小学安全教学工作计划

小学平安教学工作计划小学平安教学工作计划

时间就如同白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家收集的小学平安教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学平安教学工作计划1一、指导思想

平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定本学期平安教育教学计划。

二、教学目标

1、让学生加强平安熟悉，学会一些常用的平安知识，自我进行保护。

2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增强平安意识，把握必要的平安行为和知识技能，养成在日常生活和突发平安事件中正确运用应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安事件对学生造成的`损害，保障学生的健康。

3.平安教育遵循学生身心进展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培育习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

三、教学重难点

1．学生从思想上熟悉平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。

2．留心身边的平安隐患，将担心全因素消灭在萌芽中。

3．深入理解“六个平安教育主题”的意义和内容。

四、学情分析、教材分析：

平安教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五班级学生已经具有了一些平安常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设平安教育课，可以让学生更好的把握有关公共平安的常识，健康、平安、快乐地成长。

本学期教学内容：公路交通平安常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的平安、防火自救平安教育、预防地震平安教育、防雷电平安教育、防溺水平安教育、小学生防火自救平安教育

五、教学措施：

1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

教学中要面对学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，乐观从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生把握相关的平安知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

2、引导学生自主学习

在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中把握平安知识、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生乐观参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

小学平安教学工作计划2为加强学校食品卫生平安管理，确保我校师生身体健康和生命平安，维护学校正常的教学和生活秩序，依照《中华人民共和国食品卫生法》、《学生食堂与集体用餐卫生管理规定》，特制定我校食品食品平安工作计划：

一、指导思想：

学校本着“以人为本，平安第一”的原则，强化学校食品平安管理，加大检查力度，确保我校师生身体健康和食品卫生平安。

二、食品平安工作目标：

学校食堂和小卖部不选购无生产日期、无保质期、无生产产家的“三无”产品和腐烂变质、有毒的食品，确保本年度学校食堂和小卖部的.食品平安事故为零。

三、工作重点和主要措施：

1、建立平安工作领导小组：

我校将严格落实学校食品平安工作“一把手”负责制，并由吴乃松校长详细负责学校的食品平安工作。

组长；

副组长：

成员：

2、统一熟悉，层层落实：

每学期开学初学校将组织师生学习有关食品平安的各种文件精神，定期召开厨房工作人员、小卖部承包商有关食品平安工作会议（每月一次），宣传食品平安工作的重要性及意义。为确保学校的食品平安，学校将与厨房工作人员和小卖部承包商签订食品卫生平安责任书，将责权明确到人，建立多层次的食品平安工作机制。

3、建立制度，做好管理：

为使食品平安工作规范化，学校根据实际制订厨房食品卫生制度、选购员制度、厨房留样、索证等制度及食品卫生平安工作应急预案。做到谁主管，谁负责，实施平安责任追究制。做好过程管理，建立工作台帐，严格考核。

4、开展多种活动，协作工作：

结合平安教育月、教育周和班会课开展多形式的食品平安宣传教育，同时以宣传栏、板报、广播，向学生灌输食品平安知识，学会自我保护。

5、做好总结反馈工作，准时把握食品平安工作的全过程。

小学平安教学工作计划3俗话说“平安是福”，平安工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好平安工作已经成为社会一切工作的首要保障。

对于一个学校来说，毫无疑问它承担育人的任务，育人同时又必须在一个和谐、有平安保障的情况下进行，而平安常识又是育人的一个重要组成部分。对于一班级学生来说，由于他们的年龄比较小，危险几率远远大于高班级的学生，因此平安教育任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下，在学校、班级平安措施的落实教育下，我班未出现重大平安事故。

在根据我校、我班的实际情况学校平安工作会议精神，我班专心贯彻落实，努力把我班平安工作做深、做实、做细，努力营造一个平安稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时根据学校领导提出的各项工作要求，即：

一是把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置；

二是有针对性地加强学校交通平安教育和管理；

三是加强心理辅导，有效防止校园暴力、损害事故的发生；

四是专心做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进行落实措施。

一、由于学生的年龄小，对平安常识、措施较难理解

因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并准时矫正，主要的措施有：

1、做到每日都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，准时准时发现他们的不当行为、有平安隐患的行为，以便准时教育、矫正。

2、遇到有平安隐患的行为的同学，准时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。

3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，观察他们的行为规范，处理学生之间的一些小摩擦，并进行教育。

4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍。

5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有平安隐患的东西到学校。

6、杜绝学生在没有家长或老师的伴随下到校外，不让学生和高班级学生在没有老师、家长的情况下一同外出。

7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，准时从老师、班干部那了解他们的行为习惯。

二、专心组织实施。

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。

2、把防止校园拥挤踩踏的`事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。

3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特殊是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、损害事故发生。

4、开展丰富多彩的平安教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展平安教育，本班平安教育活动有：

（1）留意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育；

A、准时了解学生有没有生病状况

B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系

C、向他们讲解一些卫生常识

（2）开展用电平安知识教育；

让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。

（3）开展交通平安教育、法制教育、禁毒教育；

A、强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过公路。

B、外出时应遵守交通规章。

（4）开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育；

A、教育他们一些消防常识；并让他们懂得放火的重要性

B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到平安逃生。

（5）开展平安日校纪校规、日常行为规范教育；

杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因留意什么问题。

（6）开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育；

A、不玩恐怖游戏

B、不玩危险玩具

C、不带一些有平安隐患的生活用品、学习用品。

（7）开展关爱生命，留意平安教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。

目前，整个社会的平安工作形势十分严重，做为特殊教育学校的工我们平安教育任务还十分的繁重、艰难，许多问题还有待我们专心的去探究和讨论，在以后的工作中，我还会把学生的平安教育放在第一位，让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生。

小学平安教学工作计划4学生分析：

六班级学生年龄偏大，有自己的独立想法，不容易约束。因此平安意识也就逐渐淡薄，会产生一些平安隐患。这就需要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安意识，进行约束。加强班级平安工作，是教育的一项基本任务和重要责任。我们要贯彻“平安第一，预防为主”方针，加大平安教育和舆论宣传力度，强化平安意识和各项平安管理措施，加强平安教育。以平安法规为重点，以平安意识为内容，针对本班特点，有计划，多形式地开展平安教育，不断增强学生自我防范意识，排解平安隐患。

教学目标：

通过开展公共平安教育，造就学生的社会平安义务感，使学生逐步形成平安意识，把握必要的平安行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事件中正确应对的习惯，最大限制地预防平安事故发生和削减平安事件对学生造成的损害，保证学生健康生长。

一、常规教育方面

良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教育，树立平安意识，形成良好的行为习惯。加强平安教育。要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通平安游泳、食品卫生、防火教育。平安无小事，责任重于山。平安教育要每天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，平安无小事，生命宝贵，一定要珍爱生命，防范未然。

二、班干部的培育和使用

1、正确选择和使用班干部。班干部是同学的榜样，又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要协助老师管理好其他同学。班干部必须是关心集体、办事专心、愿为同学服务的乐观分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明确自己的职责，提高责任意识和榜样意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生乐观向上努力追赶，使班干部的队伍不断壮大。

2、发挥班干部在平安教育中的作用。对班内的全部干部进行培育和使用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观等，都要对班干部提出特殊要求，明确职责，让班干部成为平安教育的执行者、遵守平安规章的领头人。

三、严格制度，加强教育。落到实处，杜绝事故，确保平安。

四、严格课堂纪律。

1、按时上下课，不准迟到、早退或中途溜走。

2、不准随便调课，考试时不许提前下课或放学。

3、体育课或其他活动课出现学生自由活动老师不在场的现象，学生在哪活动，老师要在哪指导。

五、加强劳动平安管理。

在劳动时，体弱多病的'学生提出请假休息时要给予批准。活动和劳动强度要适合学生的体力状况。禁止不按学生体力摊派劳动任务。劳动前班主任要点名。劳动时要陪伴始终指导，结束时也要点名。

六、在流行病期间要执行晨检制度。汛期要加强巡查。

七、班级设施定期检查。准时上报。

八、做好平安评价教育。

对学生适时进行合理的评价，如定期评比“平安小标兵”，可以增强学生的平安意识。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立办主任的权威，不断用新的知识充实自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。

六班级平安教育教学工作计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的小学教学计划，可以使教学有序的进行！

小学平安教学工作计划5一、教学目标

小学《生活、生命与平安》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会培育学生乐观的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力

二、教材分析

1、凸显综合性，本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生平安、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会强调引导学生熟悉和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成乐观向上的人生态度和健全的人格引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的进展提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、准时、有效地处理实际生活中的各类平安问题，形成适应现代社会生活的态度和技能通过动手与动脑的结合，使学生获得乐观劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培育创新精神和实践能力

2、体现生活规律本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是根据生活的规律、心理的规律而不是学科的规律来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以学生现实的社会生活阅历为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式同时教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化

3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命态度与情感，获得有益的生命阅历，促进生命的健康进展通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验本课程特殊强调老师要采纳活动性或实践性的教学方式，指导学生做中学或根据自己的思想去做，形成学生合作、探究、负责的主体性素养

4、进展儿童的自助和互助能力处于进展中的儿童具有利用自身的阅历和体验进行自我教育和相互教育的能力因此，教材始终留意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位随着实践活动的不断展开，儿童的熟悉和体验不断深化，制造性的火花不断迸发，新的阅历在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量

5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现实行儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维进展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生阅历与认知进展等有很强的促进作用

三、学生情况分析

小学生活泼好动，身心处于进展阶段小学六班级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经历了小学几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也开头有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系熟悉还不是很全面，也不是很清晰，因此如何通过生活、生命与平安的课程教育，使学生在生活实践中体验人生，养成乐观的人生态度，形成健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力，小学六班级全科目课件教案习题汇总语文数学英语是非常重要的，是全面实施素养教育的'重要组成部分老师在教学中，应根据六班级学生的心理、生理、认知等特点，采纳适当的教学方式方法促进学生学习和身心进展

四、教学措施

1、采纳活动教学

本课程是一种以体验性学习为主的课程对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验老师要根据“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体阅历为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、阅历共享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参加，引起学生相应的心理体验，从而施加乐观影响在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我熟悉、自我成长

2、结合实际，活用教材

本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的阅历性课程它是老师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源老师要把教材看做是引导学生认知进展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”老师应树立正确的教材观——老师是用教材，而不是教教材教材不是“圣经”，只是典型案例，老师在教学中应结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展，新编教材所提供的案例假如与学生的实际有距离，老师可以用学生身边的鲜活案例替换之，使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理进展相吻合

3、采纳多元性、进展性的评价

老师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采纳多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，更应该采纳“调查”、“试验”“探究”“讨论“服务”“辨别”“制造”“表现”等丰富多彩的评价形式要重视学生的自评和互评及老师，家长的综合评价等老师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注意学生参加活动的意识感态度与价值观作为评价的重点评价要注意三方面的内容：一要注意学生参加活动的意识二要注意学生参加活动的质量三要注意学生参加活动的过程

五、教学进度

本教材共有五个单元，总共18课，本期按教学时间20周计算，

教学进度大致安排如下：

第一单元：热爱生命

1、杨光的“阳光”

2、我的生命线3、我们的闲暇时间

本单元共有三课内容，每课两课时，大概二周完成

第二单元：平安生活

4、震后互救平安第一

5、正确灭火

6、见义巧为

7、预防践踏

本单元共有四课内容，每课两课时，大概三周完成

第三单元：健康生活

8、远离烟酒

9、预防血吸虫病

10、珍爱生命远离艾滋

11、青春期的健康

本单元共有四课内容，每课两课时，大概三周完成

第四单元：呵护心灵

12、挫折也精彩

13、男孩女孩

14、放松再放松

15、当生活出现变故

本单元共有四课内容，每课两课时，大概三周完成

第五单元：美化生活

16、绣出美丽的图画

17、我国的民间艺术

18、让春节更快乐

小学平安教学工作计划6一、指导思想：

孩子是祖国的将来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，平安教育也是其中不行缺少的一部份。为了培育学生的平安意识和学习简洁的平安自救方法，对每一个家庭而言，父母含辛茹苦地哺育孩子，目的是希望孩子茁壮成长，成为国家的有用之才，同时也为家庭、为父母争光。一个人从小学到高中，差不多有12年时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。如今的在校学生，大多数是独生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门，人虽然不在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的平安，总希望他们在学校安平安全地读书。因此，作为学生，为了自身的幸福，也为了体谅父母的一片苦心，人人都应增强自我保护意识，珍惜健康和生命，时刻牢记”两个字。我班特制定中小学公共平安教学计划：

二、基本情况：

孩子们都热爱学校，热爱班级，学习乐观性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

三、工作目标及基本要点：

1、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

2、乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

3、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的乐观性，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

5、乐观参加学校组织的`各项活动，使学生在活动中受到教育。健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

四、详细措施：

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、加强平安教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安知识教育，平时多深入了解，准时发现问题，准时处理，确保学生平安。

5、抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

五、详细工作安排：

本册教材分四个阶段学习：

1———4周

第一课《上学和放学》

第二课《熟悉交通标志》

第三课《熟悉简洁的危险标志》

5———8周

第四课《社区和室内活动平安》

第五课《用电平安》

第六课学习一些食品平安等知识

9————12周

第七课食品平安知识

第八课当心，别伤着

第九课学会自我保护

13————16

第十课时乘车的平安

第十一课课间活动要留意平安

第十二课在

家的劳动平安

第十三课学校劳动平安

17—————放假：

联系实例进一步加强平安教育

教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的一班级平安教育教学工作计划，可以使教学有序的进行！

小学平安教学工作计划7一、指导思想

以上级教育部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,坚持“平安第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成处处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、目标要求

抓实平安教育，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。

三、工作措施

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关平安教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的'公共平安意识，切实保障学生的人生平安。

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教育。教育学生下上放学，自觉遵守交通规章，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，准时避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追赶打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上下教学楼，不随便去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危险的高处；不行从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。

5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或游戏时，教育学生留意规章，按挨次进行，避开碰撞；不做危险性游戏。教育好身体有不适的同学，要准时向班主任和体育老师请假。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不任意触碰电源插座和开关。

7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教育学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。

8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，准时报告老师。

9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲安闲场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平时教育孩子离开老师要准时的关灯，放学还要准时关好门窗。

10、充分利用手抄报宣传阵地，以及通过老师晨会和班会，继续宣传平安工作的重要性和必要性。让学生高度熟悉“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保学生人身平安。

小学平安教学工作计划8一、指导思想

学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定本学期平安教育教学计划。

二、学情分析

本学期我任教五班级一班的平安教育课程。平安教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，是一切工作的基础和保障。五班级的学生已经具有了一些平安常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设平安教育课，可以让学生更好的把握有关公共平安的常识，健康、平安、快乐地成长。

三、教学目标

通过开展公共平安教育，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，把握必要的平安行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事件中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。

1、坚持以人为本，进行公共平安教育，使学生牢固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐相处“的意识，具备自救自护能力。

2、培育学生社会平安责任感，使学生逐步增强平安意识，把握必要的平安行为和知识技能，养成在日常生活和突发平安事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事件对学生造成的.损害，保障学生的健康。

3、平安教育遵循学生身心进展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合知识教育与强化管理、培育习惯相结合学校教育与家庭教育相结合自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

教学重点、难点

以小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝诱惑，远离危险，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，把握必要的平安行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。

四、教学措施

坚持正确的价值导向

小学平安教学工作计划9中小学生的平安教育，是全民平安教育的重要内容，关系到国家、学校、家庭的稳定。因此，学校平安教育课必须科学化、规范化，因而制定本班级本学期平安课教育计划如下：

一、学生基本情况分析：

二班级学生年龄小，平安意识差，虽然已有一年的平安教育，但对危险的熟悉还不行，也不懂得生命的珍贵，对平安和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生平安是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，留意平安。”

二、教材分析：

本学期我校采纳的是“山西出版传媒集团希望出版社”出版的《平安》教材。二班级全册共18课，围围着“生活、卫生、自然灾害”等平安方面阐述的`，都与小学生学习、生活有紧密联系，很有用。本学期主要学习“生活平安”单元的部分内容和“卫生平安”单元的内容，共九课。

三、重难点：

重点要让学生把握“牢记身份信息、不乱动交通工具、不迷恋游戏，以及用药、饮水、饮食、卫生习惯”等方面平安常识。

难点是怎样让学生增强平安意识，时时留意保护好自己。

四、教学目标要求：

1。以上级教育部门下发的有关平安工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生平安常识，让学生时时留意保护自己的平安。

2。紧绷平安心弦，当心防范，保证学生平安，保证正常的教育教学秩序。

3。留意平安，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成留意平安的好习惯。

五、教学方法措施：

1。以课堂教学为主渠道，教给学生平安常识，增强学生平安意识，让学生学会保护自己，学会生存。

2。平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身平安教育，做到平安教育每天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安校园”氛围，做到无意外事故发生。

3。围绕时序节令上好平安课，随时进行平安教育。

4。通过故事会、看影碟、读书等平安教育活动，增强学生平安意识。

六、教学进度安排：

周次课题

第一单元：生活平安

第二周：第一课：身份信息要牢记；

第四面：第二课：交通工具不乱动；

第六周：第三课：动画游戏不迷恋；

第二单元：卫生平安

第八周：第四课：乱吃药品危害大；

第十周：第五课：科学饮水有讲究；

第十二周：第六课：垃圾食品要拒绝；

第十四面：第七课：接种疫苗保健康；

第十六周：第八课：身体过敏要警惕；

第十八周：第九课：卫生习惯要养成。

小学平安教学工作计划10一、学情分析

本班共有学生49人，他们年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活布满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都还没有完全了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对平安知识了解的太少，自我保护意识不够强。

为进一步做好交通平安、宣传平安、常识教育教学活动，提高学生交通平安意识和交通文明素养，预防道路交通事故的发生，结合我班级教育实际，特制定平安计划。

二、教学目标

根据“降事故、保平安、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、平安出行”交通平安宣传教育为载体，大力开展交通平安宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通平安宣传教育工作机制，实现学生交通平安宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化使学生交通平安宣传教育率达100%，学生的交通法制观念、平安意识和文明素养明显增强。

三、教育内容安排

1、交通平安教育。交通平安教育是平安教育重中之重的.教育，要把交通平安教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的教育。

3、防触电的教育。对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育。进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动损害的教育。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的平安教育。检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

7、家庭平安教育。向家长宣传平安教育的重要性，以及学生园的平安教育活动，请家长乐观协作学生园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

8、生活平安教育。此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

四、实施措施

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关平安教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生