小学英语六年级 模块2 教学设计

学时课教设计表学科课型

英语学时课

单课

元题

Unit2Therearelots

备课者执教者时间lakesin词汇:

：sometimes,shop,Chinatown,then,

beautiful,famous,sixkilometers学习要点学习目标

long.语法体学生能运ThereChineseareofin语音：词汇的正确读音，及音标教学操练对地方的描述Thisis...Thereis/are...It’s...It’sin...操练对地方的描述Thisis...Thereis/are...It’s...It’sin...学会自主描述一个地方有某样东西听：1.全体学生能准确读出并理：shop,Chinatown,then,strong2.听懂：sChinesearelotslakesinChina.3.能根据所给出的关于某个地方和特征的图片，用英文准确地表述；说：1.全体学生能运：shop,Chinatown,then,strong2.部分学生能运用：读写：1.能通过跟读、自读、小组读等方式进行课文的流利读；2.能用句型写出某个地方有某样东西的句子；玩演视听：1.能描述一个地方的特征There’sa/an/..Thereare...s...1.能运用所学语言描述一个地方的特征2.能根据图片及提示进行课文的模仿（语音、语气、语调的模仿）探究问题

全体学生能运用句型：

There’a/an/..Thereare...s...

作业练应用作业文化阅读学习重难点教学过程

实践应介绍祖和世界的著建筑，描述其特征ChinatownThere句型学生活

教师活

二次备首学阶段

newunit.1.Findoutdifficultwords.2.Findoutdifficult3.WordsListenrepeattext.

uplearning.thestudentsto1.Talkthedifficultinthis

thenew互学

unit.difficult

words

阶段

2.Talkthedifficultsentencesininthisunitunit.themandtheir群学阶段

一．Warmingup.:二．EnjoyanTalkthesong.TheWallislong./strong/famous/big.Beautiful,old,inBeijing...三．Leadingin.Listenrepeat.

Whatthesong?2.canhear?3.TellmetheWall.cansee?2.Howis

共学阶段

四．Tthe1.Play2.Playagain,Sstofollowit.3.HelpSsreadcorrectly.4.Askthetextgroups.5.trytothetexttothe五．Groupworkworkingroup.Eachchoosespictureaboutit.Thecanthem:the...Its+adjItsin...Ilike...五．Enjoy:Whatdowanttosay?isbeautiful.WedoChina!Homework制作一张介绍当地风景的宣传海报，向全班介绍。歌曲学习Sslistentothetapeandtrytounderstandthesong.Sslistenandsingafterthetape.Sssingtogether.Ssfinishactivities6and7inpairs.

HuangshanMountain?:Letsthefourplaces.SschantSBactivity1.Ssthepicturesinactivity1.SsthetapeabouttheSsthetapeaboutthetextagainunderlinethenewSsreadthetextthethentheythetextafterteacher.SsreadtextinSsretelltextbylookingatpicturethe制作一张介绍当地风景的宣传海报，向全班介绍。歌曲教学让学生读每一个句子认学生明白每一句。放第一遍歌曲录音，学生听。放第二遍录音，学生跟唱。

板书设计教学后记

2Unit2TherelotsofbeautifullakesinChina.theHuangshanMountainhightheChangjiangRivertheLaketheGreatWallstrong整体感觉不错，孩子们与我配合默契，课堂表现积极踊跃，教学效果好，教学目标达成。应该说孩子们很给力，上台表达的效果出乎我的意料。教学内容简单，所以学生们