美术馆学校工作计划5篇

美术馆学校工作计划精选5篇美术馆学校工作计划精选5篇

通过训练竞赛，真正使学生学有所得。老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的乐观性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。下面我带来的美术馆学校工作计划，希望大家喜欢！

美术馆学校工作计划精选篇1

新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级学生所把握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下计划：

一、学生情况分析

七班级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现乐观，技法把握牢固其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢!

对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处：

①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

②颜色能力上有点缺乏彩感，配制不够正确，刻画不到位。

③没达到所学目标。

二、教学目的、要求

1、七班级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、已学完素描人物和颜色景物的`技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

3、在课堂中适时地对学生进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛!

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可充足有余，不行临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

总之，本学期的重中之重是对七班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参加科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。专心学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的进展富强贡献自己的力气。

一、本学期美术学科教研工作的总体要求是

专心学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神，充分熟悉基础教育课程改革的重要性和艰难性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学讨论的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要专心总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建设，抓好课题讨论。

二、主要工作

(一)更新教学理念，指导教学实践。

1、进一步专心学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学熟悉。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育讨论者、课程的建设者。

2、专心学习和讨论基础教育阶段课程标准，搞好课改班级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩讨论课。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的讨论和开发。

4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。专心组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。

(二)改进教研方式，做好教学工作。

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学讨论，领会新教材的结构体系和单元教学要求。

2、组织老师学习《常州市美术学科教学建议》。

3、留意课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在乐观的情感体验中提高想象力和制造力。

美术馆学校工作计划精选篇2

“培优辅差”是我们老师的神圣职责，也是我们整个教育教学过程中的一个重要环节。在此，我将自己近几年“培优辅差”的情况作一简洁总结。

根据课改精神的要求，现在我们培育的人才应该是德、智、体、美、劳全面进展，并具有创新意识和制造能力的综合型，复合型人才。既然如此，那我们怎样熟悉和理解我们的“优生”呢？我们的社会主义建设和进展需要千千万万各行各业的，各种类型的高素养人才和尖端人才。所以，就我们的小学生来说，过去只单独把语文学科，数学学科，语数两科“优”的学生看作是优生。这显然是不全面的。我们还应该去发现其他方面的优生。如：音乐方面的、美术方面的等等。更应该去发现那些勇于探究，勇于创新的优生。

怎样培育优生呢？我一直在探究这个问题。概括起来，主要从以下几个方面着手：

一．坚持“整体”与“个别”相结合的方法。

对优生统一要求，严格训练。与此同时，培育其特长，放飞其个性，飞向属于自己的`一片蓝天。

二、让优生吃好，吃饱

在传授知识的过程中，首先，考虑知识的广泛性。拓宽他们的知识视野，走出课本，走出课堂，走向社会，走向生活，走进大自然，尽量满足他们的需求。其次，考虑知识的深难度。恰当设计一些具有探究性的题目，给予充足的“养分”，并用以刺激他们的求知欲。

三、培育优良品质，提高多种能力

在长期的教育教学过程中，逐步教会他们一些学习方法，同时培育相应的能力。如：自觉主动性学习法、探讨性学习法、合作沟通学习法等。如此坚持，来回训练，逐步养成良好的学习品质，并且成为多种学习能力。从而逐步达到“学是为了自学”“教是为了不教”的境界。

四、把握情况，跟踪培育

从心理学角度讲，小学生的心态尚未定型。他们幼小的心灵，既容易接受新的东西，也会受外界事物的干扰。因此，对优生的培育，在传授知识，培育能力的同时，还要随时把握他们的心理状况和思想动态，一旦发现情况，准时订正，让他们始终保持乐观向上的心态，健康茁壮的成长。

“一切为了学生，为了学生的一切”，让每一个学生都得到进展，这是课改核心所在。所以，我们不仅要培育“优生”，还要做好辅导差生的工作。我在长期的辅差工作中，始终坚持了四个字，那就是：“爱心”和“耐心”。

美术馆学校工作计划精选篇3

新的学期开头了，初一的美术教学工作计划如下：

基本情况分析

一、学生现状分析：

作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的乐观性很高，乐观参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

二、教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为基本点动身培育学生的创新精神和实践能力强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好在继续美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教学目标：

本学期我担任八班级三个班的美术教学工作，我将根据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作学习的能力，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，提高学生的审美能力，使学生把握基本的绘画技法和设计手段。提高学生对美术的爱好使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。

四、教学重难点：

通过美术教学，引导学生把握美术基本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术制造的欲望，培育学生的创新精神与实践能力，培育健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的.基础。

通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，进展学生的感知能力和形象思维能力

五、课程安排：

1、讲授美术基本知识，学习简洁素描的表现方法，学习颜色表现方法。

2、熟悉绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式

3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，颜色静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。教学内容和要求

1.欣赏外国优秀美术作品。

2.学习用明暗表现物体的初步知识和方法，作简洁的练习。

3.学习颜色知识及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。

4.了解几种常见的构图形式，作构图练习。

5.学习颜色构成，作简洁的练习。

6.学习平面设计，作简洁的设计练习。

六、详细措施与要求：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，乐观探究，保护和进展学生的个性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面进展。详细措施如下：

1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。专心备好每一堂课，明确重点、难点。

2、建立健全成果评定登记与激励的制度。更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

4、灵活改进示范过程的传授方式，边示范边讲解，活跃课堂气氛。

5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

6、在教学方法实施上，根据不同的内容执行不同的方法，执行多种方法相结合。

7、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的乐观性启发学生的乐观性，启发学生制造思维及想象力。

8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

9，定期为学生举办各类画展，美术老师也要参加其中。丰富学生的艺术视野。

美术馆学校工作计划精选篇4

一、学生学习习惯的知识和能力分析

二班级学生初步了解了形状、颜色、质感等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己，有一定的颜色基础，对艺术有深厚的爱好，但仍然缺乏想象力和制造精神。

二、教学目标和任务

1、通过启发联想培育学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和能力。

2、学习如何表达简洁的三维物体，学习如何表达颜色，设计并使其贴近自己的生活。

3、引导学生进一步体验四周生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。

三、教学的.重点和难点

教学重点

引导学生进一步体验四周生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。

教学难点

学生规律思维能力和空间想象能力的培育。

四、完成任务的措施

1、专心学习教材，进一步了解课程标准精神，制定切实可行的教学计划。

2、上课前做好打算。

3、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而达到教学效果。

五、上课时间表

每节课计划在一至三个小时内完成，有两至三节运动课和两个考试小时。

美术馆学校工作计划精选篇5

新的一学期又开头了,本学期我的教学任务是四年—六年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下：

一、推行和实施素养教育，留意学生的全面进展。通过规范的.教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的知识水平，培育学生发现美、欣赏美和制造美的能力。

二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与