北师大版八年级英语上册Unit 1 Lesson 3 The Big Game教案1

1Lesson3TheGame学设计共2课

第课教目在本课学习结束时，学生能够：准确读pass,goal,kick,basket,foul,kid,call,terrible,shame,hit,court,prize,lose,fall等词，记住其含义。运用本节课所学语言，简单论足球，篮球和网球等比赛。过与法

讨论、探究情、度价观

汉语学习对外国人来说也不容易，坚定学习信心，学好英语。重难技准

描述比赛时使用的相关词汇，最后结合对话信息和语言进行输出性活动。PPT,多体教方和手段小竞赛、讨论、小组合作板设计

Unit1LessonBig教过1Tintoday’stopicbyinvitingSssportsyoutoyouoneyourfavoriteclass?导入本单元话题，激发学生对话题的兴趣。激活学生已有的体育赛事，解学生已有知识，为课堂最后的输出做准备。2Lead-inthempicturesofthesports,tellthemsomethinginterestingaboutandletinanimalsandusesadjectivestodescribeTtalkaboutsportswatchedaccordingtoTSsanthenaskstalkaboutfavouritetalktheir

导入本单元话题，激发学生对话题的兴趣。学习本课新词，为听力做准备。3TSstopredictofthepassageaccordingpictureandthe’sthepassagemainlyabout?读前预测。通过预测，激发学生读的兴趣，为学生在读中捕捉关键词做准备。41st•SsreaddialoguesandEx.3.•Sscheckanswersin•SstomainofNewwords:field,goal,kick,abasketreading•basicstructureof•Ssreaddialoguesanddividepassageintoparts.reading•Ssreadbypartandfinishthe通过第遍读，核查预测是否准确。引出体育赛事话题。通过第遍读，获取有关体育赛事的信息。段落的划分帮助学生梳理文章脉络：3.过逐部分阅读，不断地追问加深对课文的理解，并结合问题处相关生词。通过朗，学生纠正语音语调，进一步内化对话信息和语言。5Post-reading•Sstofollowinghurt?Whogoal?•Sstoretelltheby深化课理解，突出学习体育赛事。以日记形式引导学生回忆课文内容，并加深理解，实现语言输出。Homework熟听力原文，分小组表演。共2课

第课教目在本课学习结束时，学生能够：通过复对话，在语境中运用描述体育赛事活动的相关的词汇；通过复对话，在语境中发现和归纳感叹句的语用功能；根据语，运用本节课所学的感叹句简单表达自己的感受；

重难重点：使用发现和归纳感叹句的语用功能。难点：通过练习，能够运用感叹句句子。技准

PPT,多体教方和手段小竞赛、讨论、小组合作教过1AskstudentsobservetheandofObservetheformsof2choosethecorrectformofCircletheimproperexclamations.Finishthe3Helpforminformationfromthefirstexample.askinpairs.questionsandanswersexclamationsinformationfroma4Helpwi