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文档简介

第17课《七颗钻石》教学设计【教学目标】1．知识与技能：会认5个生字，会写11个生字，能正确读写“钻石、焦渴、清凉、需要”等重点词语。有感情地朗读课文。2．过程与方法：能从水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力，培养学生边读边想象的能力。3．情感态度与价值观：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【教学重难点】重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，启动感情同学们！请看大屏幕，这是什么？(北斗七星)今天学的课文与北斗七星有关系。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》，去了解它神奇的来历。二、课前交流1．交流自己读过的童话故事，简单交流。2．交流作者。预设：列夫托尔斯泰(1828-1910):俄国作家。出身于贵族家庭,1844年入喀山大学东方语文系和法律系学习,接受资产阶级启蒙思想影响,1847年退学。1851年参军,参加过克里木战争。主要作品有《战争与和平》(1969年)、《安娜卡列尼娜》(1877年)、《复活》(1899年)等。晚年放弃贵族特权和财产,过着平民生活。三、读通课文1．自由读课文，标出自然段，画出生字新词，注意读通字音，看准字形。2．小组开火车读课文。四、识字认字1．读准字音。“缝”“捧”为后鼻音，“银”为前鼻音，“嘴”“钻”为平舌音，“喘”为翘舌音。“钻”与“缝”为多音字。2．开火车认读。3．记忆字形，同桌交流，重点交流记忆字形的方法。4．组词竞赛。5．开火车认字组词。6．读课文中的生字新词。五、把字宝宝送回课文中去，再次通读课文，边读边想课文写了一个什么故事1．自由读课文。2．交流：课文写了一个什么故事？预设：地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。六、识字写字1．重点指导：(1)“焦”上下结构上边的“隹”不要写成“住”。(2)需—雷—耍联系记忆。(3)“滴”右边不是“商”，“捧”右下部不是“丰”字。(4)“凉”的左边不是三点水，“钻”的右边不是“古”。(5)“嘴”的右上部不要写成“比”2．学生书写。3．听写。七、课后作业1．辨一辨，组成词。凉()需()股()捧()晾()须()没()棒()2．给带点的字选择正确的读音。我从门缝()里往屋里瞧，发现姥姥正坐在沙发上缝()着什么东西。杰克从洞里钻()出来，欣喜若狂地朝大家

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