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小科秀案

小学科学教学案例推参年全学学教技优教论案评材之江小

唤醒种子里的命（册）江市区徐娥1、科2、能3、情感态度，培养细心观察、认真分析的好习惯，

小学科学教学案例生,3个实，在课室实验角摆放三个各装有泥土10子（分，安排学生）创1、课2、引）收1、由

小学科学教学案例：课前，我们在实验角做了，123

2、引、、、：1号杯不浇水，杯子里的种子没有发芽，号杯浇了适量的水，：323、引3个

小学科学教学案例

1

2

3

12、让3412、希

小学科学教学案例，以及小组成员进行互评。课后知识掌握情况：知道种子萌发过程需要的一些外界条件。知识应用：会分析实验中种子为什么发芽和不发芽的成因，理解种学习参与情况：积极参加小组活动，注意吸取其他同学解答问题的表现情况：认真思考，课堂上和小组内发言，表现积极，对小组有学习方法：对其他类似性质的教学内容，能够迁移学法。教学方面、教学目标的确定

小学科学教学案例

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□积极表达自己的很好□

好□

待改进□意见乐于与同伴合作

很好□

好□

待改进□（2小组成员学习互评表第

小组学习互评表

小学科学教学案例编

组员1

组员2

组员3

组员4内

容号

等次：优、良、中、差12345678

积极参与实验研究的分析在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极，举手发言。他（她）的意见总是对我很有帮助。(她经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。他（她）能够按时完成应该做的份工作和学习任务。我对他（她）的表现满意。他（她）对小组的贡献突出。对他（她）的学习科学实验的方法。（3教师评价表学生学习过程的评价

教师的教学反思

小学科学教学案例1．全体学生在动口、动脑、手中参与教1．内容的安排与目标的制定是否恰全过程

当？非常好（）（）

很好（）一般2．学生能提出学习和研究的问题，并且通2．教法的排是否恰当？合作探究努力解决问题非常好（）般（）

很好（）一3教学目标完成情况如何？3．学生思维活跃，积极主动言非常好（）

很好（）一般（）4成功与存在的问题4．学生间交往是多向的，学是否积极参与小组讨论，发表自己的见解，评论别人发言非常好（）

很好（）一般（）5想法：5．学生在学习中有愉悦的体，每一名学生是

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