基于仲景学子培养的医学文献信息检索课程设置研究

基于仲景学子培养的医学文献信息检索课程设置研究

中图分类号：G712文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2022.18.002

1前言

近几年来，南阳医学高等专科学校不断更新办学理念，紧跟社会经济进展需要，适时调整专业结构，提升人才培育水平，各方面都有长足进步。不过，目前学校“德技双馨的仲景学子”培育过程中，几乎没有文献检索、资料查询技能培育，另外信息素养教育内容缺失也引起校内专业人士高度关注。因此，如何通过设置医学文献信息检索课程，来培育仲景学子的文献检索、资料查询、写作技能，也成了比较有价值的课题。

2南阳医专仲景学子培育的现状

2.1基于仲景学子培育的课程设置现状

自从开头打造仲景学子培育品牌以来，尽管医药护技等各专业人才培育水平不断提升，但由于高职高专学制只有三年，还有一年时间到医院临床实习，实际在校学习时间只有四个学期，各专业在人才培育方案设计尽可能的压缩非专业课比重。而医学文献信息检索课自学校开展本专科教育以来，始终没有面对全部同学开设。

2.2仲景学子培育过程中课程设置的问题

由于课程设计上医学文献信息检索课是空白，文献检索、资料查询系统教育的缺失，同学普遍没有利用图书馆丰富馆藏资源的意识。暴露出利用信息资源的力量、自我提升和讨论力量不足等问题。

3开设医学文献信息检索课的必要性

3.1开设医学文献信息检索课有政策依据

一方面，教育部三次下文要求开设文献检索课。①教育部教高一字（84）004号关于印发《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》的通知。②教高一司字（85）065号《关于改进和进展文献课教学的几点意见》。③教高司[1992]44号《文献检索课教学基本要求》。另一方面，教育部1998年《一般高等学校本科专业名目和专业介绍》医学专业的“业务培育要求”均包含“把握文献检索、资料查询的基本方法”这一培育要求。

3.2开设医学文献信息检索课是大势所趋

一方面，全国各高校已普遍开设本课程，文献检索课教学经多年进展，“到1998年已经成高校信息素养教育的重要组成部分”。另一方面周边其他高校已开设本课程，学时16-32学时，学分1-2分。

3.3开设医学文献信息检索课是仲景学子培育的需要

医学文献信息检索课是提高仲景学子信息意识和资源利用力量的重要途径，本课程融图书馆学、情报学、计算机学问等为一体。旨在培育同学猎取、利用、评价信息学问的力量，从而能为同学将来自学、讨论和实际工作等奠定基础。

4基于仲景学子培育的医学文献信息检索课程设置原则

4.1把握好应用性技能型人才的培育导向

教高[2000]2号《教育部关于加强高职高专教育人才培育工作的意见》指出高职高专的人才培育是：培育全面进展的高等技术应用性特地人才；同学应重点把握实际工作的基本力量和基本技能。

4.2要结合专业特点增加课程针对性

课程开设要认真讨论医药护技等各专业的需求差异，能在有限的时间里，除了完成共同的学问技能模块教学，按专业有针对性的在内容选择、实践环节设计等方面进行有效区分。

5基于仲景学子培育的医学文献信息检索课程设置

5.1医学文献信息检索课程的学问模块设计

结合我校实际，医学文献信息检索课程主要由以下6个学问模块组成：第一模块回答“如何利用现代图书馆”这个问题；其次模块回答“如何猎取图书杂志等纸本资料”这个问题；第三模块回答“如何进行医学文献信息检索”这个问题；第四模块回答“如何通过计算机网络检索中外文数据库”，主要内容包括搜寻引擎、网络开放数据检索、万方数据库、同方知网、重庆维普全文数据库、泉方PUBMED数据库、超星移动图书馆等；第五模块回答“如何进行医学论文写作”这个问题，主要内容包括信息收集、文献阅读、文献积累与整理、医学论文写作等。第六模块回答“如何进一步学习本课程”这个问题，主要内容包括特种文献、其他中外文检索工具、其他中外文全文数据库等。

5.2医学文献信息检索课程的教学条件

良好的教学条件是课程开设的基础，为此应做好以下5点：一是做好师资队伍建设，图书馆就有职称、学历层次和年龄结构等都比较合理的师资队伍；二是要对已制订的“课程大纲”进行再修订，要突出有用性和针对性；三是做好教材建设，依据学校实际编著校本教材；四是做好实训基地建设，要充分利用电子阅览室、工具书库等做好实践教学，并不断改善实践教学条件。五是做好课程网站建设，丰富网络学习资源，建立网上学习、评价机制等。

5.3医学文献信息检索课程的反馈与评价

应能准时与同学沟通沟通，通过同学的爱好所在，调动其学习乐观性，在把握同学学习状况的基础上，动态把握教学进度。应能客观评价同学对医学文献信息检索课的把握状况，多次考核综合评定，避开使本课程的学习变成理论应试式学习。

6结语

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