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第二讲素描头像

实习单位:云南省富宁民族中学实习教师：罗明庚昆明学院教师教育中心第1页第1页学习要求：研究和了解人物头部形体结构和运动规律。研究关键点是高点（即骨点、起点）对头部造型影响；五官百分比及形象；不同人种、年纪、性别普通差异；头也不动态及透视改变。提升对人物个性特性审美认识及表现能力。个性特性主要包含头型、脸型、五官特点及其所表达年纪、性别、性格和神态特性。第2页第2页关于头部理解要进行头像写生学习。我们必须首先掌握头部总体特性。通过归纳，我们能够视头部为两个椭圆形。通过下图所表示我们能够看到，眼睛居于头部正中位置，将头部上下两等分。且眼睛与耳朵在一条连线上。无论头部因运动产生何种透视，我们都能够利用这些已有规律来快速地准拟定位。第3页第3页头部造型结构1、头骨结构2、简化头部形体观测办法3、头部动势和透视第4页第4页素描头像1、进一步研究素描头像普通规律

2、掌握构图基本原理3、素描头像画法环节4、优秀素描头像作品及鉴赏第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页头部基本百分比头部各部位含有一定百分比关系，我们应当熟知这些百分比关系，然后再写生时便有一个基当地参考。但不能用此基本百分比套用所人特性，由于每个人特性多少都有差别。耳朵长度等于鼻子长度。头部五官百分比在中国老式绘画中有“三庭五眼”叫法。从上到下纵向，头部等分，成为“三庭”即从发际线到眉县，从眉县到鼻底，从鼻底到额底。在横向位置，面部被分为五等，称为“五眼”。男性鼻宽于两眼之间距离，女性略窄于两眼之间距离。第10页第10页第11页第11页透视图第12页第12页仰望透视第13页第13页俯视透视第14页第14页第15页第15页第16页第16页五官形体结构—眉、眼五官包括眉、眼、鼻、嘴、耳。眼睛被称为“心灵之窗”，因此在五官中占据嘴主要地位。视我们进行人物头像写生重点描绘对象。第17页第17页五官形体结构—鼻鼻基本结构由鼻骨和鼻软骨构成。鼻子形状因人而异，东方人于西方人差别明显，西方人鼻子高耸，东方人人则显得扁平。鼻是面部突出嘴明显五官，立体感强。鼻头于大蒜头相同，鼻整体形态可概括为三角形。第18页第18页结构图第19页第19页第20页第20页第21页第21页第22页第22页五官形体结构—嘴嘴唇形体结构特性由上下颌骨形体结构决定。上下唇为嘴唇基本构成。嘴唇有三条现线形，上下唇边线和口缝线，上下唇边线性同弯月，交汇于嘴角。年轻女性、儿童嘴唇饱满，红润；老年人嘴唇相对干燥、纹路明显、呈微褐色。第23页第23页第24页第24页五官形体结构—耳

耳全称为而廓，其基本构成为耳屏、耳轮、耳垂。耳屏于耳垂相对；耳轮为耳周围边沿，耳轮内附近凸起部分分上端称为对耳轮，其下端与耳屏相对，称为对耳屏；耳垂位于耳朵下端。第25页第25页第26页第26页基本脸型“田”字型“国”字型“由”字型“用”字型第27页第27页“目”字型“甲”字型“风”字型“申”字型第28页第28页头像写生环节：构图，打轮廓。依据模特给本身第一感受，用简练长直线拟定骑在画面基本位置，画出打形体结构关系、百分比、透视等，注意脸型、发型、五官等特性。铺大调子进一步刻画完毕图：调整、完毕。多看少画，看看哪里需要完善或削弱，使画面趋于完善。第29页第29页

范例一：第30页第30页第31页第31页范例二：第32页第32页第33页第33页范例三第34页第34页环节一：构图、打轮廓第35页第35页第36页第36页作品欣赏第37页第37页第38页第38页第39页第39页第40页第40页第41页第41页优秀作品欣赏第42页第42页优秀作品欣赏第43页第43页优秀作品欣赏第44页第44页优秀作品欣赏第45页第45页人物头像写生意义：

人形象最为生动完美，又富于动态、表情和