二年级下册科学期末测试卷完整

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.以下不利于我们健康成长的习惯是〔

〕。A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃

B.勤洗澡、勤换衣

C.经常参加体育锻炼2.可以观察气味的器官是〔

〕。A.

B.

C.3.以下物品中，用铁制成的是〔

〕。A.花瓶

B.水龙头

C.玻璃杯4.如图，将条形磁铁分成五局部，〔

〕局部的磁力最小。5.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“〔

〕〞表示；指北的磁极叫北极，用“〔

〕〞表示。A.N

B.M

C.S

D.W6.图中的小车会被〔

〕。这是磁铁的〔

〕原理。A.吸引

B.推开

C.异极相吸

D.同极相斥二.填空题(共6题，共16分)1.〔

〕可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。2.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比拟〔

〕，猴子的身体比拟〔

〕，是因为小明运用了感觉器官〔

〕，它能帮助我们识别猴子与老虎。3.利用〔

〕，我们能够进行比拟，可以发现很多事物的不同之处。4.感觉器官的〔

〕〔综合运用／单独使用〕，能使我们更加全面地认识事物和做出反响。5.常用的长度单位有〔

〕、厘米和毫米。6.测量物体时，直尺必须紧靠〔

〕的物体。三.判断题(共6题，共12分)1.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。〔

〕2.连接头部和躯干的部位叫做四肢。〔

〕3.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。〔

〕4.“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。〞“很好吃〞是想象，不是事实。〔

〕5.鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。〔

〕6.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。〔

〕四.连线题(共2题，共11分)1.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察？眼

早上喝的牛奶非常甜耳

雨后的彩虹非常漂亮鼻

树林里有小鸟在唱歌舌

洗澡水的温度正好皮肤

厨房里飘来的香味2.将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。五.简答题(共5题，共29分)1.简单说一说指南针的使用方法。2.如何区分门把手中是否含有铁〔如以下图〕？〔

〕3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.写出三个磁铁在生活中应用的实例。5.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？六.综合题(共5题，共39分)1.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有〔〕个方位。A.2

B.4

C.82．指南针刻度盘上的南方用字母〔〕表示A.N

B.S

C.W3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向〔〕方。A.东

B.南

C.北4.如果指南针附近有铁制品，〔〕影响指南针正常工作。A.会

B.不会

C.不一定2.请你找出下面两名同学着装不适宜的地方，用笔圈出来，并说明原因。3.圈出图中能被磁铁吸引的物体。4.小朋友们，请按照要求观察以下图片。1.如图中的物品用触觉感知我们可以用〔

〕来描述它。A.光滑

B.粗糙

C.颜色不止一种2.如图中的物品用触觉感知我们可以用〔〕来描述它。A.热

B.高

C.粗糙3.如图中的物品用味觉感知我们可以用〔〕来描述它。A.香

B.轻

C.白色4.如图中的物品用听觉感知，我们可以用〔〕来描述它。A.声音洪亮

B.很热

C.是长方体5.用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息〔〕。A.更多、更全面

B.差不多

C.更快5.将序号填在相应的区域中。可以被磁铁吸引：〔

〕不可以被磁铁吸引：〔

〕参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.C；A6.A；C二.填空题1.感觉器官2.庞大；瘦小；眼睛3.感觉器官4.综合运用5.米6.被测量三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.1、把指南针放平，让磁针自由转动。2、磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。3、转动指南针，使刻度盘上的南〔S〕北〔N〕方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。2.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.用指南针在野外区分方向；用扬声器扩大声音；磁悬浮列车。5.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手〔皮肤〕等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝