一次跳绳比赛。赛场上，绳子上下往返地运动，还不时地发出“啪啪”响声，同学们脚像一只只蝴蝶跳着轻盈舞蹈。这次跳绳比赛真是精彩呀！第10页平平：我在报上看到这么一则消息：一个品学兼优学生，自从在网吧迷上网络游戏之后，先是在家里偷钱，以后发展到在社会上去偷去抢，最终进了监狱。我们小学生一定要引认为鉴啊！第11页习作这是本学期最终一次习作。今天我们要写一篇自由命题、自定内容作文。我们能够把平时想说而又没处说、想写而又没写事在文中写出来，尽情地抒发自己内心感受，不受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一定能写得很精彩。第12页习作要求

1.内容自由，范围宽泛，不论是见闻、感受还是想象，都能够写。2.写前先想清楚自己要写什么。先写什么，再写什么，最终写什么，要了然于胸。3.内容要详细，感情要真实，语句要通顺，不少于400字。第13页写法指导第一步：审题。不限定内容、范围，自由表示。第二步：立意。表示主动、乐观主题、思想。第14页第三步：选材。能够写事、写景、写想象，要有中心地组织材料。第四步：思绪。（以范文为例）“奇怪”考试开头：写“考试”前准备中间：详写“考试”经过结尾：点明“考试”结果第15页第五步：方法。依据选定内容合理安排写作次序，注意详略得当。第16页

回想在本学期学过课文中，你从哪篇文章中学到了什么样表示方法？

（1）《草原》——移步换景和情景交融；（2）《白杨》——借物喻人和托物言志；（3）《冬阳·童年·骆驼队》——抓住特点生动表示；（4）《再见了，亲人》——叙事和抒情相结合；（5）《桥》——设置悬念和前后照应；（6）《将相和》和《草船借箭》——经过人物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。第17页“奇怪”考试“丁零……”上课铃响了。曹老师叫我们四个小组长到办公室里，分别给我们一叠试卷袋，要我们发给本组同学。可老师并没到教室，不知葫芦里卖是什么药。①“发试卷了，可能是期末考试前练习吧！”“灵巧鬼”孔杨剑第一个发觉了我们。同学们个个伸长脖子，高高举起小手。①开篇点题，用老师反常举动为下文埋下伏笔。习作第18页“这个袋破了，换一个。”

“下面这个给我。”

而我照样按次序发放。

“糟糕，袋子不够。”看着叶军君那焦虑神色，我自然而然地拿起自己试卷袋递给她。②可是叶军君怎么也不愿接。“静一静！”正当我们俩推让时，老师不知什么时候站在了讲台上。②写叶军君焦虑神情，为下文相互谦让试卷袋作铺垫。第19页“我们现在考试，试卷都已发下了。”老师一本正经地说。

同学们个个感到迷惑不解，这哪来试卷啊！还没等我反应过来，“灵巧鬼”孔杨剑胸有成竹地说：“就是这个试卷袋。”我恍然大悟。“可这是一个空白试卷袋，考什么？”刚散疑云又聚拢来。③

“在发试卷过程中谦让过同学请举手。”老师提升了声音。③心理描写，提出疑问，引出下文老师解疑。第20页④结尾呼应开头，点明主题。“胡瑞霞把试卷袋让给了我。”叶军君刚一开口，五十几双眼睛都看向我。

“可叶军君一定要还给我。”我立刻反应过来。“你们两位在这次考试中得满分。”

啊！我如梦方醒，原来这是一次