人教版小学数学一年级下册第五单元人民币的认识第3课时 例3例4_第1页
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文档简介

教学设计单元

第五单元

课题

人民币的简单兑换（例3例4授课时间1．认识5元及5元以上的人民币，掌握以“元”为单位的人民币的兑换。学习2．通过自主探究活动，掌握不同面值人民币之间的换算的基本方法，懂得有条理地进目标重点难点

行思考，学会用知识迁移的方法解决问题文积淀】3．在探究过程中懂得要勤俭节约，爱护人民币现核心价值观爱国，文明】掌握多种兑换的方法掌握不同面值人民币之间的换算的基本方法课前准备教学流程一、导入定标

各种币值的人民币课件教师活（一）入新课复习导入师：你知道会计是做什么的吗？今天这节课我们要进行小会计选拔赛，首先进入初赛1.认识小额人民币2人民币兑换

学生活指名回答分组抢答明确学习目标:

设计意通过复习巩固之前学过的知识。（二）确目标1.认识以“元”为单位的人民二、

1.认识以“元”为单位的人民币2.掌握以“元”为单位的人民币的兑换（三）主学习认识人民币1.出示例3，说一说这些人民币

币.2.2.掌握以“元”为单位的人民币的兑换独立思考解决方法

培养学生独立思考问题和解决问新知都是哪些面值的。探索2.同桌说一说是怎样认识的

题的能力。3.互相拿人民币考一考()师生共

预设：一张5可以换5张1元的。

兑换人民币出示例41．请同学先独立思考后组内交流自己解决问题的思路。2.“换钱”活动（1）请你拿出一张5元的人民币，它能换几张1元的纸币？如果换1元的硬币呢？（2）一张10元的人民币，能换几张1元的人民币？能换几张5元的人民币（3）一张20元的人民币能换几张1元的呢？能换几张5元的？能换几张10元的呢？（4）50元的可以怎么换呢？（3一张100元的人民币能换几张10元的人民币？几张20元的人民币？几张50元的人民币？

因为5里面有5个一。预设一张10元的可以换成10张1元的为10里面有10个。一张100元的可以换成10张10元的。因为100里面有10个十。学生汇报自己是怎样摆出这些钱数的。指名汇报，说说自己是怎

通过“换钱”活动丰富学生对较大面额人民币的认识。在换钱的过程中不断加深对每种人民币的认识，同时深化学生对100以内数概念的理解。（4同桌两人任选一张人币么想的。（两人选不同的分别说一说，一张（）元的可以换（）张（）元的。（五）固练习三、巩固练习

小会计选拔赛决赛1.写出下面的钱数2.“选钱、摆钱”活动

独立完成，同桌合作检查。同桌合作玩游戏。【体现核心价值观民主，平等公正】完成做一做第1题首先请大家来看一下钱数（8元6角、37元、79元3角）再从学具中选出合适的人民币摆

独立解决，同桌互相订正。汇报自己的想法。

通过游戏活动巩固加深人民币的认识。

出这些钱数，小组同学互相介绍自己所选的人民币，相互判断是否正确。小结：看来先找大单位在找小单位或先找小单位在找大单位的有序方法很有效。小结：我们在解决问题的过程中注意相同单位相加减，可以利用我们之前学过的100以内数之间的关系来解决问题。3.完成做一做第2题()堂检测、写出人民币的面值

培养学生解决问题的思维。利用知识迁

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